二年級(jí)上冊(cè)英語六單元課文人教版

親愛的山姆和艾米
大明是我的朋友,我想你們也能成為我的朋友. 我住在紐約,但我不是美國人.我從英國的倫敦來.所以我們都是說英語的人. 你們喜歡中國嗎?我想著有一天能去中國.
大明有個(gè)中國風(fēng)箏,我們?cè)诠珗@里放風(fēng)箏. 我有一些筷子, 但他們很難用.
你們有關(guān)于美國的書嗎? 我可能給你們寄一本.請(qǐng)給我寫信吧,我們會(huì)成為筆友的.
大明說他很快會(huì)給你們寫信.
勞拉

這個(gè)是第三單元的。

找英語書。。

pleased to meet you!
Laura:Hi,Simon
Simon:Hi,Laura.This is my cousin,Daming.He's from China.
Laura:Hello,Daming.Pleased to meet you!Can you spesk English?
Daming:Yes,i can speak some English.
Simon:You speak very good English,Daming!Laura is from England.

Daming:I've got two friends from England.Ther names are Sam and Amy.
Laura:Can I write to your friends?
Daming:Yes.This is their address.
Laura:And can you be my chinese pen friend?
Daming:Yes,of coures.This is my addess in china.
Laura:Thank you !But I can't write English!
我正好是六年級(jí)，是第五模塊吧。
這是第五模塊的第一篇課文。
你需不需要第二篇課文

A B1 B1 C

6、Readandwrite親愛的凱西：這張照片向你介紹了我假期的照片，我去了一個(gè)自然公園。我們看到了一片綠色的森林和一個(gè)美麗而又干凈的湖。那里沒有許多人。明天我要去一個(gè)小村莊。那沒有高的建筑物，你認(rèn)為我會(huì)在那兒看到漂亮的蝴蝶嗎邁克 親愛的邁克：這周我們一直待在一個(gè)漂亮的小村莊里。我們星期一到達(dá)的，吃了一些來自湖里新鮮的魚。星期二我們吃了一些可口的水果。葡萄是我的最愛。星期三我們嘗了一些新鮮的蔬菜。星期四我們喝了一些果汁，它
新鮮又健康。星期五我們吃了一些湯圓和象征好運(yùn)的粽子，星期六天氣很熱。我吃了巧克力冰淇淋，這個(gè)假期我非?？鞓?，凱西。

題目是什么?

你們是什么教材的啊?我這個(gè)是蘇教版的

臺(tái)灣地震

當(dāng)?shù)卣痖_始的時(shí)候我正在購物。一開始，我感覺到一陣輕微的震動(dòng)穿過我的身體。隨后我聽到一聲像雷一樣的巨響。購物中心里的人們驚恐的望著對(duì)方，有一些人尖叫起來因?yàn)樗麄兎浅：ε隆?br>
隨后真正的響聲來了，像地底下的炸彈。地面開始震動(dòng)。人們向西面八方跑去，他們不知道要去哪兒。一些人跑出了購物中心，我也盡力想跑到街道上去。當(dāng)玻璃碎片和磚塊掉下來的時(shí)候，人們更加瘋狂的跑著。隨后墻也開始倒下來。

最后，聲音和震動(dòng)結(jié)束了，我平靜下來并問我自己：“我真的還活著嗎？”我不敢相信一切都結(jié)束了。我的周圍一片黑暗，我看不到任何東西并且我不知道我的周圍是否有人，我甚至都不知道我在哪兒

“我陷入了困境?！蔽覍?duì)自己說，一絲恐懼掠過我的腦海，但我告訴我自己一定既然我還活著，我就應(yīng)該平靜下來

我大聲呼救，我想應(yīng)該會(huì)有人聽到，可是很長時(shí)間都沒有人來。我告訴自己一定要活下去。我有一袋巧克力，但我知道我不能把它們都吃光，因?yàn)槲铱赡芤谶@里呆很長時(shí)間

當(dāng)我突然聽到我的上方有聲音的時(shí)候我正在竭力尋找出路。我大喊著：“請(qǐng)幫幫我！我在這兒！”聲音消失了而我很害怕。后來我聽到了激動(dòng)的人們發(fā)出的聲音，他們正匆忙地搬開磚塊和石頭。最后，我見到了明亮的日光，我安全了



看在我一個(gè)字一個(gè)字打的份上選我吧！O(∩_∩)O

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文指導(dǎo) 一、老師告訴你今天習(xí)作的主題是：關(guān)愛 二、老師給你提幾點(diǎn)習(xí)作要求。 1．寫一件體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。 2．寫之前想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎么發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。