五年級英語整改措施

教師個人問題清單及整改措施是如下：

1、宗旨意識不牢。對政治理論學習的重視不夠，導(dǎo)致對政治形勢的把握不夠準確，使得一些負面宣傳影響了自己的思想情緒。自己對立黨為公，執(zhí)政為民的認識還不夠深入。

2、工作作風不夠扎實。表現(xiàn)在對待工作有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。

3、責任感、使命感有所弱化。對遇到的工作難題，往往采取擱置的消極態(tài)度，回避矛盾和問題，積極主動的協(xié)調(diào)和解決不夠。思想和行動不能保持高度一致，在工作上產(chǎn)生了“懶散、拖拉、浮夸、空談”的工作作風。

整改措施

通過針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、生活、工作中，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持和幫助下，我將繼續(xù)加強學習，進一步聽取各方面的意見，從以下幾方面進行改進：

一、加強政治學習。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把加強理論學習和業(yè)務(wù)知識學習放在首要位置，緊密結(jié)合，合理安排，始終堅持不懈。

二、積極上進，開拓創(chuàng)新。勇于進取，在工作中，嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應(yīng)和跟上當前形勢，把自己的本職工作推上一個新臺階；養(yǎng)成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預(yù)見性，對各項工作的落實要敢想敢干，積極研究新情況，解決。

教學反思整改措施

　　 一、幾點失誤

　　1，沒能很好地處理好“寬”與“嚴”的關(guān)系。我現(xiàn)在一向比較注意和同學們溝通交流，但也正是因為處得有些近吧，導(dǎo)致在布置某些任務(wù)的時候，學生有意無意地就“打折扣”，影響了學習任務(wù)的順利完成。課代表經(jīng)常替同學講情。

　　2，我上課的時候，一般是先提稿隱老問，然后根據(jù)學生的回答情況進行講解。但往往學生對有些問題反應(yīng)太慢，或出錯較多，這時我就忍不住進行提示，有無形當中就等于替學生回答了問題，導(dǎo)致學生思考的范圍受限。沒有給學生發(fā)揮的空間。但是在三班這點我做得還可以，我說過三秒中之類回答我的提問，會就會，不會就提出質(zhì)疑。不要不出聲。

　　 二，整改措施

　　 針對上述問題，本人想做出以下整改：

　　1、處理好“寬”與“嚴”的關(guān)系。在以后的教學活動中，我將充分考慮這一問題，和學生做攜派到“親密有間”，學習任務(wù)一定要求按質(zhì)按量完成。

　　2、精講多練，提高課堂效率，盡可能地用課堂時間解決更多的'問題。我個人認為每節(jié)課后都可以問問自己，這鍵升節(jié)課我讓學生收獲到什么了。

　　3、加強后進生的教育和轉(zhuǎn)化工作，及時有針對性地進行指導(dǎo)，爭取在后半期取得滿意的成績。

　　5、利用晚自習時間，爭取一節(jié)課后時間，多做輔導(dǎo)，為學生取得好成績做好時間準備。

　　6.、加強督查學生課后鞏固時間。不定時的抽查。希望每次都讓學生有點點進步。心里也就覺得踏實了。

應(yīng)急演練存在的問題有：

1、逃生時不嚴肅，吵雜聲大，不能體現(xiàn)緊張氣氛，有些員工比較被動。

2、本次演練個別職工重視程度不夠，有點不好意思，認為火災(zāi)不可能在自己身邊發(fā)生，存有僥幸心理。

3、演練準備工作還不夠充分，一些細節(jié)問題沒有考慮到，組織活動缺乏嚴肅性。

整改措施：

1、要建立健全消防教育培訓(xùn)，防火巡查、檢查、值班制度，加強疏散通道，消防設(shè)施，器材維護以及用火，用電，易燃易爆危險物品和防火防爆的管理。建立單位義務(wù)消防組織，制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，定期組織演練。

2、結(jié)合實際，開展多種形式的消防宣傳教育培訓(xùn)，提高員工防火滅火技能。

應(yīng)著重加強消防法規(guī)，防火滅火知識的學習，熟悉了解消防設(shè)施器材的性能和使用方法，做到會報火警，會撲救初起火災(zāi)，會組織人員疏散等“三懂、三會、四能”的要求。尤其要抓好新上崗和進入新崗位員工的崗前消防培訓(xùn)。

存在的問題：

1、本次演練個別職工重視程度不夠，有點不好意思，認為火災(zāi)不可能在自己身邊發(fā)生，存有僥幸心理。

2、演練準備工作還不夠充分，一些細節(jié)握漏問題沒有考慮到，組織活動缺乏嚴肅性。

整改措施：

1、要建立健全消防教育培訓(xùn)；防火巡查、檢查、值班制度；加強疏散通道、消防設(shè)施、器材段喊爛維護以及用火、用電，易燃易爆危險物品滲磨和防火防爆的管理。

2、建立單位義務(wù)消防組織；制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，定期組織演練。

相關(guān)信息介紹：

1、功能演練：基本任務(wù)是針對應(yīng)急響應(yīng)功能，檢驗應(yīng)急人員以及應(yīng)急體系的策劃和響應(yīng)能力。功能演練一般在應(yīng)急指揮中心或現(xiàn)場指揮部舉行，并可同時開展現(xiàn)場演練，調(diào)用有限的應(yīng)急設(shè)備。

2、全面演練：基本任務(wù)是對應(yīng)急預(yù)案中全部或大部分應(yīng)急響應(yīng)功能進行檢驗，以評價應(yīng)急組織應(yīng)急運行的能力和相互協(xié)調(diào)的能力。全面演練為現(xiàn)場演練，演練過程要求盡量真實，調(diào)用更多的應(yīng)急人員和資源，進行實戰(zhàn)性演練，可采取交互式方式進行，一般持續(xù)幾個小時或更長時間。

個人問題清單及整改措施具體指的就是個人在平時的工作生活中有怎樣子的一個問題，然后具體相應(yīng)的整改措施是什么，然后具體的內(nèi)容就是會填寫到這些主要的問題，包括理論功底不高，在各個方面的實踐不夠這樣子的一個問題也是可以出現(xiàn)在這個內(nèi)容里面的。

還有就是工作作風并不是很好，在求真務(wù)實的方面做得還不夠，以及在工作的時候缺乏創(chuàng)新意識，工作太過刻板這樣子的一個缺點都是可以寫在自己的問題清單里面，然后在相對應(yīng)的整改措施就可以去做到對于理論學習的多家專員，還有就是在個人的生活作風方面進行相對應(yīng)的一個糾正。

包括就是說在個人的一些行為方面應(yīng)該有一個準則這樣子的一個內(nèi)容，所以說個人問題清單以及整改措施就可以具體去編寫。

工作效率方面存在的問題及整改措施如下：

存在的問題：思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正，上進心不是很強，得過且過。我平時工作習慣和紀律上較為散漫，不能及時完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個壞習慣，愛拖拖拉拉，丟三落四。

整改措施如下：加強學習，提高自身的素質(zhì)和能力，認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”。

工作存在問題的反思：

改變從態(tài)度開始，一項工作的完成情況取決于自己的態(tài)度，如果沒有認真對待或不夠重視，絕對是漏洞百出，是經(jīng)不起考驗的。那么我想在以后的工作過程中，當接到一項工作時，不要急于下手，先理清思路，同主管溝通達成共識，然后再去完成。

學生存在問題及整改措施如下：

1、課堂的情景 學生上課有時睡覺、玩手機，不能有效將注意力集中聽課，做些與課堂無關(guān)的事情，教師每節(jié)課的辛苦講解其實都是一種勞動成果，試問一個不懂得尊重他人勞動成果的人拿什么談學習？

2、學生缺乏學習興趣，動力不足，我們應(yīng)該清楚地認識到學生不愛學習、不愿意學習最根本的原因，就是學生在進入大學前都是家長根據(jù)當今社會就業(yè)形勢或個人的看法來選擇專業(yè)的，沒有充分考慮到學生個人的興趣愛好，這種定勢的選擇或是家長劃定的發(fā)展空間鋪好的道路，使學生誤認為無須自己的努力只要是能順利拿到畢業(yè)證。

3、學生不能有效合理地安排和利用學習時間，經(jīng)過三年高中苦讀，每個學生都對自己的大學充滿憧憬，剛進入大學校園，對這里一切充滿好奇，以為自己上了大學該放松享受生活了，不能充分發(fā)揮學習的主動性、能動性，自理能力較差、自控能力也不高。

4、沒有好的學習方法，學習效率自然不高。大學是學生學習新知識的場所，任課老師應(yīng)結(jié)合自己所教課程、專業(yè)設(shè)置，傳授科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。因為高中階段學生為了升學已養(yǎng)成了應(yīng)試教育。

不良的學習方法只會給學生造成極大的心理壓力，學習效率不高導(dǎo)致惡性循環(huán)。鼓勵學生參加各種社團活動，放松大腦同時增長見識，使身心在愉快中成長，也有利于學習效率的提高。?

缺乏創(chuàng)新意識整改措施有如下：

1、要以寬廣的眼光觀察世界，以與時俱進的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)開展工作，不安現(xiàn)狀，不甘平庸，不懼困難，打開工作新局面。

2、矯正思想偏差，不斷充實工作內(nèi)容，重在敬業(yè)、奉獻、求實、開拓、創(chuàng)新上做文章，爭創(chuàng)一流業(yè)績。

3、提高標準、嚴格要求，切實增強革命的事業(yè)心、責任感，振奮精神、銳意進取，在各項工作中堅持高標準定位、高效率推進、高質(zhì)量完成，以高標準、嚴要求促進工作上的水平。

缺乏創(chuàng)新思維的原因

1、思想上傳統(tǒng)不喜歡變化

該原因是缺乏創(chuàng)新思維的主要因素，很多人都有從眾心理或者聽從權(quán)威，缺乏創(chuàng)新意識。沒有思想自由，就不可能有創(chuàng)新。

2、大腦本身構(gòu)造

人體大腦喜歡根據(jù)以前的經(jīng)驗行動，因為這樣可以讓我們節(jié)約大量的時間和精力，避免把時間花在不必要的地方，這就導(dǎo)致我們有時候缺乏創(chuàng)新變得循規(guī)蹈矩。

3、缺乏合理的創(chuàng)新方法

雖然創(chuàng)新有時候是靈感的迸發(fā)，當時創(chuàng)新離不開知識的積累?？茖W家和發(fā)明家可以創(chuàng)造出如此之多的東西，正是有了合適的創(chuàng)新方法而不是偶爾的靈感迸發(fā)。