初三預(yù)科英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)

[作文學(xué)校里發(fā)生的事]
那是一個(gè)星期三，下午第二節(jié)課，老師要去開會(huì)，就布置了一點(diǎn)作業(yè)給同學(xué)們寫，還囑咐大家要安靜地在教室里寫作業(yè)，寫完作業(yè)就自習(xí)功課，作文學(xué)校里發(fā)生的事。大家異口同聲地應(yīng)到：好！老師走出教室去開會(huì)了。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，大家都在認(rèn)真地寫作業(yè)。突然，，不知誰(shuí)嚷了一聲：老師不在，自由自在！霎時(shí)，教室里像油鍋一樣炸開來了。幾個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼拿起直尺擺陣廝殺，嘴里還不住地喊：殺啊，殺啊，干掉他們！小帆同學(xué)更是站在桌子上高呼：好，打得好！小棉則趴在桌子上，睡起了大覺，那呼嚕聲可真是震九霄??！小芳聽同桌講了個(gè)笑話，笑得前俯后仰，不小心撞到了小涵。小涵不由分說，上去就是一巴掌。小芳的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)暴雨來了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，趴在桌子上痛哭起來。小濤喜歡搞惡作劇，他悄悄地走出教室，然后從廁所轉(zhuǎn)了一圈又回來了。小帆從窗戶紙上看見一個(gè)身影，以為老師來了，大聲喊道：老師來了啦！只見大家七手八腳地回到座位上，教室里又變得安靜起來了。門推開了。呀，我還以為是老師呢，嚇我一跳，原來是小濤！嘿，小帆，下次消息報(bào)準(zhǔn)點(diǎn)！……油鍋又炸開了。身為班長(zhǎng)的我，看到此情此景，不禁火上心頭，憤怒不已：靜下來！同學(xué)們被我這一嚷聲嚇得魂不守舍，紛紛呆在那里，半天才醒悟過來，又鬧開了：班長(zhǎng)，你想嚇?biāo)廊税?！?duì)啊，班長(zhǎng)，你會(huì)把我們嚇出心臟病來的啊！對(duì)于這些言語(yǔ)，我不予理會(huì)，并采用記名的方式來管好紀(jì)律?？蓪?duì)我這一套，個(gè)別調(diào)皮搗蛋鬼竟不予理會(huì)，依然隨心所欲。對(duì)于他們，我實(shí)在是無可奈何。教室依然像市場(chǎng)一樣熱鬧非凡，中學(xué)生作文《作文學(xué)校里發(fā)生的事》。我也只好回座位去寫作業(yè)了。這時(shí)，窗戶上又出現(xiàn)了一個(gè)身影。這一次，大家還以為是小濤的惡作劇，依然不予理會(huì)。門推開了，這一次進(jìn)來的是老師。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚呆了，接著又低著頭，挨了老師的一頓狠批……每天，在我們的學(xué)校里，都會(huì)發(fā)生很多事情，其中有一件事讓我明白了一個(gè)道理，也讓我刻苦銘心，難以忘懷`````` 　　這件事是這樣的，那天我們?cè)谏象w育課，我們女生都在投籃，可是每次我投籃都投不進(jìn)去，這讓我十分頭痛，祖一知道了就來教我投籃球，祖一先拿著球給我示范動(dòng)作，可我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，每次投也還是投不進(jìn)去，祖一告訴我投球的時(shí)候右腳要邁出一小步，雙手要握住球，我按著祖一教給我的動(dòng)作反復(fù)練習(xí)，有好幾次我都想放棄了可是心里覺得還是有一點(diǎn)不甘心，因?yàn)槿绻艞壛司毩?xí)即辜負(fù)了祖一教我的苦心，我的辛苦也白費(fèi)了，畢竟學(xué)了好幾節(jié)課，以后還得測(cè)試，也不能老躲著這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)??！于是我又開始練習(xí)，經(jīng)過了好幾周的練習(xí)我終于投進(jìn)去了幾個(gè)球了，我心里感到特別開心，覺得這幾周的辛苦沒有白費(fèi)，可是我覺得投進(jìn)去的次數(shù)還是很少，畢竟開學(xué)五六周才投進(jìn)去三四個(gè)球，我又開始了堅(jiān)持練習(xí)投籃，經(jīng)過這幾周的努力練習(xí)我終于可以一節(jié)課投進(jìn)幾個(gè)球了，我真為自己感到自豪，也十分感謝祖一在這段時(shí)間教會(huì)我投籃。 　 　　這件事讓我刻苦銘心，難以忘懷是因?yàn)槲液妥嬉徽鎿吹挠亚?，祖一一遍又一遍的教我，沒有任何的不耐煩，而她鼓勵(lì)我的話，每當(dāng)我的腦海里閃過放棄的時(shí)候，耳邊就重復(fù)著這些話，這件事是我明白了一個(gè)道理干什么事情都要有自信，干什么事如果沒有自信那什么事都不會(huì)做好。

可以從回憶寫起啊，給一個(gè)我同學(xué)的文章，一小段吧。我覺得挺好的。



冬來了。

空中飛舞著的樹葉，以最優(yōu)美的弧線輕輕劃過天空，完美地謝幕。

流去的是泛黃的時(shí)光，是布滿銹斑的回憶。

溫一杯暖茶，靜坐在地板上，把抽屜底深埋的舊照揀出來，一字排開。黯淡了色澤的畫面上是幾張比陽(yáng)光還燦爛的笑臉，無憂無慮的眼神中閃爍著光。

窗外的陽(yáng)光在林縫間灑下，冷冰冰的水泥路像海綿一樣貪婪，如吸血鬼般吸走絲絲溫暖。時(shí)光一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地汲取著相片上的光芒，直至只剩干癟的回憶。

曾幾何時(shí)，我們?cè)谝黄稹?br>
。。。。。。（寫你們的冬天的回憶）

漸漸的，漸漸的被時(shí)光的海浪沖刷，像電影畫面一點(diǎn)點(diǎn)淺出畫面，先是熟悉的臉龐，然后是熟悉的背影，最后僅剩熟悉的笑語(yǔ)在大堂回蕩，回蕩。。。。。。

穿梭的人們，騎在自行車上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地去，沒有半絲余光撇下。這心像是被一次次碾過，留下一道道傷痕，隱隱的痛。膠片一張張地?fù)Q，春秋一遍遍地更替。



春不遠(yuǎn)。

眺望遠(yuǎn)方，魚肚白的黎明吹響了新一天的號(hào)角，萬(wàn)物開始蘇醒了嗎？他們帶來了久違的歡笑，久違的淚水。

冬日終究是溫暖的因?yàn)槎煲粯佑嘘?yáng)光。縱使在連綿的陰雨天，只要守著信念，云縫間也會(huì)瀉下柔光，暖暖和和的，像熱水房里夾雜著我們笑語(yǔ)的白霧，混著洗發(fā)水的清香繚繞在身旁。

也許每個(gè)人都是人生中的匆匆過客，到了十字路口要分離。也許會(huì)傷感，會(huì)流淚，但無論怎樣，都要堅(jiān)信前方有更多的笑臉，才能放開手努力奔跑，到達(dá)幸福彼岸。

看著陽(yáng)光慢慢地挪，越過了茶杯，爬到了身上，貼在了臉龐。用手捧著它，正如捧著這份馥郁的友誼。合上相冊(cè)，就讓我享受現(xiàn)在的溫暖。

冬日淡淡的陽(yáng)光依舊，只要今天擁有這份陽(yáng)光，心中溫存著快樂，又何妨冬去春來，花謝花開。（這一段，是用繁體字寫的）



因?yàn)檫@篇文章原來不是這個(gè)題目，所以可能會(huì)偏題，但我覺得放在你的題目下挺合適的，你稍作修改，或者參考也可以。希望你滿意啊。手很酸呢。

最經(jīng)典的凡納爾著的一系列小說、如“海底兩萬(wàn)里”等陸祥枯，科幻永遠(yuǎn)是預(yù)言人類文明的一種方式！很多小說的情節(jié)都實(shí)現(xiàn)了，只不過那些小說比較早，像是飛機(jī)，微型電腦等。即使是早些年幻想的懸浮車，現(xiàn)在也有懸宴蘆浮滑板了不是么早洞

初中生物學(xué)介紹了人體的主要系統(tǒng)，器官等。

你對(duì)初中的期盼，自己要想哪方面努力，要爭(zhēng)取什么。。等等，積極向上的就行

選擇B 。

1 設(shè)走過的路程為x厘米

60:20=24:x

20*24=60x

60x=480

x=8

2 2*3.14*30*(240/360)=125.6(厘米)

3 30*20+3.14*20*20*(72/360)=851.2(平方厘米)

4 220*90%/(1+10%)=180(元)

5 設(shè)甲隊(duì)原來有(4x)人,則原來乙隊(duì)有(5x)人,原來丙隊(duì)有(7x)人

4x+5x+7x=64

16x=64

x=4

則現(xiàn)在甲隊(duì)有4*4=16(人),乙隊(duì)有5*4+1=21(人),丙隊(duì)有7*4=28(人)

(21-16)/16=5/16

6 對(duì)不起,我技不如人,此題解不出來

科目一預(yù)約流程：
1.打開交通安全綜合服務(wù)管理平臺(tái)打開交通安全綜合服務(wù)管理平臺(tái)，選擇您所在的省市。
2.選擇考試預(yù)約
3.點(diǎn)擊立即注冊(cè)
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7.業(yè)務(wù)須知閱讀并同意，點(diǎn)擊“下一步”
8.確認(rèn)信息確認(rèn)信息無誤，點(diǎn)擊“下一步”
9.考試預(yù)約選擇預(yù)約科目、考試場(chǎng)地、預(yù)約申請(qǐng)起止時(shí)間，輸入圖片驗(yàn)證碼，點(diǎn)擊“下一步”
10.選擇日期和場(chǎng)次系統(tǒng)提供兩種預(yù)約模式：自主選擇考試場(chǎng)次，服從系統(tǒng)安排考試。如果選擇自主選擇考試場(chǎng)次的模式，系統(tǒng)會(huì)顯示用戶選中的預(yù)約申請(qǐng)起止時(shí)間段內(nèi)的所有的考試場(chǎng)次列表，用戶可以選擇某一場(chǎng)次或者多個(gè)場(chǎng)次進(jìn)行預(yù)約，如果選擇服從系統(tǒng)安排考試的模式，系統(tǒng)會(huì)在用戶選中的預(yù)約申請(qǐng)起止時(shí)間段內(nèi)的自動(dòng)匹配符合條件的考試場(chǎng)次，選擇完成后，點(diǎn)擊“下一步”確認(rèn)提交。
11.確認(rèn)提交再次確認(rèn)信息，確認(rèn)無誤點(diǎn)擊“完成”
12.完成提交該步驟提交成功后，系統(tǒng)生成業(yè)務(wù)流水號(hào)，系統(tǒng)將在預(yù)約結(jié)果公示時(shí)間當(dāng)天安排考試，并公布預(yù)約結(jié)果。

浙大教科是浙江大學(xué)下屬的一個(gè)教育科研機(jī)構(gòu)，其全稱為浙江大學(xué)教育科學(xué)研究院。該機(jī)構(gòu)致力于教育科學(xué)研究、教育改革與發(fā)展等方面的工作，旨在推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步與創(chuàng)新。浙大教科開展教育科學(xué)領(lǐng)域的研究項(xiàng)目，為教育實(shí)踐提供理論支持和政策建議，培養(yǎng)教育學(xué)人才，推動(dòng)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作。

有大專預(yù)科和少數(shù)民族本科預(yù)科，就是沒考上時(shí)采取的一種變通辦法，先上一年預(yù)科再上正式的。