高中英語高考第三講

我常常吃媽媽做的煎雞蛋，卻沒有真正做過。今天，我請媽媽教我做煎雞蛋。
媽媽拿出了平底鍋，我興致突發(fā)，把平底鍋一下子放到灶臺上。升起火，接著按媽媽的指示做。媽媽提著油說：“先加一些油?！彼呎f邊拉著我的手往鍋的一角上倒了點油，再將平底鍋往四面八方斜去，因為油平鋪在鍋上，不管蛋打在那兒，油都能沾上蛋。
不一會兒，油已經(jīng)燒開了。它冒著熱騰騰的煙。媽媽麻利地把蛋殼打開，讓還是液體的蛋白蛋黃在一眨眼的功夫中流入平底鍋內(nèi)，我又急著拿鐵鏟子。
我拿了鏟子后，把自己當(dāng)成了一位廚師，一翻、一炒、再一翻。我為了調(diào)調(diào)口味，用糖灑在鏟子上，一鏟、一翻，細(xì)心地做。
翻炒了二來分鐘后，我與媽媽“換班”了。媽媽問我：“你想吃生點的還是熟點的？”“哇，做煎雞蛋也有生熟之分??？”我問?！爱?dāng)然，生點的是蛋黃還會流動，熟點的蛋黃是固體了?！薄芭叮乙斓??！背囱匠矗吹阶詈髸r我又加了一些醬油。
終于可以吃了，我嘗了一口，呵！用自己“汗水”做出來的煎雞蛋可比媽媽的香多了！我又接著吃，原來一個小小的煎雞蛋要一兩分鐘才能吃完，現(xiàn)在我三兩下就吃完了。最后，我說：“從明天起，我要每天自己煎一個雞蛋吃！”
我終于明白“一份耕耘，一份收獲”的意思了。

英語圓體是指英文書法字體的一種，嚴(yán)格的定義的圓體作為國內(nèi)的叫法指“果園”，即“國產(chǎn)圓體”。

英文圓體源自于法國的一種書寫體，字母的拐角處呈弧形。圓體字也在后來逐漸演變成一種英文的書寫體。圓體字類似于Copperplate，常用于印刷體，也是現(xiàn)今最為常見的手寫藝術(shù)體字。

特點和歷史：

圓賣塌體字是英文中形態(tài)最瀟灑、線條最優(yōu)美、變化最豐富、書寫最流暢的一種字體，書寫難度較大。通常只有搭配虧寫好了手寫印刷體、意大利斜體之后才能寫好圓體。?

早在18世紀(jì)的中期，圓體英文就在當(dāng)時的英國比較流行，并且在當(dāng)時就已經(jīng)取代了許多的，非常難以辨別的臉，比程度又比較高的一些字體。知神成為當(dāng)時商務(wù)活動當(dāng)中經(jīng)常被使用的一種字體。

今天，天氣非常的好，我和姐姐準(zhǔn)備去玩。 　

　　在院子里，姐姐立刻回家去端了一盆子清水，再拿了一包食鹽，最后，姐姐又去廚房拿了一個雞蛋，小朋友，你們知道我的姐姐要干什么嗎？說實話，其實我也不知道，只知道她要用食鹽、水和雞蛋做一個小小的實驗。你們想知道事情的經(jīng)過嗎？那就隨我一起來看吧。 　 　　我們把一切東西都準(zhǔn)備好了，我莫名其妙的望著姐姐，心里很疑惑：就這么三件東西能做成什么實驗？開始做實驗了，姐姐問我了一句話，說“雞蛋能不能浮在水中？”我想這么簡單的問題還用問嗎，當(dāng)然是浮不起來?？墒墙Y(jié)果卻出乎我的意料。 　 　　姐姐只把雞蛋放在水中，然后一直慢慢地在水里撒鹽，雞蛋漸漸的上浮了。真是太不可思議了。 　

　　院子里的小朋友們都圍了過來，它們嘰嘰喳喳的議論著，其中有一個小伙伴說：“哇！這是怎么回事??？太神氣了！”小伙伴們都禁不住地拍手叫好，我也看了看姐姐做的這個實驗，雞蛋怎么會浮起來呢？哎呀，你看！我這個笨腦子，爸爸上一個月給我買的《十萬個為什么》上就說得很清楚，我怎么一看就忘了呢？ 　

　　后來姐姐告訴我，其實道理非常簡單，因為開始雞蛋的密度大與水的密度所以雞蛋在下面，加上了鹽，水就變成鹽水的密度，水的密度大與雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來了。 　

　　??！原來，我們的身邊處處都有科學(xué)，只要我們每個人都細(xì)心的觀察，我想，這樣大家都會發(fā)現(xiàn)身邊有意義的事。

作文二：

滿意答案在《思想品德》書上，有一個有趣的實驗———“雞蛋撞地球”?？吹竭@個題目，我頓時有了興趣，想做一做這個實驗。 這個實驗是這樣的：拿一枚生雞蛋，用材料包裝起來，制作材料不限。然后從三樓拋下，使其不碎。我興致勃勃地準(zhǔn)備起來，可沒想到第一關(guān)就把我難住了———包裝方法。用什么包裝呢？我絞盡腦汁地想，參考了其他同學(xué)的方法，最后確定一種方法：拼一個三角框架，把雞蛋裝進(jìn)去。我想三角框架角多，可以讓角觸地，從而減少震動，使雞蛋不碎。為了保險，我將雞蛋包了兩層手絹，一層海綿。然后用木棍制作了個三角框架，把包好的雞蛋裝進(jìn)去。再把框架固定緊。我還是不放心，又拿了一個大塑料袋充當(dāng)降落傘，穿上線，綁在框架上。我滿心歡喜地看了一遍又一遍，覺得還不是很好，又在著地的三個角上纏了些餐巾紙，這樣便大功告成了。 傍晚，我和同學(xué)激動地拿著包裝好的雞蛋，準(zhǔn)備試驗。他站在樓下，我爬上三、四樓間的走道，并在上樓時細(xì)心地關(guān)上樓下的窗戶，以免窗戶掛上“降落傘”。一切準(zhǔn)備就緒，我向樓下大聲喊：“好了沒有？”他回答說好了。我便將塑料袋抻開扔了下去。隨后立即跑下樓，在樓道里就聽他高興地喊：“真像降落傘！” 我一下樓就看雞蛋碎了沒有，結(jié)果雞蛋的大頭碎了，但我仍然很高興?；丶彝局信龅綌?shù)學(xué)老師姜老師，老師頗有興趣地問我們實驗的結(jié)果，我們趕緊請教姜老師，姜老師笑著說：“三角形角不夠多，再有，著地的三個角應(yīng)向外多伸長些，這樣可以減震?！?從這小小的實驗里，我獲得了不少知識。做實驗，既有趣，又長知識。以后我們一定要多觀察多探究，做一個生活中的有心人！前幾天，我上科學(xué)課，老師要我們帶一個小燈泡、一節(jié)一號電池、還要幾根導(dǎo)線。我只帶了電池和導(dǎo)線，所以這個用電池讓小燈泡亮起來的實驗沒有做成?；丶乙院?，我叫媽媽給我找一個小燈泡，媽媽給了我三個不同規(guī)格型號的小燈泡。然后我將上學(xué)時用的導(dǎo)線和電池拿出來，就開始做這個實驗。 首先，將導(dǎo)線兩邊的皮剪掉一點，讓里面的金屬絲露出來。然后將導(dǎo)線綁在一個小燈泡上，將導(dǎo)線的另一頭放在電池的“-”極上，小燈泡放在電池的“+”極上，小燈泡就亮了。 我想試一下另外的小燈泡是否也可以亮，就把導(dǎo)線上的小燈泡換了下來，結(jié)果小燈泡只是燈芯的一小部分發(fā)出了微微的亮光，就像一只螢火蟲正在用尾部的光照亮。我看了看小燈泡上的數(shù)字，哇，6伏！我不禁想起了課堂上老師說的話：“一節(jié)電池的電力是1.5伏，兩節(jié)電池就是3伏?！蔽揖陀终襾砹?節(jié)電池，并把它們串聯(lián)起來，然后再一試，小燈泡非常亮。另一個小燈泡的電壓是4.5伏，我就用了3節(jié)電池，小燈泡也非常亮。我又想：如果用6伏的電壓來配4.5伏的小燈泡會怎樣呢？我就用串聯(lián)的方式把4節(jié)電池和4.5伏的小燈泡連起來，小燈泡非常刺眼，過了一會，小燈泡熄了，我試了好幾次都不亮，原來小燈泡燒壞了。這是為什么呢？我查了查書，原來電池的電壓要和小燈泡的電壓相同。這樣小燈泡才能正常的發(fā)光。 這個有趣的實驗使我增長了不少的科學(xué)知識。

售



基本字義

1.

賣:~貨。~票。出~。銷~。零~。

2.

施展:以~其奸。其計不~。

必要收益率是指投資者要求的最低收益率，也就是投資者能夠接受的最低收益率，如果收益率低于這個收益率，那投資將發(fā)生實際虧損（名義值可能是盈利的）。 一般來說必要收益率等于無風(fēng)險收益率、通脹率和風(fēng)險溢價之和。同時必要收益率一般作為貼現(xiàn)現(xiàn)金流模型的貼現(xiàn)率。 對于現(xiàn)金流貼現(xiàn)模型來說：無窮數(shù)列的每一項就是將未來每一年現(xiàn)金股利貼現(xiàn)到現(xiàn)在時刻的現(xiàn)值，將未來發(fā)生的每一項現(xiàn)金股利貼現(xiàn)到現(xiàn)在并相加就等于理論上的現(xiàn)在時刻的股價。 比如： 第一項就是今年末發(fā)生的股利在現(xiàn)在時刻的現(xiàn)值； 第二項就是明年末發(fā)生的股利在現(xiàn)在時刻的現(xiàn)值； 以此類推，將每一項現(xiàn)值（無窮數(shù)年的）相加起來就等于股票價格。

同名同姓的太多了、如此的名字有成千上萬吧、誰知道您問的是哪一個呢。