有關中考內(nèi)容英語作文

私人企業(yè)生產(chǎn)的防爆車已經(jīng)在國際維和部隊行動中使用。僅前窗防彈玻璃100米距離可以抗12.7mm重機槍掃射，可以爬45°斜坡。好像是山東一家企業(yè)生產(chǎn)的。如此看來國內(nèi)的防爆車效果并不差。

net4.72是一種組件。根據(jù)相關資料顯示，net4.72是支持生成和運行下一代應用程序和XMLWebServices的內(nèi)部Windows組件，很多基于此架構的程序需要它的支持才能夠運行。

?利潤增加率＝（本期利潤-基期利潤）/基期利潤

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“走班制是中國目前許多高中開始推行的新型教課模式，與大學類似。這種模式為：日常管理仍在一個固定的班級，稱為行政班，但由學生自由選擇上課內(nèi)容和學習的教室，學生走班后上課的教室為教學班。不同班級的學生，根據(jù)自己所選科目的不同到不同的教室上課，需要時自習也會在教學班上。走班制的初步實施，存在諸多弊端，因為教師換了，有些學生會乘此逃課，還有許多有待完善的地方。 高中新課程采取必修與選修并存的方式。由于學生選修課程的不同，必然帶來課程管理上的變化。“走班制”就成為一些新課程實驗地區(qū)和學校進行教學班級管理的一個新探索。”

以上為大多數(shù)高中實行的走班制，初中則體現(xiàn)為一些科目根據(jù)學生水平進行教學水平分層(也就是好的和好的學，內(nèi)容相對有難度;差點的一起學,主要砸基礎)。

用哪一本都行,就看你們學的

書上只是基礎知識!關鍵是買些參考書,多做題

參考書可以買陳文登或李永樂的.

我看過這樣一個故事:一些人在郊區(qū)游玩,當他們遇到一條河時,一部分人選擇了繞道到幾公里外過橋,一部分人選擇坐船,只有少數(shù)年輕人和一位老人選擇從河水中趟過岸.可是當冰冷的河水沒過他們的膝蓋時,那些年輕人選擇了放棄,只有這一位老人趟過了那條河.
雖然這只是一件小事,可是和那位老人相比這些年輕人失敗了,原因就是他們面對困難就退縮,沒有堅持自己的選擇.從中我明白了一個道理----持之以恒才能獲得成功.
生活中一些小小的堅持都可能讓你獲得成功.比如魯迅,他從1907-1936年30年間寫作了500多萬字的著作.在此期間,他不管工作,寫作再忙,客觀環(huán)境如何艱苦,惡劣,身體條件再差,都一直堅持寫日記.20余年,從不間斷,只有到最后病危的時候,才被迫停下筆來.他這30多年的堅持,造就了一位文學界的巨將,讓他在文壇中獲得了巨大的成功.魯迅的成功更加證明了只有持之以恒,才能獲得成功.
不光是在文學界,在科學領域中更加需要持之以恒的精神.1903年10月,在紐約舉行的一次數(shù)學會議上,大家要求科爾教授作學術報告.科爾走到黑板前,用粉筆寫下了一個算式,接著又進行計算,得到結果以后,科爾回到自己的座位上,會員們立即報以暴風雨般的掌聲.因為他通過這不說話的報告,證明了2的67次方減1這個數(shù)是合數(shù),而不是200年來被人懷疑的質(zhì)數(shù).爾后,有人問科爾:為論證這一問題,花了多少時間?科爾回答:”3年時間了的全部星期天.”科爾堅持了3年時間,花去了所有的休息時間,經(jīng)過堅持不懈的努力,終于獲得了成功,為科學領域作出了巨大的貢獻.科爾的事例同樣也說明了持之以恒的重要性.證明了只有持之以恒才能獲得成功.
持之以恒獲得成功的例子還不止這些,馬克思寫<<資本論>>花了40年,達爾文寫<<物種起源>>花了20年,司馬遷寫<<史記>>花了15年……從以上幾個數(shù)字里,我們可以看到,要成就一番事業(yè),需要持之以恒的心.
可是不是所有的人都能明白這個道理.古今中外,不知有多少人滿足于現(xiàn)狀,不堅持,不努力,最后只換來了失敗.例如王安石寫的<<傷仲永>>中的仲永,他雖然有很高的天資,卻沒有繼續(xù)努力,而是整日隨父親到處拜訪賺錢,最后終于沒有獲得什么成就.試想一下,如果當時仲永能夠堅持不懈的學習,加上他的天資,一定能夠成為歷史上又一位文學名人.可見,持之以恒是多么重要.所以只有持之以恒,才能獲得成功.
作為青年的我們更應該做到持之以恒,發(fā)揚持之以恒的精神.我們要學習那位老人,學習他不怕困難,堅持到底的精神.只要我們持著恒心,邁著堅定的步伐,義無返顧的努力,一定能夠沐浴到成功的陽光.

人生路上挫折多
　　曾經(jīng),我聽過有一位名人說過這樣一句話“如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩,只有幸福而沒有悲哀,只有快樂而沒有痛苦,那么,這樣的生活,根本就不是生活——至少它不是人的生活.”他就是哲學家塞繚爾.期邁爾斯.美錯人的一生不可能是一帆風順的,總會遇到些挫折,但是也就是這些挫折,磨練了我們的意志,讓我們再一次又一次的挫折中成長.
　　記得我很小的時候就對寫作文產(chǎn)生了濃厚的興趣,第一次拿起筆準備在文稿紙上寫的時候,心情試過么的激動啊,經(jīng)過半個小時的努力終于寫出了一篇“文章”,當我拿著這篇文章給學校的老師看時,老師看后說：“文章寫得不好,你只能重寫了.”聽后我受到了嚴重的打擊,在家里我哭了,可是我并沒有因此而放棄,而是對著這篇作文細細端詳著,然后大悟似地飛快地拿起筆在紙頭上有重新寫了一篇,然后又拿給老師看,老師還是說：“比上次那篇好一些,但是還不是很好,還是要重寫.”我也因此一次又一次地寫著,終于在老師的精心指導下我的作文水平有了飛躍的提高.
　　如今寫一篇好作文是肯定的了,但是我也不會因此而驕傲,因為我一直堅信人生路上的挫折不會就這么一點,可能還會有很多,但是我一定會更好地去面對他們、戰(zhàn)勝他們,從而獲得進步和成功!