跑跑鎮(zhèn)繪本講解

跑跑鎮(zhèn)繪本
1個(gè)回答2024-01-20 12:41
1 《跑跑鎮(zhèn)》繪本 書(shū)名:《跑跑鎮(zhèn)》 作者:文/王亞?wèn)| ? ? 圖/麥克小奎 譯:無(wú) 標(biāo)簽:親子 推薦人群:2-6歲 導(dǎo)讀:跑跑鎮(zhèn)上的居民都喜歡快跑,快跑就免不了撞在一起:小貓和小鷹撞在一起出現(xiàn)了什么?蘋(píng)果和紅寶石撞在一起? 注:以下為試讀內(nèi)容

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有沒(méi)有和跑跑鎮(zhèn)內(nèi)容差不多的繪本
1個(gè)回答2023-08-14 15:30
誅仙的游戲,兀宥傳奇
繪本跑跑鎮(zhèn)特點(diǎn)?
1個(gè)回答2024-01-09 03:56

跑跑鎮(zhèn)上的居民都喜歡快跑,快跑就免不了撞在一起:小貓和小鷹撞在一起出現(xiàn)了什么?蘋(píng)果和紅寶石撞在一起?全書(shū)充滿生活中幽默詼諧的小情趣。故事有想象力,構(gòu)思巧妙,以出人意料的結(jié)果,讓人忍俊不禁。

繪本跑跑鎮(zhèn)適合哪個(gè)年齡
1個(gè)回答2024-01-07 07:14

繪本跑跑鎮(zhèn)適合3到4年齡。

《 跑跑鎮(zhèn)》是一本創(chuàng)意游戲書(shū),但是創(chuàng)意并不是天馬行空的想象,而是通過(guò)兩個(gè)不相關(guān)的東西快跑、碰撞在一起后,變?yōu)椤靶隆笔挛铩?/p>

孩子可以從兩個(gè)不同的對(duì)象上觀察趣味的元素,進(jìn)而聯(lián)想出兩個(gè)角色碰撞后可能產(chǎn)生的新變化。整本書(shū)充滿了創(chuàng)意和趣味,跟著噠噠噠的腳步聲。

繪本跑跑鎮(zhèn)課程簡(jiǎn)介:

繪本《跑跑鎮(zhèn)》給孩子們演繹了一個(gè)有趣的場(chǎng)景:跑跑鎮(zhèn)上的居民都喜歡快跑,快跑就免不了會(huì)撞在一-起??墒钱?dāng)小貓和小鷹撞在一起、 白熊和黑熊撞在一起后變成了什么呢?整個(gè)故事充滿著幽默詼諧的特點(diǎn)和奇妙現(xiàn)象。會(huì)用“XX噠噠噠,XX 噠噠噠,咣的一聲,變成了什么”句式完整表述。

設(shè)計(jì)思路通過(guò)故事《跑跑鎮(zhèn)》的講解,讓孩子們對(duì)兩個(gè)物體組合后產(chǎn)生的奇妙變化有興趣,對(duì)幼兒的思維是一個(gè)沖擊,而且給了他們想象的空間,拓寬了幼兒思維、鼓勵(lì)大膽想象的集體活動(dòng),滿足他們的奇思妙想。

跑跑鎮(zhèn)還可以變成什么
1個(gè)回答2024-01-22 12:19
貓頭鷹。根據(jù)查詢游戲攻略可知,跑跑鎮(zhèn)還可以變成貓頭鷹。《跑跑鎮(zhèn)》是一本創(chuàng)意游戲圖畫(huà)書(shū),兩個(gè)不相關(guān)的東西快跑、碰撞在一起后,合體變成“新”物品。
跑跑鎮(zhèn)還有什么可以相碰
1個(gè)回答2024-01-23 04:29
貓和鷹、房子和輪子、黑熊和白熊。通過(guò)查詢《跑跑鎮(zhèn)》繪本顯示,貓和鷹跑跑碰會(huì)變成貓頭鷹,房子和輪子跑跑碰會(huì)變成火車(chē)、黑熊和白熊跑跑碰會(huì)變成熊貓,跑跑鎮(zhèn)的每個(gè)朋友都李乎伏遇到了一哪攜個(gè)好朋友,跑一跑、碰一頃毀碰,變成了一個(gè)新朋友。
帽子別跑別跑繪本
1個(gè)回答2024-01-22 01:06
1 《帽子別跑別跑》繪本 書(shū)名:《帽子別跑別跑》

作者:文/圖 [日]江頭路子

譯:袁秀敏

標(biāo)簽:親子 推薦人群:2-6歲 導(dǎo)讀:夏日里,跟著一頂會(huì)飛的帽子,向螞蚱先生和向日葵小姐問(wèn)好,穿越幽暗的樹(shù)葉隧道……體驗(yàn)一段心潮澎湃的冒險(xiǎn)之旅。 注:以下為試讀內(nèi)容

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幼兒園大班繪本故事:《跑跑鎮(zhèn)》評(píng)課
1個(gè)回答2023-11-12 02:35

跑跑鎮(zhèn)評(píng)課優(yōu)點(diǎn)與不足如下:

《跑跑鎮(zhèn)》整個(gè)故事充滿著幽默詼諧的生活情趣和奇妙現(xiàn)象。兩個(gè)看似不相關(guān)的物體,在跑動(dòng)碰撞以后出現(xiàn)了奇妙的“合體”現(xiàn)象。不僅對(duì)幼兒的思維是一個(gè)沖擊,而且給了他們想象的空間。

這一活動(dòng)從選材到課堂上的展示,無(wú)論是活動(dòng)本身,還是我的執(zhí)教過(guò)程,在一定程度上達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

第一,在看看說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中,激發(fā)幼兒的觀察興趣。每個(gè)孩子在看圖時(shí)都會(huì)進(jìn)行思考想象,期待知道答案是什么。

第二,奇妙的“合體”要幼兒觀察物體顏色、形狀、功能等元素,以此進(jìn)行合理想象。幼兒根據(jù)自己的想法自由選擇、組合物體并大膽想象,重視幼兒想象力以及語(yǔ)言表述完整性的回應(yīng),讓幼兒嘗試用“X X噠噠噠,X X噠噠噠,撞在一起會(huì)變成X X”的句型進(jìn)行介紹。

第三,生活中的“跑跑鎮(zhèn)”。整節(jié)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊、層層遞進(jìn)、動(dòng)富有情趣,幼兒樂(lè)于參與活動(dòng)。

活動(dòng)本身還是存在很多不足,昨天聽(tīng)了老師們的點(diǎn)評(píng),也引發(fā)了我的思考。自己時(shí)間把握的不夠嚴(yán)謹(jǐn),超時(shí)太嚴(yán)重導(dǎo)致后邊的繪本結(jié)尾沒(méi)講出來(lái),我們班幼兒的想象力有待進(jìn)一步提升,從中班幼兒年齡特點(diǎn)考慮,設(shè)計(jì)的反向思考想象的確太難了。

以至于出示出來(lái)以后所有孩子都不知道冷場(chǎng)了,孩子對(duì)整節(jié)課也失去了興趣。平平的一問(wèn)一答式順下來(lái),沒(méi)有一點(diǎn)亮點(diǎn)。

通過(guò)本次活動(dòng)加上各位老師的點(diǎn)評(píng),我學(xué)到好多,首先導(dǎo)入要精彩能很大程度的引起孩子的興趣,關(guān)注活動(dòng)中的師幼互動(dòng),使活動(dòng)氛圍更加富有趣味,作為老師自己也要學(xué)會(huì)放的開(kāi),特別是繪本故事肢體語(yǔ)言要最大限度的夸張、豐富!

平日需關(guān)注幼兒想象力的培養(yǎng),留白的空間能充分發(fā)揮幼兒的想象力去猜測(cè),并鼓勵(lì)他們用響亮的聲音表達(dá)。進(jìn)一步提升教師自身現(xiàn)場(chǎng)捕捉亮點(diǎn),即時(shí)回應(yīng)、提升幼兒回答的能力。我希望接下來(lái)能夠繼續(xù)堅(jiān)持努力,用心學(xué)習(xí),讓自己成長(zhǎng)!

跑跑鎮(zhèn) 魚(yú) 叫什么魚(yú)
1個(gè)回答2023-10-26 12:25
河豚。跑跑鎮(zhèn)是一本兒童繪本培友橡,小朋友可以看到跑跑鎮(zhèn)里面的不同東西,有小魚(yú)、藍(lán)色、拐棍、小貓,里面的魚(yú)告侍就是河豚,當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,河豚身上的配旁刺就會(huì)凸起來(lái),圓圓的。
如何手繪跑車(chē)
1個(gè)回答2024-04-26 06:35
去找張你喜歡的圖,先把大概比例量出來(lái),然后再畫(huà)出輪廓,最后補(bǔ)充細(xì)節(jié),第一次畫(huà)用輕一點(diǎn)的鉛筆吧,錯(cuò)了還好擦,比如2H或者H。如果覺(jué)得畫(huà)不出來(lái)就先找一張別人畫(huà)的臨摹一下,看看別人對(duì)線條的運(yùn)用
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