聽力啟聰

學(xué)校位于佛山市城南區(qū)影蔭路，占地面積13，334平方米，建筑面積約12，000平方米。校內(nèi)有啟聰樓、啟智樓、綜合樓、校辦工廠樓和教職工宿舍樓，內(nèi)設(shè)教室、辦公室、與教育教學(xué)相配套的多種專用場(chǎng)室以
及各類生活用室。還有游泳池兩個(gè)、游樂場(chǎng)、滑冰場(chǎng)和200米環(huán)形跑道草皮運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。整個(gè)校園布局合理，建筑新穎，綠樹環(huán)繞，設(shè)施設(shè)備齊全，為殘疾學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，凝聚了黨和政府對(duì)殘疾少年兒童無(wú)微不至的關(guān)懷和殷切的希望。
學(xué)?？扇?0個(gè)教學(xué)班400余名學(xué)生就讀，截至1999年9月，有學(xué)生241人，其中啟聰部聾生9個(gè)年級(jí)16個(gè)班169人，啟智部弱智生6個(gè)年級(jí)6個(gè)班72人，學(xué)生來(lái)自佛山地區(qū)的四市二區(qū)（南海，順德，高明，三水，城區(qū)和石灣區(qū)）。學(xué)?，F(xiàn)有在編教職工72人，是一支具備特教專業(yè)知識(shí)、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、素質(zhì)良好的師資隊(duì)伍。

這頭驢真聰明！

做人切忌得意忘形，要懂得約束自己，不要讓別人抓住自己的把柄來(lái)陷害自己。

?今天讀了《聰明的烏龜》，給我以下啟示。

烏龜很聰明，他咬住狐貍的尾巴是想讓狐貍叫起來(lái)，這樣小青蛙就知道狐貍在自己背后了。狐貍吃不到小青蛙，就想吃小烏龜，沒想到小烏龜把手、腳和尾巴都縮進(jìn)殼里去了。狐貍又去咬他，殼很硬，怎么都咬不動(dòng)，最后還上了烏龜?shù)漠?dāng)，把他扔到水里。小烏龜?shù)搅怂镉蔚每煽炝耍颓嗤芏荚谛?，狐貍氣暈了，竟然跳入水中，淹死了?br/>
這只狐貍真愚蠢。烏龜在青蛙遇到危險(xiǎn)時(shí)不顧自身的安危去保護(hù)青蛙，這種樂于助人的品德是值得我們學(xué)習(xí)的。另外，烏龜憑借自己的聰明戰(zhàn)勝了狐貍，脫離了危險(xiǎn)，他臨危不懼，勇敢鎮(zhèn)定的態(tài)度也是值得我們學(xué)習(xí)的。

這個(gè)故事里使我懂了一個(gè)道理，那就是：勤奮，能吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，長(zhǎng)大了這個(gè)人必將成為對(duì)人類有用的人。牛頓的成功不在于他有多么聰明的頭腦，而是他在每一次成功之后，都能把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成一種信心，使他堅(jiān)信自己能夠戰(zhàn)勝下一個(gè)困難。正是這種勤奮和毅力，支撐著牛頓在漫長(zhǎng)的歲月里向科學(xué)奮勇攀登，最終是他成了一位世界上頂尖的科學(xué)家。我們小學(xué)生就要向牛頓學(xué)習(xí)，從小勤奮好學(xué)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勇于挑戰(zhàn)困難，長(zhǎng)大之后，為人類做出貢獻(xiàn)。

本是三塊相同的頑鐵，磨難卻讓它們的命運(yùn)各不相同，第一段本是最好的，可它沒有經(jīng)歷過(guò)磨難，所以只賣了一兩銀子，第二段不是很好，但它至少經(jīng)歷過(guò)一次磨難，所以賣出了三輛銀子，第三段本質(zhì)也不是很好，但它經(jīng)歷了重重磨難，變成了一柄寶劍，身價(jià)也就直搖而上

"天資聰穎"分開解釋就好懂了。
天：上天。
資：資助，幫助，給他。
聰穎：智慧，聰明。
合起來(lái)的意思是：上天給了他的聰明本質(zhì)?？山忉尀椤跋忍炻斆鳌?。
也可直接解釋為：天生資質(zhì)聰明。

讀者年齡不同、內(nèi)容不同。
1、讀者年齡不同：幼兒版適合3至7歲的孩子，啟蒙版適合1至3歲的孩子。
2、內(nèi)容不同：幼兒版的難度更高，內(nèi)容也更加豐富，添加了漢字、成語(yǔ)、自然和創(chuàng)意的部分，啟蒙版的內(nèi)容包括故事、童謠、游戲、好習(xí)慣、認(rèn)知等。