體育舞曲幼兒英語(yǔ)歌翻譯

開(kāi)設(shè)幼兒舞蹈班指導(dǎo)思想 根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》藝術(shù)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域的指導(dǎo)要 求,讓幼兒在幼兒園階段積極參與活動(dòng),跟根據(jù)音樂(lè)掌握節(jié) 奏型,提高幼兒的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)...

《幼兒舞蹈教學(xué)指導(dǎo)》《幼兒舞蹈訓(xùn)練與幼兒舞蹈創(chuàng)編》《童謠舞蹈》（附CD光盤(pán)一張）-4-6：歲幼兒舞蹈基本訓(xùn)練新教程)《幼兒成品舞蹈創(chuàng)編實(shí)例》《幼兒園舞蹈和唱歌(修訂版)/幼兒園教師培訓(xùn)教材》《讓幼兒與藝術(shù)結(jié)緣·舞蹈篇》……

論幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用

　　論幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用，孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，孩子的世界是澄澈稚嫩的，寶寶的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的耐心教導(dǎo)，共同努力讓孩子變得更加優(yōu)秀吧，下面請(qǐng)看論幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用。

　　 一、幼兒舞蹈有利于促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展

　　幼兒舞蹈是幼兒園音樂(lè)的教育內(nèi)容之一,是在音樂(lè)的伴奏下根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì),以動(dòng)作姿態(tài)來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)形象的一種形式。非常符合孩子們愛(ài)動(dòng)、愛(ài)跳的特點(diǎn),也很符合幼兒通過(guò)感知和依靠表象來(lái)認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn)。孩子們?cè)趧?dòng)作、節(jié)奏、娛樂(lè)中提高了模仿能力,加深了幼兒對(duì)于生活中各種事物的認(rèn)識(shí)和理解。舞蹈動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言,孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動(dòng)作的內(nèi)涵。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,開(kāi)拓創(chuàng)造性的思路。在幼兒舞蹈的教學(xué)過(guò)程中,我并不單一滿足于教會(huì)孩子一個(gè)技巧、一段組合,而是給孩子們留下一個(gè)創(chuàng)造性的空間,充分地發(fā)揮孩子們的想象力,通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)它。幼兒在充分體驗(yàn)音樂(lè)后,作出十分貼切的動(dòng)作。這種創(chuàng)造性的藝術(shù)活動(dòng),幫助孩子們完成了從平面形象到立體形象的升華轉(zhuǎn)換,它培養(yǎng)了孩子們的形象思維,訓(xùn)練了其敏銳的觀察能力,使孩子們的感知、聯(lián)想、想象、幻想等得以淋漓盡致的發(fā)揮。從而促進(jìn)了他們的智力發(fā)展。

　　 二、幼兒舞蹈有利于引發(fā)孩子的審美能力

　　在幼兒舞蹈教學(xué)過(guò)程中，我們要非常注意用生動(dòng)的形象去啟發(fā)幼兒，同時(shí)教師示范動(dòng)作的節(jié)奏要鮮明，要有充沛的感情。舞蹈的學(xué)習(xí)與教師的講解是分不開(kāi)的。我們首先就要進(jìn)入狀態(tài)，充滿感染力的示范表演將孩子帶入表演的意境。我們也要適當(dāng)借助媒體教學(xué)，如生動(dòng)形象的語(yǔ)言故事，來(lái)幫助孩子理解舞蹈內(nèi)容，感受舞蹈所要表達(dá)的情感。例如：在教學(xué)蒙古舞《飛騰》以前，我先給孩子講述了《草原英雄小姐妹》的故事，然后給孩子豐富一些有關(guān)蒙古民族的知識(shí)，熟悉這個(gè)民族的奔放、豪爽的特點(diǎn)，我就讓孩子欣賞兩段比較典型的蒙古舞《騎馬》、《摔跤》。舞蹈中，讓孩子觀察舞蹈者的神態(tài)、氣勢(shì)及動(dòng)作，然后讓孩子和著音樂(lè)自由的模仿。孩子既欣賞了美的動(dòng)作和形象，同時(shí)對(duì)蒙古舞中的提壓腕、碎抖肩、聳肩、扭肩等動(dòng)作有了進(jìn)一步的具體理解。有了這些直接或間接的啟示，幼兒就知道用什么樣的情感來(lái)表現(xiàn)舞蹈中的動(dòng)作。

　　 三、幼兒舞蹈有利于培養(yǎng)幼兒良好的道德意識(shí)和意志品質(zhì)

　　舞蹈是一門(mén)整體藝術(shù),幼兒舞蹈的編排往往是以群舞形式進(jìn)行,整齊的隊(duì)形,劃一的動(dòng)作,常常是衡量整體美感的標(biāo)準(zhǔn)之一。如果有一個(gè)孩子不認(rèn)真,動(dòng)作不協(xié)調(diào),就會(huì)影響甚至?xí)茐恼麄€(gè)舞蹈畫(huà)面的美感。通過(guò)這種步調(diào)一致的訓(xùn)練,久而久之,孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺(jué)遵守紀(jì)律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。在幼兒舞蹈教學(xué)過(guò)程中還培養(yǎng)孩子們活潑的個(gè)性和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。特別是現(xiàn)代獨(dú)生子女,在家中受到親人的寵愛(ài)和嬌慣,以至于養(yǎng)成了他們內(nèi)向、害羞、嬌氣、任性的毛病,不敢在眾人面前講話、表演或者是什么事都得以自己為中心。恰恰是舞蹈改變了這一切。舞蹈這種藝術(shù)活動(dòng)是集音樂(lè)、動(dòng)作、表演、表情于一體的。在教學(xué)過(guò)程中,教師利用舞蹈的特性,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)起孩子們豐富的表情和勇敢的表現(xiàn)欲,使得幼兒完全融于音樂(lè)當(dāng)中。盡情地去釋放自己、展現(xiàn)自己。

　　 四、幼兒舞蹈有利于提高幼兒身體素質(zhì)。增強(qiáng)形體與氣質(zhì)的美感

　　舞蹈是人體動(dòng)態(tài)造型美的精華，協(xié)調(diào)的舞蹈練習(xí)，會(huì)提高幼兒身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)兒童的骨骼發(fā)育,提高孩子們身體素質(zhì)。能改善有些孩子們的“駝背”“摳胸端肩”等不良習(xí)慣。受過(guò)舞蹈訓(xùn)練的孩子,都有儀表、舉止端莊得體的特點(diǎn)。這種形體特點(diǎn),又會(huì)使他們自我感覺(jué)良好,生活中時(shí)時(shí)刻刻充滿陽(yáng)光,自信樂(lè)觀,為他們以后得體地待人接物打下―個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　在素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的`今天，我們應(yīng)當(dāng)注意發(fā)揮少兒舞蹈教育在培養(yǎng)健全的新一代外形與內(nèi)質(zhì)方面所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

　　 1、幼兒舞蹈教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容

　　素質(zhì)教育是一種全新的教育理念，也是我國(guó)教育的重要主題。幼兒舞蹈教育是一種基本的素質(zhì)教育，通過(guò)舞蹈的形式對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙性的教育，以挖掘幼兒的潛能，促進(jìn)幼兒的各方面的發(fā)展。幼兒舞蹈教育與其他教育方式相比，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗且环N綜合性的藝術(shù)，除了能促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高外，還是幼兒喜愛(ài)切容易接受教育形式。近年來(lái)，素質(zhì)教育受到廣泛關(guān)注，而文藝性教學(xué)也慢慢被人們所接受，成為了培養(yǎng)和實(shí)施素質(zhì)教育的有效方式。因而，教師要重視幼兒舞蹈教學(xué)，結(jié)合幼兒的心理特點(diǎn)多采取形象具體的教育方法，重視與幼兒的情感交流，從而促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展，以達(dá)到素質(zhì)教育全面發(fā)展的目的。

　　 2、促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展

　　舞蹈是以動(dòng)作為主要表現(xiàn)方式的，在幼兒舞蹈教育中舞蹈動(dòng)作是最主要的教學(xué)方式。幼兒處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，舞蹈教育是促進(jìn)他們身心健康發(fā)展的有效方式。一方面，幼兒舞蹈屬于一種運(yùn)動(dòng)，適宜的舞蹈動(dòng)作和科學(xué)系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練能夠促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等生理機(jī)能發(fā)育的完善，經(jīng)常參加舞蹈教育相關(guān)的游戲和活動(dòng)，還能增強(qiáng)幼兒的體力。另一方面，幼兒舞蹈教育也是一種藝術(shù)教育，當(dāng)音樂(lè)響起，為幼兒營(yíng)造一種優(yōu)美、和諧、舒適的訓(xùn)練環(huán)境，在這種美好的氛圍之下，幼兒的身心都受到了熏陶。不僅會(huì)感覺(jué)心情愉悅，而且舞蹈動(dòng)作就會(huì)顯得格外自然、協(xié)調(diào)，加深了他們對(duì)藝術(shù)美感的感悟，培養(yǎng)了他們的內(nèi)在氣質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

　　 3、有利于幼兒智力的培養(yǎng)

　　幼兒舞蹈教育是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的重要手段之一。幼兒的舞蹈形式、體裁、表現(xiàn)方式是豐富多彩的，幼兒通過(guò)對(duì)舞蹈過(guò)程中觀察、模仿、練習(xí)、表演等一系列行為的學(xué)習(xí)，在潛移默化中鍛煉了觀察力、注意力、記憶力、想象力。舞蹈教學(xué)本身就是一種藝術(shù)的創(chuàng)造，幼兒舞蹈教育給幼兒提供了一個(gè)想象和創(chuàng)造的空間，通過(guò)對(duì)舞蹈動(dòng)作的練習(xí)，讓幼兒對(duì)美的感覺(jué)有了自己的理解，激發(fā)他們用自己的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)舞蹈的感受，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。此外，幼兒想要學(xué)好舞蹈，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的可靠訓(xùn)練，這個(gè)過(guò)程對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分辛苦的，教師在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)對(duì)幼兒的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，鍛煉他們吃苦耐勞的毅力，讓他們明白有付出才有收獲的道理，從而促進(jìn)了幼兒的智力發(fā)展。

幼兒舞蹈教育則是通過(guò)教授這門(mén)藝術(shù),來(lái)反映人們的思想、情感以及社會(huì)生活的藝術(shù)。

它能使使幼兒對(duì)此產(chǎn)生濃厚的興趣,培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈美的感受力、創(chuàng)造力,從而促進(jìn)幼兒健康的體魄,健康人格和健康的個(gè)性,促進(jìn)全面發(fā)展。 幼兒舞蹈教育是學(xué)前教育中一個(gè)不可缺少的組成部分。

幼兒舞蹈的特點(diǎn)是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受，對(duì)兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義，明顯促進(jìn)兒童身心的健康成長(zhǎng)。通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，培育孩子們良好的姿態(tài)以及高貴的氣質(zhì)，增強(qiáng)孩子身體的協(xié)調(diào)能力，培育身體對(duì)節(jié)奏的敏感性，給孩子美和藝術(shù)的熏陶，開(kāi)發(fā)他們的藝術(shù)潛能。

同時(shí)，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈還能培養(yǎng)和增強(qiáng)兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等，提升兒童的學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為孩子的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用

　　幼兒舞蹈是由兒童表演或體現(xiàn)幼兒生活的舞蹈。是對(duì)兒童進(jìn)行德、智、體、美綜合教育的重要手段。下面我為大家搜索整理了關(guān)于幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用，歡迎參考閱讀，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

　　1、幼 兒舞蹈有利于孩子身體機(jī)能的培養(yǎng)

　　幼兒舞蹈最重要的表現(xiàn)形式是動(dòng)作，通過(guò)幼兒的舞蹈動(dòng)作，我們可以看出他們的態(tài)度、情感等。幼兒舞蹈是結(jié)合孩子的身體和心理特點(diǎn)創(chuàng)作而成的。孩子經(jīng)常參與這種舞蹈課程的訓(xùn)練不僅對(duì)于增強(qiáng)他們的體力是非常有幫助的，而且還有利于孩子的肌肉、骨骼神經(jīng)系統(tǒng)等身體機(jī)能的發(fā)育。舞蹈訓(xùn)練可以加快新陳代謝促進(jìn)孩子的肌肉發(fā)育，舞蹈訓(xùn)練還有利于培養(yǎng)孩子的各關(guān)節(jié)之間的協(xié)調(diào)性。從小學(xué)習(xí)舞蹈，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子的呼吸會(huì)自然而然地加快，心臟跳躍的速度也會(huì)加快，同時(shí)腸胃的運(yùn)動(dòng)也會(huì)加快，在這個(gè)系統(tǒng)中還有神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)共同發(fā)揮作用。

　　幼兒階段，孩子的神經(jīng)系統(tǒng)還沒(méi)有完全發(fā)育成熟，大腦皮層對(duì)于刺激的反應(yīng)也不是規(guī)律性的，一般規(guī)律是興奮是大多數(shù)的，這就表現(xiàn)出孩子非常好動(dòng)，孩子的注意力不集中，肢體不能協(xié)調(diào)發(fā)展，這樣的具體表現(xiàn)是犯困。針對(duì)于這些身體機(jī)能的變化，幼兒舞蹈多能相應(yīng)地發(fā)揮作用，同時(shí)還能對(duì)孩子的神經(jīng)系統(tǒng)起到保護(hù)作用。

　　幼兒舞蹈是建立在心理和生理之上而創(chuàng)造出來(lái)的，它是根據(jù)人體的肢體比如說(shuō)頭、肩、手、腳、胸、跨等的相互配合而排練出來(lái)的，對(duì)于舞蹈中的動(dòng)作對(duì)肢體的訓(xùn)練經(jīng)過(guò)專家的鑒定都是安全的，都是有幫助的。由于幼兒時(shí)期孩子各方面的發(fā)育還不夠完善，如果鍛煉不到位或者訓(xùn)練不夠，就會(huì)出現(xiàn)肌肉無(wú)力、動(dòng)作失去協(xié)調(diào)等不利于身心發(fā)展的現(xiàn)象。

　　從以上的論證可以看出：幼兒的舞蹈對(duì)于發(fā)展幼兒的機(jī)能健康起著無(wú)可替代的作用，同時(shí)舞蹈還可以培養(yǎng)幼兒肢體的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)感。

　　2、幼兒舞蹈有利于孩子性格和品德的培養(yǎng)

　　性格的形成不是一時(shí)的，當(dāng)然，也不是與生俱來(lái)的。人的性格是在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中慢慢塑造而成的。性格的形成過(guò)程受到社會(huì)各方面的影響，雖然，先天因素、生理?xiàng)l件、神經(jīng)系統(tǒng)等于性格的.形成具有一定的影響，但是這些的影響是微乎其微。由于人們對(duì)于幼兒舞蹈的重視，現(xiàn)在幼兒園都在開(kāi)展豐富多彩的舞蹈教育，通過(guò)讓孩子感受音樂(lè)來(lái)促進(jìn)他們身體的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)使他們?cè)谳p松、愉悅、活潑、大方的環(huán)境中成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的性格，在他們品格形成的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒舞蹈能夠起到一定的作用。在舞蹈中，孩子們可以通過(guò)舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的情感、表達(dá)自己的情緒，這樣有利于孩子活潑、大方、熱情、開(kāi)朗的性格的培養(yǎng)。所以，教育同行們發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒良好性格的一個(gè)非常重要的工具是幼兒舞蹈。

　　3、幼兒舞蹈有利于孩子的注意力、觀察力、記憶力和思維能力的發(fā)展

　　舞蹈教學(xué)中比較常見(jiàn)的一種學(xué)習(xí)方式是模仿，運(yùn)營(yíng)這種方式可以完整地保留舞蹈的全套動(dòng)作，對(duì)于集中孩子的注意力非常有幫助。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，可以不斷地訓(xùn)練孩子的注意力、觀察力、記憶力和對(duì)于舞蹈的表現(xiàn)能力。同時(shí)，不得不說(shuō)的是，幼兒舞蹈的表現(xiàn)形式是多種多樣的，幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程大致可以分為學(xué)習(xí)、排練和表演這幾個(gè)階段。在這整個(gè)過(guò)程中，孩子可以欣賞到優(yōu)美的舞姿、絢麗的景象和美麗的服裝，這樣的一切都能夠引起孩子足夠的興趣，把孩子的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)很好地聯(lián)系在一起，在他們領(lǐng)略藝術(shù)的熏陶的同時(shí)又能夠培養(yǎng)他們協(xié)調(diào)生活的能力。

　　表現(xiàn)力對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是他們的本能，孩子的表現(xiàn)欲望不亞于成年人。孩子希望通過(guò)自己的表演來(lái)給親人、朋友和認(rèn)識(shí)的人展示自己那點(diǎn)僅有的才華。通過(guò)這種行為還表現(xiàn)自己的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力和思維能力。

　　4、幼兒舞蹈有利于孩子智力的發(fā)展，有利于孩子智育的培養(yǎng)

　　幼兒舞蹈的表現(xiàn)形式我們知道是多種多樣的，在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，幼兒通過(guò)進(jìn)行觀摩、排練、表演等過(guò)程，是自己的想象力、記憶力和觀察力等各個(gè)方面得到了鍛煉，同時(shí)還可以培養(yǎng)孩子對(duì)于音樂(lè)的欣賞力和感受力。比如說(shuō)：讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作“馬跑”的時(shí)候，在剛剛接觸這一個(gè)過(guò)程的時(shí)候，老師會(huì)一遍一遍給學(xué)生示范，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程想象到自己的身上，想到自己做這個(gè)動(dòng)作的情況，然后自己不斷地鍛煉，從基本的開(kāi)始做起，在基礎(chǔ)之上不斷地發(fā)揮，不斷地去創(chuàng)新動(dòng)作，這樣來(lái)使自己的智力得到發(fā)展。

　　5、幼兒舞蹈有利于孩子形體和氣質(zhì)的培養(yǎng)，有利于孩子體育的培養(yǎng)

　　人體動(dòng)態(tài)造型美的精華是舞蹈，舞蹈可以增強(qiáng)孩子的食欲，促進(jìn)孩子消化系統(tǒng)的功能，有利于促進(jìn)孩子骨骼、身心等的發(fā)育。駝背等不良習(xí)慣可以利用舞蹈的訓(xùn)練來(lái)糾正。從觀看孩子的外形就可以知道這個(gè)孩子是否接受過(guò)舞蹈教育，因?yàn)榻?jīng)過(guò)舞蹈訓(xùn)練的孩子舉止都非常的端莊和大方。有這樣的優(yōu)點(diǎn)，孩子的自我感覺(jué)就會(huì)非常好，這樣在日常的生活過(guò)程中，就會(huì)表現(xiàn)得非常陽(yáng)光，充滿自信和朝氣，為他們以后的為人處世做準(zhǔn)備。根據(jù)調(diào)查分析，擁有良好的形體的孩子，生活總是樂(lè)觀的，身體中透露出一種非同尋常的氣質(zhì)，這樣的人在哪都可以成為焦點(diǎn)，大家都愿意和這種人交流。

　　6、幼兒舞蹈有利于幫助孩子創(chuàng)造美，有利于孩子美育的培養(yǎng)

　　教育最終的目標(biāo)是將受教育者的知識(shí)轉(zhuǎn)化成一種處理問(wèn)題的能力。而這種能力換句話說(shuō)就是勞動(dòng)的成果，這種成果也可以說(shuō)是一種創(chuàng)造。只不過(guò)他們表現(xiàn)的方式是通過(guò)舞蹈動(dòng)作，這樣的舞蹈貼近生活，這樣的舞蹈更符合實(shí)際。這樣的舞蹈可以使孩子們對(duì)日常的生活充滿了期待，比如說(shuō)，用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)孩子在幼兒園里打掃衛(wèi)生;用舞蹈表現(xiàn)同學(xué)之間的互相幫助做好人好事;用舞蹈動(dòng)作去表現(xiàn)自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些都是現(xiàn)實(shí)生活運(yùn)用舞蹈來(lái)展現(xiàn)，這就是發(fā)現(xiàn)美的過(guò)程，這就是優(yōu)秀品格的培養(yǎng)。幼兒舞蹈通過(guò)自己的特點(diǎn)去培養(yǎng)孩子對(duì)于美的創(chuàng)造，去完善自己。

　　總的來(lái)說(shuō)，人的心理發(fā)展、生理發(fā)展中不可忽視的一個(gè)重要時(shí)期是幼兒期。在幼兒期，孩子通過(guò)舞蹈可以獲得很多快樂(lè)。由于這個(gè)時(shí)期非常重要，所以越來(lái)越多的關(guān)注傾向于幼兒教育。特別是關(guān)注幼兒的教學(xué)活動(dòng)，比如說(shuō)舞蹈教育。因?yàn)槲璧附逃欣诤⒆由窠?jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，同時(shí)還可以促進(jìn)幼兒骨骼肌肉的身體機(jī)能的發(fā)展。舞蹈教育對(duì)孩子的想象力、審美力、認(rèn)識(shí)力等方面有很好的促進(jìn)作用。所以舞蹈教育是發(fā)展幼兒德智體的重點(diǎn)。對(duì)幼兒的身心全面發(fā)展和諧發(fā)展起到促進(jìn)作用。