托班認(rèn)識(shí)五官兒歌

上小班的幼兒肯定都能認(rèn)識(shí)五官司啦,我家寶寶一歲就認(rèn)得啦

　　幼兒園托班教案《找小動(dòng)物》

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、練習(xí)四散跑和聽(tīng)信號(hào)跑，感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。

　　2、熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、小鴨、小貓的名稱(chēng)和生活習(xí)性。

　　3、懂得一起游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶(hù)外場(chǎng)地不同的位置，代表小動(dòng)物的家。軟墊四塊。

　　2、陽(yáng)光、優(yōu)美的樂(lè)曲磁帶、錄音機(jī)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行熱身活動(dòng)。

　　“寶寶們，今天來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰(shuí)來(lái)了?！?br/>
　　寶寶們?cè)趫?chǎng)地上走走、跑跑，根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的“家”。并說(shuō)出：“這是誰(shuí)的家？它是

　　怎么叫的、怎么走路的？”寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。

　　2、帶領(lǐng)寶寶玩游戲

　?。?）講解游戲規(guī)則

　　教師說(shuō)兒歌，寶寶說(shuō)出兒歌中說(shuō)的是誰(shuí)，就跑到小動(dòng)物的家，找小動(dòng)物，找到后說(shuō)：“我找到xx了”并學(xué)兩聲xx叫，或?qū)Wxx走路。

　?。?）幼兒游戲

　　教師說(shuō)兒歌：“愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。”

　　教師：“寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物??？”

　　幼兒：“小兔”

　　教師：“我們跑著去找小兔吧?！?br/>
　　教師提示：“寶寶們，跑的時(shí)候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周?chē)鷮W(xué)小兔跳。

　　教師變換兒歌內(nèi)容：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來(lái)，一起去找小貓吧?！?br/>
　　教師變換兒歌內(nèi)容，帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。

　　3、播放陽(yáng)光優(yōu)美的音樂(lè)，指導(dǎo)寶寶自由放松。

　　播放音樂(lè)，帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。（來(lái)源：屈老師教案網(wǎng)）

要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法；不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師。只有在吃透課標(biāo)、深鉆教材、研究學(xué)生的前提下，才能做到精心備課，在教學(xué)中胸有成竹和有的放矢。

小班情境數(shù)學(xué)活動(dòng)：找相同
活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。2、讓幼兒能從幾個(gè)不同的物體中找出相同的物體。3、能將相同的物體歸類(lèi)。4、練習(xí)粘貼,鍛煉手指的協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 三種顏色的彩帶;

2、 蘋(píng)果香蕉等實(shí)物各兩個(gè)分別裝在用布遮住的籃子;

3、蘋(píng)果香蕉等實(shí)物若干;

4、墻飾上準(zhǔn)備好貼了雙面膠的大蘋(píng)果香蕉等底圖;

活動(dòng)過(guò)程：

(一)師生問(wèn)好

1、教師和幼兒一起念手指兒歌引入:“一個(gè)小指頭呀一個(gè)小指頭呀,變變變,變成毛毛蟲(chóng)呀,爬爬爬,.兩個(gè)小指頭呀,兩個(gè)小指頭呀，變變變，變成小白兔呀,跳跳跳,三個(gè)小指頭呀三個(gè)小指頭呀變變變,變成小花貓,喵喵喵。。?！?br/>
“小朋友，剛才我們用手指變了小動(dòng)物，現(xiàn)在，老師又要變魔術(shù)了，小朋友閉上眼睛，看看我變了什么?！?/div>