鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)的話語(yǔ)

1. 智者的夢(mèng)再美，也不如愚人實(shí)干的腳印。

2. 不要對(duì)挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經(jīng)受的準(zhǔn)備工作。

3. 孩子，辛苦了！謝謝你為班集體付出的勞動(dòng)！

4. 孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠(chéng)。

5. 欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

6. 孩子，學(xué)著把逆耳的忠言和意見作為行動(dòng)的指南吧！

7. 把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問，你會(huì)學(xué)的更多。

8. 把你的臉迎向陽(yáng)光，那就不會(huì)有陰影。

9. 平生懶著書，書成亦快余。驚風(fēng)日夜吼，隨處足安居。—— 明·李贄《續(xù)焚書》

10. 強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。

11. 勤奮、認(rèn)真的你，再認(rèn)真、踏實(shí)些，必定收到累累的碩果。

12. 聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子，愿你做一個(gè)時(shí)間的主人!

新學(xué)期，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說，都是一個(gè)新的開始。在新學(xué)期，激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)很重要。如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？這里我給家長(zhǎng)們幾條建議。

一是幫助孩子找到起點(diǎn)。和孩子一起找到學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?？居于班?jí)和年級(jí)什么名次？然后鼓勵(lì)孩子，以此為起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取超越。

二是幫助孩子找到短板。和孩子一起分析各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，找到拉低總成績(jī)的學(xué)科，本學(xué)期要在這個(gè)學(xué)科上多下功夫，爭(zhēng)取讓短板不再影響總成績(jī)。

三是幫助孩子找到影響學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣。有的孩子課前不預(yù)習(xí)，有的孩子課上易走神，有的孩子作業(yè)就是應(yīng)付，有的孩子不及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，有的孩子不會(huì)的也不及時(shí)問……這些不良習(xí)慣嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)，如果孩子有其中的一項(xiàng)或者幾項(xiàng)不良習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要幫助孩子改掉。可以分步實(shí)施。

四是幫助孩子制訂科學(xué)的作息計(jì)劃。幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)背書，幾點(diǎn)上學(xué)；放學(xué)回家，幾點(diǎn)吃飯，幾點(diǎn)寫作業(yè)，幾點(diǎn)睡覺。家長(zhǎng)要督促孩子按照計(jì)劃去做，保證學(xué)習(xí)、休息、鍛煉三不誤。

五是幫助孩子找到適合的學(xué)習(xí)方法。以背書為例，有的孩子善于大聲朗讀背誦，有的孩子善于默默背誦，有的孩子善于邊寫邊背。孩子擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方法可能是不一樣的，要幫助孩子找到適合的方法。

六是和孩子一起制訂合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)?？梢允浅煽?jī)名次上升幾名，可以是趕上前面的某位同學(xué)，可以是單科達(dá)到什么分?jǐn)?shù)。目標(biāo)要合理，孩子努力跳一跳就可以達(dá)到。

七是用家長(zhǎng)的行為激勵(lì)孩子。家長(zhǎng)給自己也制訂一個(gè)目標(biāo)，可以是工作上的目標(biāo)，可以是職稱或者職務(wù)晉升，也可以是學(xué)習(xí)技術(shù)，等等。家長(zhǎng)為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，按照計(jì)劃，一步一個(gè)腳印的努力。這本身就是對(duì)孩子最好的教育，能夠激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，家長(zhǎng)要以身作則，尊重孩子，曉之以理，動(dòng)之以情，就一定能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。