孩子很害怕課外文言文閱讀，該怎么辦呢？

病情分析：這種情況應(yīng)該是心理上的問題。 指導(dǎo)意見：主要還是和孩子溝通，找到問題的關(guān)鍵，然后針對(duì)問題具體從心理方面給予引導(dǎo)，必要時(shí)可以咨詢心理醫(yī)生。

1.每天早上起來大聲在窗外讀課文。 2.站起來讀課文的時(shí)候，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著課文不要想像周圍有同學(xué)。 3.放學(xué)回家后，在家長(zhǎng)面前讀課文。 4.練習(xí)看到一定效果后給同桌讀。 5.直接給老師說你...

早日就醫(yī)。現(xiàn)在孩子已經(jīng)有心里陰影了。根據(jù)看看心里醫(yī)生，按照指導(dǎo)撫平心里創(chuàng)傷。

閱讀能力，是綜合性很強(qiáng)的能力，認(rèn)清閱讀能力的結(jié)構(gòu)，對(duì)于認(rèn)識(shí)閱讀教學(xué)的目的、途徑、方法都有極其重要的指導(dǎo)意義。從閱讀過程來看，構(gòu)成閱讀能力的要素應(yīng)當(dāng)是認(rèn)讀能力、理解能力、鑒賞能力、評(píng)價(jià)能力和運(yùn)用能力。 ...

找她感興趣的圖片書 也有動(dòng)畫片同步的書 慢慢就喜歡了 孩子還小呢

曾經(jīng)痛到不行的心事微笑說出來是真的放下了。

首先要總想著害怕越想越害怕要注意力集老師講課內(nèi)容上而想別 好課下預(yù)習(xí)下上課時(shí)會(huì)被動(dòng)有利于提高自信心減弱恐懼感 平時(shí)要多和老師溝通成朋友會(huì)害怕了 祝學(xué)習(xí)進(jìn)步每天都有好心情

多鍛煉自己，勇敢發(fā)言，善于表達(dá)。提高自己口才能力，盡量放松，就當(dāng)你面對(duì)的老師是你的學(xué)生，丟掉恐懼感。時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師原來只是一坨屎

增加自信，要科學(xué)的面對(duì)生活，客觀的面對(duì)事物的。

病情分析：您好，很樂意回答您的問題，就前兩天打了兩針狂犬病疫苗，今天這種情況是安全的，不需要額外注射狂犬病疫苗。 指導(dǎo)意見：就上述情況建議持平和心對(duì)待就可，當(dāng)然要注意一下傷口的處理就可，不需要有過于擔(dān)...