憶讀書中的“一知半解地讀了下去，既然越看越懂”一句中“越看越懂”的含義是什么？

應(yīng)該是“居然”。

含義：就是“我”漸漸融入了書的意境，可以用心體會(huì)書的作者想要表達(dá)的意思。

冰心（原名謝婉瑩）所著的文章，在這篇《憶讀書》中主要向中學(xué)生講述有關(guān)讀書的問(wèn)題。不同于其它此類的文章大多是讀書說(shuō)教。更像是敘事，因而讓讀者不乏親切感。

擴(kuò)展資料

作者冰心在《憶讀書》中主要向中學(xué)生講述有關(guān)讀書的問(wèn)題。通常在這一類的文章中我們看到的多是基于理論的理性說(shuō)教。如：讀書會(huì)給我們帶來(lái)的各方面的好處等等，讓低齡讀者讀來(lái)索然無(wú)味，自然也就無(wú)法激發(fā)學(xué)生對(duì)于讀書的興趣。而冰心奶奶這篇文章卻另辟蹊徑。

首先文章開(kāi)篇一句“一談到讀書，我的話就多了”讓人聽(tīng)來(lái)很親切，好像一位慈祥的奶奶在與自己談話，一下子抓住了學(xué)生的心。在整篇文章中，完全是對(duì)自己親身經(jīng)歷的講述，讓學(xué)生在讀的過(guò)程中跟隨冰心奶奶成長(zhǎng)，直到文章結(jié)尾得出結(jié)論：“讀書好，多讀書，讀好書”。娓娓道來(lái)之語(yǔ)，如心底之泉水，緩緩流進(jìn)了學(xué)生的心中，讓讀者終身難忘。

就是“我”漸漸融入了書的意境，可以用心體會(huì)書的作者想要表達(dá)的意思。

作者冰心在這篇文章中主要向中學(xué)生講述有關(guān)讀書的問(wèn)題。通常在這一類的文章中我們看到的多是基于理論的理性說(shuō)教。

首先文章開(kāi)篇一句“一談到讀書，我的話就多了”讓人聽(tīng)來(lái)很親切，好像一位慈祥的奶奶在與自己談話，一下子抓住了學(xué)生的心。

在整篇文章中，完全是對(duì)自己親身經(jīng)歷的講述，讓學(xué)生在讀的過(guò)程中跟隨冰心奶奶成長(zhǎng)，直到文章結(jié)尾得出結(jié)論：“讀書好，多讀書，讀好書”。娓娓道來(lái)之語(yǔ)，如心底之泉水，緩緩流進(jìn)了學(xué)生的心中，讓讀者終身難忘。

擴(kuò)展資料

一、（1）總說(shuō)讀書引出下文。

二、（2—7）以自己幼時(shí)的經(jīng)歷談“讀書好，多讀書，讀好書”。

三、（8—10）概括自己讀書后的感觸。

四、（11—12）強(qiáng)調(diào)讀書、選書的方法。

在這篇文章中主要向中學(xué)生講述有關(guān)讀書的問(wèn)題。不同于其它此類的文章大多是讀書說(shuō)教。更像是敘事，因而讓讀者不乏親切感。