滄海一聲笑袁莎

袁莎是北京人

= =問(wèn)什么？

琵琶。
看過(guò)彈琵琶后，發(fā)現(xiàn)袁莎甩手的動(dòng)作跟彈琵琶的甩手動(dòng)作有些像，據(jù)說(shuō)袁莎彈過(guò)琵琶，是不是跟她姐學(xué)的，就不知道了~~

自幼師從 劉媌老師 習(xí)箏，九歲考入中央音樂(lè)學(xué)院附小，并 師從李萌教授，以后就讀中央音樂(lè)學(xué)院碩士研究生的十余年間，一直潛心專(zhuān)修古箏專(zhuān)業(yè)，獲碩士學(xué)位畢業(yè)后，留校任教至今。

她是1977年的，30多了。今年春節(jié)后結(jié)婚了。為什么問(wèn)這個(gè)，很喜歡她吧！呵呵……

妹妹，袁家有三朵金花——袁蓓袁莎袁莉

這有，我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的。

古箏入門(mén)教程袁莎

　　古箏入門(mén)教程袁莎。許多人都是比較喜歡學(xué)習(xí)古箏的，古箏給人一種典雅的感覺(jué)，彈奏古箏雖然可以坐著或者站著，但是正常情況依舊是以坐著為主。下面看看古箏入門(mén)教程袁莎。

　　古箏入門(mén)教程袁莎1

　　 1、托

　　演奏時(shí)大指向外撥弦，即向低音的方向撥弦。撥弦角度以向斜下方用力為宜。且忌大指的第一關(guān)節(jié)和第二關(guān)節(jié)彎曲向斜上方用力“扣”弦。托的動(dòng)作，是通過(guò)肩臂手及假指甲自然巧妙而協(xié)調(diào)一致的運(yùn)動(dòng)。彈奏的手指小關(guān)節(jié)不彎曲，以大指的根部為基點(diǎn)，自然用力。向斜下方撥弦。

　　連續(xù)托指稱(chēng)為“連托”。可以用指不離弦連續(xù)托指的方法，也可用跳彈（每彈完一音手指起來(lái)再?gòu)棧┑姆椒?，前者聲音連貫，后者聲音結(jié)實(shí)且有助于指力的訓(xùn)練。托是箏演奏法中的基本指法，它用于單音或音階旋律下行的演奏，在“重勾劈托”以及下行“歷音”等指法中也要用到托的撥弦方法。

　　 2、劈

　　演奏時(shí)大指向里撥弦，指的是向高音的方向撥弦。劈的動(dòng)作仍以大指連接手掌根部的關(guān)節(jié)為基點(diǎn)，略偏斜上方角度撥弦。劈是托的反向指法。它常與托交替使用或連續(xù)交替使用。

　　在旋律中，音值較短的兩個(gè)或兩個(gè)以上的同度音依次出現(xiàn)時(shí)，經(jīng)常采用劈托的.交替指法。一般是先托后劈。它還運(yùn)用在順弦序連續(xù)上行音的撥奏中也常配合中指食指的演奏。“重勾劈托”或“母指搖”中均包含著劈的指法。

　　 3、抹

　　演奏時(shí)食指向里撥弦。抹常用于配合大指或大中二指的演奏，也用單音或上行音階的撥弦?！笆持笓u”和“三勾輪抹”指法中都包含有抹的指法。

　　抹單獨(dú)使用時(shí)，常用大關(guān)節(jié)向斜下方撥弦。它與其他手指配合撥弦時(shí)，由于速度和手形的限制，則采用小關(guān)節(jié)（第二、三關(guān)節(jié)）彎曲略斜上方撥弦。采用這種方法時(shí)，應(yīng)注意音色的統(tǒng)一和觸弦的靈活。

　　 4、挑

　　演奏時(shí)食指向外撥弦。食指向外撥弦有兩種方法：

　　一種是大指依附在食指第一關(guān)節(jié)上，借助大指的輔助力量，以腕帶指進(jìn)行撥弦﹔另一種是食指依靠助力量，以腕帶指進(jìn)行撥弦；

　　另一種是食指依靠自已第一、第二關(guān)節(jié)的撥動(dòng)，以臂帶指進(jìn)行撥弦。這兩種方法都要求中、名、小三指呈自然放松而略有收縮的狀態(tài)。

　　挑常用于單個(gè)音的演奏或下行音階旋律的演奏﹔也常用于與大指配合或與大中二指相互配合的演奏。這些綜合指法中如“歷音”“反小撮”及“反重撮”中都包含有挑的撥弦指法。

　　 5、勾

　　演奏時(shí)中指向里撥弦。中指向里撥弦的動(dòng)作，以中指指根第三關(guān)節(jié)為動(dòng)點(diǎn)，帶動(dòng)全指向里略成斜下方的運(yùn)動(dòng)。應(yīng)注意第一、第二關(guān)節(jié)不彎曲，呈自然放松狀態(tài)，同時(shí)在放松中蘊(yùn)藏著一定的力量。

　　就是以放松為基礎(chǔ)，并保持一定的力進(jìn)行彈奏。勾的觸弦角度，應(yīng)始終立足于彈弦，而不是像勾子一樣勾弦。只有用斜下方的彈弦，才能取得良好的音色和音質(zhì)。

　　勾常用于與大指的相互配合撥弦，也常用于與大指和食指的相互配合撥弦;有時(shí)也用于音或上行音階旋律進(jìn)行的。在一些綜合指法如“撮”“重撮”“重勾劈托”以及“三勾輪抹”中都包含有勾的撥弦指法。勾在箏曲中像托一樣，廣泛地加以使用，它是箏曲中僅次于托的一種常用指法。

　　古箏入門(mén)教程袁莎2

　　 1、 古箏的基本構(gòu)造和各部位名稱(chēng)；

　?。?）琴弦：現(xiàn)多用尼龍纏弦，以不同型號(hào)的鋼絲外面纏以尼龍絲制成的。

　?。?）琴碼（又稱(chēng)：雁柱）：支撐琴弦，琴碼的右側(cè)為演奏區(qū)域，左側(cè)為左手補(bǔ)韻的裝飾音區(qū) 域。

　?。?）面板：琴面

　?。?）岳山：分為前岳山，后岳山，分別鑲嵌在琴面板的首部和尾部。

　?。?）略有弧度的木板。調(diào)弦盒：內(nèi)有弦軸，用于調(diào)音；琴盒內(nèi)可以放指甲，琴扳手等物件。

　　 2、 學(xué)習(xí)戴義甲

　?。?） 大指：將義甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45度佩戴；食指和中指：將義甲戴在指 肚上，順指甲生長(zhǎng)方向直戴

　?。?） 學(xué)生練習(xí)佩戴義甲，老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生佩戴

　　注意：佩戴時(shí)義甲不要擋住手指的關(guān)節(jié)；膠布的一半應(yīng)覆蓋在自己本身的指甲上。

　　 3、 演奏時(shí)的姿勢(shì)

　?。?） 座位和琴的高矮比例要合適，第一個(gè)琴碼的高度與自己的'腰部平行

　?。?） 雙腿自然彎曲，左腳稍前，右腳稍后放好。

　?。?） 上身端正，后背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐滿整個(gè)凳子。第一個(gè)弦碼對(duì)準(zhǔn)衣服 的中襟，身體離琴一拳的距離。

　?。?） 兩臂和雙手松弛而自然抬起，精神飽滿，面部表情放松。在演奏時(shí)既不要駝背也不要 過(guò)分挺胸挺肚子，切忌搖頭晃腦、腳打拍子等壞毛病。

　?。?） 雙手放松呈半握拳狀彈琴。

　　古箏入門(mén)教程袁莎3

　　 古箏入門(mén)教程：

　　1、彈古箏要保持正確的姿勢(shì)，兩只手的食指、中指、大指依次配戴好指甲，可以買(mǎi)兩卷醫(yī)用膠帶，一卷放手上保持手背的平直，另一卷用來(lái)配戴指甲。

　　2、演奏時(shí)大指要向外撥弦，即向低音的方向撥弦。撥弦角度以向斜下方用力為宜。且忌大指的第一關(guān)節(jié)與第二關(guān)節(jié)彎曲向斜上方用力“扣”弦。托的動(dòng)作，是通過(guò)肩臂手及假指甲自然巧妙而協(xié)調(diào)一致的運(yùn)動(dòng)。彈奏的手指小關(guān)節(jié)不可彎曲，以大指的根部為基點(diǎn)，自然用力。然后向斜下方撥弦。

　　 左手技巧

　　每一根弦除本音外，還可用左手在琴馬左例壓弦的辦法按出高小三度范圍以?xún)?nèi)的各個(gè)音。低音區(qū)琴既長(zhǎng)又粗，按音比較費(fèi)勁，勉強(qiáng)可以按出高二度的音。一弦箏各弦音位以五聲音階排列，以D調(diào)為其基本調(diào)。七聲音階的“fa”和“si”兩音是在“mi”和“l(fā)a”兩弦上通過(guò)按弦而得。由于箏曲是由五聲音階排列定弦，因而形成箏曲“以韻補(bǔ)聲”的旋律特點(diǎn)。

袁莎老師現(xiàn)住北京，但是不是北京人。老師的祖籍是臺(tái)州