當(dāng)你覺得學(xué)習(xí)很枯燥時(shí)候,該怎么辦?

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1、枯燥是漢語詞語，拼音是kū zào，意思是指干枯，干燥；單調(diào)，無趣味，沒意思亦或者無聊。形容一點(diǎn)勁頭也沒有。 2、［近］乏味|單調(diào)。［反］有趣。 3、造句：我發(fā)現(xiàn)我的工作很枯燥。 ...

找一個(gè)特想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)朝著它前進(jìn)，有了動(dòng)力，應(yīng)該就不會(huì)那么枯燥了吧。。。學(xué)習(xí)確實(shí)是枯燥的，但是每個(gè)人都逃不掉，都是從那走過來的，所以你要學(xué)會(huì)樂觀地面對，學(xué)著從中尋找樂趣，如果你努力得到了分?jǐn)?shù)的回報(bào)應(yīng)該會(huì)...

1.我每天這樣學(xué)習(xí)，真的是太枯燥了，每天都讓我生活特別的疲憊，特別的勞累！ 2.現(xiàn)在的我真的不知所措，學(xué)習(xí)非常的枯燥乏味，讓我感覺一點(diǎn)動(dòng)力都沒有，這樣的生活真的是累到筋疲力盡！ 3.我實(shí)在是找不...

可以嘗試改變學(xué)習(xí)方式，比如利用喜馬拉雅上的《古文觀止》朗讀，讓孩子在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。我家孩子就是這樣，通過聽朗讀，逐漸找到了學(xué)習(xí)文言文的樂趣。

可以嘗試讓孩子在輕松的環(huán)境中接觸文言文，比如在家庭旅行或者休閑時(shí)光，播放喜馬拉雅上的《古文觀止》音頻，讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。

你好，你在講課文之前先把作者以講故事的形式表達(dá)出來，渲染氣氛，講課的時(shí)候要讀出作者填詞時(shí)的感情，也就是老師要讀出來感情，有必要的話讓學(xué)生參與進(jìn)去，一個(gè)個(gè)跟著讀，把學(xué)生的思緒帶到課文中

枯燥，包含兩類含義：“枯”、“燥”?？?，指樹木因旱或病不再有生機(jī)盎然的情況，反而逐漸凋零枯黃。燥，從火，屬熱，有干熱之意。

枯燥，包含兩類含義：“枯”、“燥”?？菽顒t沖，指樹木因旱或病盯拿不再有生機(jī)盎仔殲然的情況，反而逐漸凋零枯黃。燥，從火，屬熱，有干熱之意。

我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息仿寫我靜靜地聆聽著單調(diào)的枯燥的樂曲碰巖。 單調(diào)，指單一；重復(fù)而缺少變化。指簡單、重復(fù)，亮吵清缺少變化。指單一而不豐富?？菰?，指干枯，干燥；單調(diào)，敬前無趣味，沒意思亦或者...