監(jiān)理大綱一般應(yīng)包括哪些主要內(nèi)容？

開(kāi)頭→過(guò)程→結(jié)尾

勘察綱要一般應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：工程名稱、委托單位、勘察場(chǎng)地的位置，勘察目的與要求，勘察場(chǎng)地的自然與地質(zhì)條件概況，工作量的布置原則與工作量布置，預(yù)計(jì)工程施工中可能遇到的問(wèn)題與解決、預(yù)防的措施，對(duì)資料的...

　　小說(shuō)以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫(xiě)反映社會(huì)生活。小說(shuō)必須具備生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境這三個(gè)要素。其中人物形象是主要要素。 　　[考查要點(diǎn)] ...

　　小說(shuō)以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫(xiě)反映社會(huì)生活。小說(shuō)必須具備生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境這三個(gè)要素。其中人物形象是主要要素。 　　[考查要點(diǎn)] ...

小說(shuō)就是一篇擴(kuò)容了的作文，所以按著寫(xiě)作文的思路列提綱(時(shí)間，地點(diǎn)，人物，發(fā)生了什么事情，是花開(kāi)兩朵各表一枝還是齊頭并進(jìn))。要先有構(gòu)想，才能創(chuàng)作。

《課程綱要》是指學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)科總和及其進(jìn)程與安排。廣義的課程是指學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容及其進(jìn)程的總和，它包括學(xué)校所交的各門學(xué)科和有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)。狹義的課程是指某一門學(xué)科...

民間流傳的小調(diào)大體可分為一般小調(diào)和歌舞小調(diào)兩大類。一般小調(diào)包括謠曲、時(shí)調(diào)、兒歌等，多由民眾在勞動(dòng)余暇或風(fēng)俗性節(jié)慶集會(huì)等場(chǎng)合唱出。

約見(jiàn)的內(nèi)容一般包括確定約見(jiàn)對(duì)象，明確約見(jiàn)事由，安排約見(jiàn)時(shí)間，選擇約見(jiàn)地點(diǎn)。 1、確定約見(jiàn)對(duì)象 進(jìn)行推銷約見(jiàn)，首先要明確具體的約見(jiàn)對(duì)象。約見(jiàn)對(duì)象指的是對(duì)購(gòu)買行為具有決策權(quán)或?qū)?gòu)買活動(dòng)具有重大影響...

（也許會(huì)在某處交代一下故事背景）起因，經(jīng)過(guò)，**，結(jié)局（可能還有個(gè)后記）

大概講一下： 1.質(zhì)量手冊(cè)包括：公司介紹、組織架構(gòu)、質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)、對(duì)各個(gè)程序的部分引用說(shuō)明等。是一個(gè)公司質(zhì)量體系的靈魂和中心指導(dǎo)綱要。 2.質(zhì)量體系文件包括：一階文件：質(zhì)量手冊(cè)；二階文件：...