五個月的寶寶兒歌

建校以來，學(xué)校在各界領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，不斷擴(kuò)大招生規(guī)模。先后開設(shè)38個專業(yè)，共招生15355人，其中大專生11327人，中專生4028人。目前，各類在校生3034人。自1993年我校與天津大學(xué)研究生院聯(lián)辦管理工程專業(yè)研究生班以來，我校相繼與大連艦艇學(xué)院聯(lián)合開辦計(jì)算機(jī)與財會函授教育，與中國政法大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)法學(xué)本科專業(yè)，與北京工商聯(lián)合大學(xué)合作辦學(xué)，聯(lián)辦會計(jì)學(xué)與外語專業(yè)，與中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院合作辦學(xué)，開設(shè)工商管理、會計(jì)學(xué)、財政稅收等專業(yè)，與中國醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)藥學(xué)專業(yè)，與中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，招收法學(xué)本科專業(yè)，又與清華大學(xué)聯(lián)辦遠(yuǎn)程教育教學(xué)站，招收碩士研究生，開設(shè)民商法學(xué)、企業(yè)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與技術(shù)三個專業(yè)。幾年來，學(xué)校一直努力探索教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的新模式，并取得良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，先后獲得30多項(xiàng)省市級獎勵，并連續(xù)五年被秦皇島市委、市政府授予“文明單位”的稱號



有

這個問題，幾年前有，現(xiàn)在難道還沒有解決?

凱瑟琳是美國迪士尼的童星，她最出名的角色是迪士尼電影Girl vs. Monster里的Myra Santelli。

平移與旋轉(zhuǎn)是對剛體而言的，所以運(yùn)動時物體任意兩點(diǎn)之間的距離不變，并且不會變成其鏡像。一個點(diǎn)的運(yùn)動總是可以看成平動的。

平移是物體運(yùn)動時，物體上任意兩點(diǎn)間，從一點(diǎn)到另一點(diǎn)的方向與距離都不變的運(yùn)動！

也可以定義為：平移是物體運(yùn)動時，物體上每一點(diǎn)的“運(yùn)動情況相同”的運(yùn)動。

后一種定義有一點(diǎn)不太好：初始位置不相同得看成“運(yùn)動情況相同”，但軌跡形狀大小相同，卻不一定是“運(yùn)動情況相同”，比如說一個圓環(huán)繞環(huán)心轉(zhuǎn)動，每一點(diǎn)的軌跡是即形狀相同又大小相同的。

旋轉(zhuǎn)是物體運(yùn)動時，每一個點(diǎn)離同一個點(diǎn)(可以在物體外)的距離不變的運(yùn)動，稱為繞這個點(diǎn)的轉(zhuǎn)動，這個點(diǎn)稱為物體的轉(zhuǎn)動中心。所以，它并不一定是繞某個軸的。

高中里的書上有“既作平動又作轉(zhuǎn)動”的說法，要特別澄清一下，“既作平動又作轉(zhuǎn)動”，通常“即不是轉(zhuǎn)動，又不是平動”，只是可以看成兩種運(yùn)動的疊加。

“通?！?，是指這樣一種情況：繞某一點(diǎn)的轉(zhuǎn)動是可以看成繞另一點(diǎn)的轉(zhuǎn)動加上一個平動的結(jié)果的！特別是在轉(zhuǎn)動中心在物體外的時候，常也被看成“既作平動又作轉(zhuǎn)動”，這時候這種運(yùn)動“是轉(zhuǎn)動，但不是平動”。

還有，有一種常用的情況是這樣的：把物體看成繞質(zhì)心（或幾何中心）轉(zhuǎn)動，也就是說常把轉(zhuǎn)動的中心取在質(zhì)心，或者形體的幾何中心，而質(zhì)心（或幾何中心）如果有運(yùn)動就稱為“有平動”，而不管是不是可以看成物體在繞另外點(diǎn)運(yùn)動。

沒有這個成語

龍盤虎踞 盤：曲折環(huán)繞；踞：蹲、坐。好像盤繞的龍，蹲伏的虎。特指南京。亦形容地勢雄偉險要。
龍蟠虎踞 象龍盤著，象虎蹲著。形容地勢雄偉險要。特指南京。
龍?zhí)痘⒖? 窟：洞穴。潭：深水池。龍居住的深水潭，虎棲身的巢穴。比喻極其兇險的地方。
龍?zhí)痘⒀? 龍潛居的深水坑，老虎藏身的巢穴。比喻極險惡的地方。
龍騰虎躍 象龍?jiān)陲w騰，虎在跳躍。形容跑跳時動作矯健有力。也比喻奮起行動，有所作為。
龍?zhí)⑴P 比喻文筆、書法縱逸雄勁。
龍驤虎步 象龍馬昂首，如老虎邁步。形容氣慨威武雄壯。
龍驤虎視 象龍馬高昂著頭，象老虎注視著獵物。形容人的氣慨威武。也比喻雄才大略。
龍行虎步 原形容帝王的儀態(tài)不同一般。后也形容將軍的英武姿態(tài)。
龍吟虎嘯 象龍?jiān)邙Q，虎在嘯。比喻相關(guān)的事物互相感應(yīng)。也形容人發(fā)跡。
龍爭虎斗 形容斗爭或競賽很激烈。
龍馳虎驟 指群雄逐鹿。
龍蹲虎踞 猶言龍盤虎踞。好像盤繞的龍，蹲伏的虎。特指南京。亦形容地勢雄偉險要。
龍幡虎纛 指將帥之旗。
龍飛虎跳 比喻筆勢遒勁奔放。
龍化虎變 比喻變化莫測。
龍江虎浪 形容慣于興風(fēng)作浪。
龍精虎猛 比喻精力旺盛，斗志昂揚(yáng)。
龍拏虎攫 猶言龍爭虎斗。比喻筆勢遒勁、奔放。
龍拏虎跳 猶言龍爭虎斗。
龍拏虎擲 猶言龍爭虎斗。
龍盤虎拏 虬曲蒼勁的樣子。
龍蟠虎伏 雄踞的樣子。
龍蟠虎繞 猶言龍盤虎踞。形容地勢雄偉險要。
龍跧虎臥 猶言龍蟠虎踞。比喻山勢逶迤起伏。
龍騰虎蹴 比喻勇猛沖擊，勢不可當(dāng)。
龍騰虎踞 勢力強(qiáng)盛，雄據(jù)一方。
龍騰虎嘯 聲勢壯盛的樣子。
龍騰虎躑 比喻勇猛沖擊，勢不可當(dāng)。同“龍騰虎蹴”。
龍騰虎擲 比喻勇猛沖擊，勢不可當(dāng)。同“龍騰虎蹴”。
龍?zhí)⒎? 猶言龍騰虎臥。比喻筆勢。
龍威虎震 形容氣勢奔放雄壯。常形容書法筆勢的遒勁有力，靈活舒展。
龍驤虎嘯 比喻氣概威武。
龍驤虎跱 雄踞的樣子。
龍翔虎躍 比喻奮發(fā)有為。
龍行虎變 比喻帝王革故鼎新，創(chuàng)制建業(yè)。
龍躍虎踞 比喻超逸雄奇。
龍戰(zhàn)虎爭 形容斗爭或競賽很激烈。同“龍爭虎斗”。
龍爭虎戰(zhàn) 形容斗爭或競賽很激烈。同“龍爭虎斗”。
龍睜虎眼 形容蠻橫霸道。

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一)說明寫信的原因和目的

一般入學(xué)申請書在正文開頭即開門見山寫出自己是為了申請入學(xué)才寫這封信的。有的還寫出 自己是由誰的推薦而想進(jìn)該校學(xué)習(xí)的。

(二)介紹自己的情況

介紹個人的情況包括自己的姓名、年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)歷、所學(xué)專業(yè)、進(jìn)行的研究情況以及 所取得的成績等。另外，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明自己的經(jīng)濟(jì)資助情況，寫明是否準(zhǔn)備申請助學(xué)金或獎 學(xué)金等。

(三)提出自己的希望和要求

該部分可以將自己的具體要求，希望對方給予的幫助寫出來。同時也要事先對對方將給予的 幫助表示感謝。

另外，若隨信附有個人的學(xué)歷證件、個人簡歷、著作摘要、文章或別的推薦信等也要在該部 分寫出，并說明附件的總數(shù)量。 入學(xué)申請書的主要內(nèi)容



入學(xué)申請書的寫作必須注意以下一些問題：

信中所述的內(nèi)容，應(yīng)與本人的實(shí)際情況相符，不能言過其實(shí)，個人的學(xué)業(yè)情況，所做出的 成績要實(shí)事求是。

入學(xué)申請書行文要言簡意賅，簡明扼要，不要太長。文風(fēng)要自然、流暢。

要嚴(yán)格遵照信的格式去寫，信面無論書寫或打印均要清晰整潔。簽名要用鋼筆 入學(xué)申請書 范文（僅供參考）



尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好。

我是我?！良墪?jì)二班的學(xué)生夏秋葉。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成了左腿骨折。經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，現(xiàn)特提出申請，請求復(fù)學(xué)。

去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W校提出了休學(xué)申請。當(dāng)時我的輔導(dǎo)員張治業(yè)老師跑前跑后，所有的休學(xué)手續(xù)都是他給辦的，因此有些具體復(fù)學(xué)的手續(xù)我還不太清楚。上周，我曾給張老師打電話，但辦公室的老師告訴我張老師已經(jīng)調(diào)往別的單位了。我也不好再麻煩張老師。我開始休學(xué)的時間是6月7日，再有20天正好就是整一年。由于學(xué)校進(jìn)入6月份，臨近期末，各方面工作較多較忙，又快放暑假了，因此為了能在學(xué)校放假前將所有的入學(xué)手續(xù)辦妥，我就向?qū)W校教務(wù)處的王老師作了咨詢。王老師給了我很多幫助，我已填好了有關(guān)的一些表格。

在家修養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的課本學(xué)習(xí)。出院不久，我就讓家人把我所有的專業(yè)書籍從學(xué)校拿了回來，每天給自己制定了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。專業(yè)外語，我每天幾乎都在讀。班上同學(xué)來我家時，我就會把看不懂的地方拿出來，向他們求教。這一年來，我還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，讀了一些中外名著。因此，一年來我雖未在校學(xué)習(xí)，但卻并未停止學(xué)習(xí)。因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)。我知道這種提法有些過分，但我請學(xué)校找有關(guān)的老師考試一下，再做決定。若我各方面知識確實(shí)不讓人滿意，我將無怨無悔重新學(xué)起。

此致

衷心的謝意

學(xué)生夏秋葉

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