我們?nèi)タ春５诙?jié)希望

我們?nèi)タ春Ｗx后感

走啊，一起走，我們?nèi)タ春?。海風(fēng)已吹進(jìn)我們的心中。耳邊已響起潮聲澎湃。走啊，去看海，海是我們的夢(mèng)。海的胸懷如此得寬大。海的家園如此的富足。海是我們另一個(gè)家?？匆娺€，就像走進(jìn)寶庫(kù)。我們?cè)诤５膽驯Ю锾S。歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵。海在我們的懷抱里笑。潮氣潮落都有動(dòng)聽得歌。去看海，一路唱著熱情得歌曲。去看海，有讀不完得生命啟迪。

這是一首兒童詩(shī)，表達(dá)樂(lè)作者對(duì)海邊的向往。

詩(shī)得第一節(jié)說(shuō)我們?nèi)タ春?，是一種邀請(qǐng)得形式，這一節(jié)與最后一節(jié)相互照應(yīng)，第二節(jié)和第三節(jié)運(yùn)用了修飾 方法，運(yùn)用了比喻中的暗喻和擬人手法，說(shuō)海里得資源豐富，有陸地上沒(méi)有的東西，好像一個(gè)大寶庫(kù)。“我們?cè)诤＠锿嫠?，歌聲和笑聲伴著我們?yōu)R起海水，濺起水花得聲音像歌一樣，我們?cè)诤５脩驯Ю铩！边\(yùn)用了擬人得方法，將我們和大海融為一體了。看海，他們過(guò)去許多回，都十分的興奮愉快。同時(shí)，作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。在作者的十四行詩(shī)句中，我們吟誦著，不難體會(huì)著作者熱愛大海得思想感情。

流露在他詩(shī)里的感情，是美的;展現(xiàn)在他詩(shī)里的生活，是美的;反應(yīng)在他詩(shī)里的自然，更是美的。生活的美，人情的美，自然的美使他的詩(shī)給了我們一個(gè)很美很美的世界。那是一個(gè)明麗而和-諧的世界。這個(gè)世界是童話的，也是真切的。是詩(shī)人用童話的眼睛反應(yīng)出的世界，用童話的心靈感應(yīng)出的世界。即使詩(shī)人用兒童詩(shī)的藝術(shù)創(chuàng)造出的一個(gè)詩(shī)的世界。這是一首語(yǔ)言活潑歡快，情緒飽滿激昂的兒童詩(shī)。

2.

作者筆下的大海 ，資源豐富，好像一個(gè)大寶庫(kù)。我們?cè)诤＠锿嫠＃杪暫托β暟橹覀優(yōu)R起海水，濺起水花的聲音像歌一樣。我們?cè)诤５脩驯Ю?，運(yùn)用了擬人的方法，將我們和大海融為一體了。

作者筆下的大海，相距遙遠(yuǎn)，浩瀚壯闊，在大海邊上可以興奮地同沙灘對(duì)話，可以充實(shí)我們的心靈，可以串起我們閃光的向往?？傊蠛＞褪且环N象征，理想的象征。這里是光明的所在，是充滿著誘-惑的地方，是創(chuàng)業(yè)的地方，是成就理想的地方，是實(shí)現(xiàn)人格價(jià)值的地方。所以，筆者筆下的“大?！逼鋵?shí)就是詩(shī)人的理想。

《我們?nèi)タ春！繁磉_(dá)了作者熱愛大海的思想感情和對(duì)海的向往與追求，如是對(duì)生命的期望與啟迪。

《我們?nèi)タ春！肥且槐緦懺?shī)的書，我非常喜歡!它讓我領(lǐng)悟到了詩(shī)的神奇，知道首詩(shī)都有它真實(shí)的故事。只有認(rèn)真體會(huì)，才能感到它的出神入化，真是美妙極了!在《我們?nèi)タ春！愤@本神奇的書中，我最愛的詩(shī)是《望海》在這首詩(shī)里，我感受到了一個(gè)浸潤(rùn)著美的世界，是一個(gè)充滿愛的世界，我感受到了自已心中的夢(mèng)想，哦，我聽到了海的女兒了每一那歡快的笑聲……

在《我們?nèi)タ春！愤@本美妙的書中，我再次愛上了《分享成長(zhǎng)》這一首詩(shī)，我看到了那《分享成長(zhǎng)》而溫暖的心，我看到了那人生的道路，一起尋找那分享的幸福!我聽到了一起分享的笑聲。讀金波作者的詩(shī)，我們感愛到了，他詩(shī)的感情，是美的;他詩(shī)的生活，也是美的;他詩(shī)的自然，更是美的。

感謝金波老師，能讓我讀到這么一部富有特色的詩(shī)集，我以后也要努力學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，過(guò)一個(gè)像詩(shī)一樣美麗的童年。