如何制作原創(chuàng)兒歌

來(lái)到毛戈平學(xué)校，眼看就接近畢業(yè)了，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間過(guò)得真快。三個(gè)月就這樣不知不覺(jué)中過(guò)去，記得剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，老師的微笑，同學(xué)手牽著手唱著班歌，讓初來(lái)乍到的我很快融入了這個(gè)大家庭。記得剛開(kāi)始的時(shí)候，化妝對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一竅不通，很茫然。從最開(kāi)始對(duì)皮膚的基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，面部骨骼的類型，臉部之美，三庭五眼，四高三低，標(biāo)準(zhǔn)的臉型、眉形、眼型、唇形等。還有職業(yè)妝、芭比妝、媚紫明星妝等。讓我對(duì)化妝造型真的是有了很大的認(rèn)識(shí)。 我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到了新年造型階段，頭上的飾品是不可缺少的。老師為了讓我們節(jié)儉一點(diǎn)，飾品更精美一點(diǎn)。，叫我們自己動(dòng)手做飾品。對(duì)于都是女孩子的我們，肯定都非常樂(lè)意和感興趣。只見(jiàn)我們楊老師拿出一條蕾絲花邊，教我們照著她的樣子疊花邊，緊接著用針線縫成有褶皺的花邊，可有趣了，同學(xué)們可認(rèn)真了。同學(xué)們跟著老師的步驟，學(xué)著疊花、裁剪、粘貼。老師不一會(huì)就做出一個(gè)精美而有漂亮的頭飾花邊。同學(xué)們?nèi)紲惿先ィ壑樽佣伎斓粼诶蠋煹淖髌飞狭?。都感覺(jué)很驚訝很神奇。不一會(huì)，同學(xué)們也都完成了自己的作品，有的做得很好，有的也做得不滿意。但是畢竟是第一次，都充滿了成就感。我的心中也產(chǎn)生了無(wú)限的感想。人，做什么事都需要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、而又細(xì)心的態(tài)度。我的心里覺(jué)得，我就像那飾品，通過(guò)老師一雙智慧而又勤勞的收，讓我成為人們生活中的亮點(diǎn)。 我進(jìn)入毛戈平學(xué)校之前，在化妝造型方面如同一張白紙。經(jīng)過(guò)老師的言傳身教和手把手的傳授，在我這張白紙上，著上了五顏六色的色彩，是我的人生變得絢麗多彩，感謝你毛戈平學(xué)校，謝謝你老師們。你們辛苦了。

創(chuàng)意印章、自制吸管自行車、元宵節(jié)花燈、自制小木屋、雞蛋制作不倒翁蹬。

自制小火車創(chuàng)意說(shuō)明，個(gè)人認(rèn)為既提高了動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)了廢物利用和環(huán)保，有激發(fā)了生活樂(lè)趣和想象力，一般這樣的自制小火車還是很值得提倡的。

（一）首先，我們要準(zhǔn)備好制作書(shū)簽的材料，包括原材料和輔助材料；要確定好書(shū)簽的內(nèi)容；要準(zhǔn)備好書(shū)簽的保護(hù)膜。把準(zhǔn)備的材料剪裁好即可。

（二）書(shū)簽制作流程

1.準(zhǔn)備好書(shū)簽的原材料和輔助材料

原材料我們一般可以準(zhǔn)備一些硬紙板或者是漂亮的、有顏色的書(shū)紙，我們也可以準(zhǔn)備一些膠質(zhì)的材料，因?yàn)槟z質(zhì)材料比較耐磨。輔助材料我們可以準(zhǔn)備一些剪刀、刀具、膠水、固體膠、棉線、打孔機(jī)等一些你需要的材料。我們還可以準(zhǔn)備一些自己喜歡的模型，這樣可以把書(shū)簽做出我們喜歡的樣子。

2.確定好書(shū)簽的內(nèi)容

我們可以在書(shū)簽上寫(xiě)一些優(yōu)美的詩(shī)，書(shū)簽的內(nèi)容也可以是一些鼓勵(lì)我們的話，或者是我們喜歡的作家說(shuō)的名言名句等等。如果你不想在書(shū)簽上面寫(xiě)字的話，你也可以在書(shū)簽上面畫(huà)畫(huà)。

3.做好書(shū)簽的防護(hù)工作

如果是紙質(zhì)的書(shū)簽，一遇到水就會(huì)損傷的。所以，我們要對(duì)書(shū)簽進(jìn)行保護(hù)。如果條件允許的話，我們可以找一些皮套或者是塑料封袋包好。如果沒(méi)有這些材料，我們就可以用透明膠布把書(shū)簽貼好。這樣我們的書(shū)簽就能夠使用很久，并且還不會(huì)損壞。

4.整合材料

我們可以借助我們的輔助工具，把材料剪裁成為我們想要的樣子即可。

（三）書(shū)簽的作用

書(shū)簽是方便讀書(shū)的一個(gè)工具。書(shū)簽的主要作用就是閱讀方便,為標(biāo)記閱讀到什么地方,記錄閱讀進(jìn)度而夾在書(shū)里的小薄片。如果是送給朋友書(shū)簽,可以理解為二人同為書(shū)友。