小學生是否要請私教？

小學生請私教終究是有利也有害，對于學習能力差或者起步比較低的孩子，可以占用一點課外時間請個老師補補課是非常值得肯定的，但是如果一味地讓孩子接收課外教育，這反而會害了孩子的。

我們都知道在現(xiàn)代班級教育教學制中，因一個教學班內有幾十名學生，其智力水平、學習基礎、接受能乎頃力等個人素質均不相同，一段時間后，學生的學習程度自然而言就分出等級了，因此對于接受能力差一些的孩子歲租陸來說，偶爾占用一點課外時間，用于因材施教、查漏補缺的補課是有必要的。

家庭教師可以幫助小孩子樹立起自信心。有些經(jīng)驗豐富的家教老師會用幽默的語言或者講一些有關的故事來提高孩子的學習興趣。如果成績能逐步提高，孩子就會越來越有學習興趣，從而增強自信心。

并且教師憑借著自己的專業(yè)經(jīng)驗，會很快發(fā)現(xiàn)問題所在，并用自己的親身體驗和孩子能接受的方法，幫助學生改掉不良習慣，在潛移默化中行成良好的學習習慣。

相反，如果是頻繁給孩子增加課外補課的話，孩子會認為上課“聽不聽無所謂，不懂反正有家庭教師”，久而久之，會養(yǎng)成聽課不認真，精力容易分散的毛病。

現(xiàn)在小學生的學習負擔普遍都比較重，能按老師的要求完成作業(yè)已經(jīng)是很累了，如果頻繁在課后給孩型談子請家教老師，過于頻繁的輔導都會加重孩子的負擔，還可能導致厭學的。

在這樣的環(huán)境下去學習，結果成績沒有多少提高，孩子又怕家長怪罪。因此很多孩子對家教有抵觸情緒，不認真學習，甚至想方設法趕走家教。

所以不要把孩子完全推給家教老師就可以了，私教有時的確可以幫助孩子提高學習能力、掌握好的學習方法，但孩子的成長，最需要的還來自父母的關懷和愛護，這是家教老師無法替代的。