讀繪本風(fēng)是怎樣形成的讀后感

一個小男孩大快樂的白天結(jié)束時，問“風(fēng)停了以后，它到哪里去了呢？”他媽媽向他解釋風(fēng)沒有停，只是吹到別的地方去了，讓那里的樹跳舞。

然后，她循序漸進地告訴了孩子世上物質(zhì)不滅的道理，只是在另一個地方，或者以另一種形式開始。雨回到了云里，生成新的雨，波浪退回到大海里，成為新的波浪，白天與黑夜循環(huán)往復(fù)，晚上給小男孩帶來了黑暗，星星，讓他入夢。
以上是這本《風(fēng)到哪里去了》的內(nèi)容簡介。我想如果你家里有個三、四歲的孩子。這本繪本，會讓你輕松的解答這些有關(guān)生命輪回的問題。
“書中故事我來寫”：世界上沒有什么東西會消失的。秋去冬來，太陽落山月亮升起。
“我的讀后感”：讀完這個故事后，我明白了原來這個世界上沒有什么東西會消失，只是在循環(huán)著。當(dāng)我們這些大人，被孩子問到這些問題時。你是否如書中的媽媽那樣耐心的回答孩子的提問呢？ 你看，對待天底下孩子們喋喋不休的“幼稚”問題，蒙學(xué)的思路可以如此的不同！一種思路，是讓孩子們?nèi)ケ城叭说慕Y(jié)論，讓他們不必再追問，等他們長大了，誰知道前人的結(jié)論越多，誰就會越“聰明”。另一種思路，則是用孩子們最喜歡的方式，極盡藝術(shù)魅力的詩情畫境，誘發(fā)孩子們?nèi)プ穯柛嗟膯栴}，等他們長大了，誰能探問更多前人未發(fā)現(xiàn)的新問題，誰就會越智慧。

　　今天的爸爸媽媽們，你又將如何選擇呢？