班主任如何管理叛逆期學(xué)生

這個其實是因人而異的，俗話說“嚴(yán)師出高徒”，其實不然，這種教育方法在當(dāng)今這個社會其實并不完全適用，叛逆期的學(xué)生普遍存在一種抵觸心理，即便知道自己做的不對但偏要去做，即便知道老師的話有道理但偏要頂嘴。所以老師不能一問地去指責(zé)學(xué)生，否則他會愈發(fā)討厭這個老師。處理好師生關(guān)系是非常重要的。
首先必須贏得學(xué)生對你的尊重，課堂上可以多和學(xué)生互動，課后多關(guān)心班上的學(xué)生，該嚴(yán)肅的時候也應(yīng)該嚴(yán)肅，可以批評但是不要言語過激，如果學(xué)生做錯了事不要第一時間懲罰學(xué)生，也不要老是跟學(xué)生說告家長。
其次，對班上的每一個學(xué)生應(yīng)該做到一視同仁，無論學(xué)生成績好壞，座位是不應(yīng)該劃區(qū)域的，否則長期下去那些比較叛逆的學(xué)生對自身就會有不好一個定義，讓他們覺得自己是差生一類，所以分座位千萬不能有偏向。
還有很重要的一點，不要往家長群里面發(fā)平時的考試成績，對于那些成績稍微差一些的學(xué)生來說成績壞是他們與其他人的差距，不好的分?jǐn)?shù)會讓他們敏感，想去逃避，長期下來他們可能會產(chǎn)生厭學(xué)心理甚至自卑心理，在學(xué)生做題的時候不能只一問地去關(guān)注成績好都學(xué)生，應(yīng)該主動去幫助一下中等或者偏下的學(xué)生，多一些鼓勵，偶爾找學(xué)生談?wù)勑摹?br/> 老師這個職業(yè)說累也不累，說輕松也不輕松，所以一定要有自己的一套教學(xué)方法，但不能墨守成規(guī)，要知道一個好的老師不僅僅是的老師，更是他們的朋友。