充滿力量英文演講視頻

鄒越，中國時(shí)代之聲演講團(tuán)榮譽(yù)團(tuán)長、首席演講家。大型校園演講《讓生命充滿愛》原創(chuàng)人。獲得大量社會(huì)榮譽(yù)，全國多所大學(xué)客座教授，80多所中小學(xué)榮譽(yù)校長、200多所中小學(xué)德育顧問。

目前鄒越已在國內(nèi)巡回演講七百多場，聽眾人數(shù)(含媒體)突破一千萬人次。鄒越是我國著名演講家彭清一、李燕杰兩位演講大師的弟子，他繼承和發(fā)揚(yáng)了兩位老師的衣缽，激情中透露著熱情，他的演講具有極高的政治覺悟，弘揚(yáng)愛祖國、愛老師、愛父母、愛生命的博愛思想， 得到社會(huì)各界的高度評價(jià)和肯定，許多地方政府下發(fā)文件支持，全國各地許多電視、報(bào)紙等主流媒體對鄒越的演講作了大量報(bào)道。

鄒越1964年生于長春，1985年赴歐洲留學(xué)，1991年歸國，有感于國內(nèi)外人員素質(zhì)差異，將“教育興國”作為人生奮斗目標(biāo)，主要著作有《讓生命充滿愛》、《格蘭仕精神》等。

1991年從海外歸來后，曾在國內(nèi)兩家大型集團(tuán)公司擔(dān)任高管八年時(shí)間，2002年起在全國各地展開《讓生命充滿愛》的巡回演講，足跡22個(gè)省市(自治區(qū))，每場聽眾成千甚至上萬。最大一場在河南平輿縣演講單場人數(shù)超過兩萬六千人，創(chuàng)下校園演講人數(shù)之最。他充滿激情的演講，感動(dòng)著所有聽過演講的人，不知有多少孩子痛哭流涕;不知有多少孩子在他的演講聲中高喊:要為中華之崛起而讀書!

在巡回演講過程中，鄒越組建起一支弘揚(yáng)愛國主義精神的講師團(tuán)隊(duì)，并于2006年10月領(lǐng)銜發(fā)起成立了隸屬于廣東省文化傳播學(xué)會(huì)的演講團(tuán)。

有一次，他行走在維也納的街頭，忽然遠(yuǎn)處傳來聽到中華人民共和國的國歌，他順著聲音跑過去，原來是一個(gè)電器行的電視上正播放著我國運(yùn)動(dòng)員在國際比賽中拿了金牌，伴隨著雄壯的國歌，中國國旗正在冉冉升起。中國隊(duì)雖然拿了金牌，他發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員卻好象被封住了嘴，唱不出聲，別的國家的運(yùn)動(dòng)員唱國歌時(shí)非常大聲，他對著電視大唱國歌、敬禮，旁邊的人們都指著他說:“中國人!!”，那時(shí)，他心中的興奮無以言表。

在國外，鄒越有自己的公司，有豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，但是他還是決定回國?？吹絿鴥?nèi)越來越多的人被金錢和物質(zhì)掩蓋了信仰，他想用自己的行動(dòng)重塑一種精神。

鄒越演講走過的地方，不僅留下了掌聲和淚水，感召了許多人，也留下了一種信念和一種精神。在演講團(tuán)中，他是首席演講家，率隊(duì)在全國各地進(jìn)行巡回演講，傳播愛心---讓生命充滿愛，讓中國充滿愛，讓世界充滿愛!

鄒越常說;“我們中國人并不缺少愛，只是含蓄的個(gè)性缺少了愛的表達(dá)，讓每個(gè)人都能盡情地釋放愛，促進(jìn)社會(huì)和諧，是這個(gè)演講的最大愿望?！?br>
他呼吁有演講能力和演講愛好的人都能加入到愛心演講隊(duì)伍中來。

《當(dāng)下的力量》。

gotta be somebody nickelback it's my life ben jovi 聽時(shí)聲音大點(diǎn) belive me good foot my humps這種行嗎 其實(shí)適合跑步聽的要那種有節(jié)奏的歌

精力充沛、精神抖擻、生龍活虎
、頃遲朝氣蓬勃
、龍精虎猛、生氣蓬勃、生氣勃勃雀族李、生機(jī)穗頃盎然
、意氣風(fēng)發(fā)

歌曲名：勇往直前

? ? 每天早晨，各個(gè)班級有序組織晨誦，開啟新一天的學(xué)習(xí)生活。晨誦，顧名思義，就是早晨的誦讀活動(dòng)。誦，用有高低抑揚(yáng)的腔調(diào)念；讀，誦也。說到底，早讀時(shí)間，就是要大聲地、抑揚(yáng)頓挫地念書或背書。堅(jiān)決要摒棄的是嘟囔，有的學(xué)生在早讀時(shí)間自己會(huì)把自己念睡著。有的全班幾十個(gè)學(xué)生的聲音不如一個(gè)人的聲音大，這樣的效果可想而知。所以，我們先要梳理誦讀的意義，從內(nèi)心接納并不折不扣落實(shí)，一定能有好的收效。

? ? 大聲讀，激情讀，好處在于：1.提升精氣神，集中注意力，增強(qiáng)記憶效果。都說早晨記憶最好，但前提是積極主動(dòng)去讀背，所以，要在形式上落實(shí)好，督促學(xué)生積極的狀態(tài)，才能有效發(fā)揮記憶的功能。趴桌上、時(shí)刻關(guān)注別人動(dòng)靜、做小動(dòng)作、與同學(xué)打鬧嬉戲，這些只能將時(shí)間可惜地浪費(fèi)掉。我們要做的，是讓學(xué)生站直或坐直，首先用端正的身姿給自己提神，然后旁若無人大聲誦讀。這樣呈現(xiàn)出的必定是滿滿的能量場，能將所有的學(xué)生卷入，全班一起高效度過早讀時(shí)光。2.鍛煉膽量，訓(xùn)練陽剛之氣。現(xiàn)在的孩子，下課吵翻天，上課回答問題聽不見。我們除了教給學(xué)生在各個(gè)場合說話的音量大小要適中之外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自信，早讀是個(gè)很好的教育平臺，可以有意識訓(xùn)練學(xué)生掌握音量大小的技巧，鍛煉學(xué)生膽量，發(fā)揮團(tuán)體從眾心理的積極作用，讓學(xué)生不自覺就有底氣起來。3.釋放壓力，有助于平和情緒。學(xué)生年齡不分大小，都是有壓力的，只是我們大人常常忽略。早起大聲激情誦讀20——30分鐘，那種酣暢淋漓的感覺，可以有效釋放壓力，讓緊張的情緒緩和，讓學(xué)生遇事更能平和對待。

? ? 激情誦讀的好處，遠(yuǎn)不止這些，我們不一一贅述，重點(diǎn)是如何實(shí)施，能夠讓激情晨誦發(fā)揮更大的作用？

? ? 1. 各學(xué)科老師配合嚴(yán)謹(jǐn)，各個(gè)早讀都是統(tǒng)一的要求，便于學(xué)生形成習(xí)慣。2.及時(shí)反饋，每天早讀結(jié)束做總結(jié)，每周班會(huì)再做詳細(xì)總結(jié)，與學(xué)生的日常評價(jià)相結(jié)合，以便引起學(xué)生的重視。3.重視家校配合，班主任和任課老師將要求和日常的誦讀圖片、視頻及時(shí)分享到家長群里，讓家長感受到激情誦讀的魔力，并在家按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來要求，這樣，強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)慣。4.想到就做，用行動(dòng)來驗(yàn)證。激情飛揚(yáng)的班級狀態(tài)，對老師也是一種鼓舞，師生同頻，相互影響，我們一定會(huì)愉悅地度過每一個(gè)工作日。

? ? 激情誦讀，只是一個(gè)小小的習(xí)慣，似乎不必如此大張旗鼓地推廣和要求，但小習(xí)慣成就大夢想，正如《韓非子》中的話：“太山不立好惡，故能成其高；江海不擇小助，故能成其富?！币馑际?，泰山不以自己的好惡來選擇土石，所以能夠形成它的高大，江海對細(xì)流不挑剔，所以能夠變得這么寬廣。老祖宗真智慧，幾千年前就悟出了這個(gè)真理：虛心接納對自己有幫助的東西才能發(fā)展自己。所以，我們最好的狀態(tài)就是積極接納并努力實(shí)踐，把小習(xí)慣用好，然后交付堅(jiān)持，那么時(shí)間會(huì)給我們答案。

? ? 每天清晨，第一縷光喚醒早起的人們，讓我們不負(fù)時(shí)光，用清脆激越的誦讀，開啟一個(gè)個(gè)黎明。當(dāng)我們在一天天溜走的時(shí)光里，雕琢出一個(gè)個(gè)挺拔堅(jiān)毅、氣質(zhì)非凡、朝氣蓬勃的少年，那是多么的幸福和自豪。

? ? 一起努力、一同期待。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020年10月21日星期三

感謝這個(gè)世界如此美好

自帶負(fù)能量的人，其原因有多方面，有的是自身教育和生活背景所影響，格局不大，視野狹窄；有的是個(gè)人語言表達(dá)習(xí)慣的問題，控制不了自己那把嘴，實(shí)際上可能生活和工作中也有蠻不錯(cuò)的一個(gè)人，就是愛發(fā)牢騷；有的是曾經(jīng)成功過，發(fā)展得不錯(cuò)，但是受過坎坷，一下子三觀轉(zhuǎn)變太大，變得充滿負(fù)能量。

我們要明白這一點(diǎn)。你可能比卡通人物還要積極樂觀，但即使這樣，你的激情還是有可能被某位朋友的持續(xù)負(fù)能量所折磨。事實(shí)上，負(fù)能量會(huì)損害你的健康，讓你容易受到壓力過大甚至心臟疾病的侵害，這一點(diǎn)已經(jīng)被證實(shí)了。我們沒有理由因?yàn)樗说膲那榫w而受到傷害。雖然做到這一點(diǎn)要根據(jù)你自身的情況，可能會(huì)有點(diǎn)難辦。但試著少和負(fù)能量的人相處會(huì)防止你自己的精神也受到影響。

人心齊，泰山移。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，
一個(gè)好漢三個(gè)幫。
三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。
團(tuán)結(jié)就是力量，
這力量是鐵，
這力量是鋼，
比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)。
合作共事，互利雙贏。