發(fā)生在學校的一個故事 作文600

一個視力殘疾孩子與一把二胡的故事，一個愛心傳遞的故事。和心靈一樣美麗的宋美老師把高同禮叫到公室，將600快錢悄悄塞到他的手里，說：快去吧，把二胡錢給人送去！就當老師送給你一把二胡，剩下的錢給父親買點好吃的，錢你就不用還了。緊握著600元錢，高同禮這個學會了堅強的孩子，再也忍不住淚流滿面、失聲痛哭。他向宋老師深深鞠了一躬：“謝謝您，這個錢我一定要還，只是沒有還期”。愛的故事并沒有結束，愛心接力還在繼續(xù)演繹。在中專班教授二胡的孫老師知道后，二話沒說，把200元錢塞到高同禮手里。孫老師是工商銀行一名退休干部，他和前面提到的濱州學院的門玉彪老師，還有范存健老師，都是濱州有名的器樂老師。他們并不是特校的職工，卻承擔了特校藝術中專班的大部分專業(yè)課，在自己忙碌的生活和工作之余，常年義務為殘疾學生上課，早來晚走，風雨無阻，從不耽誤。他們不但分文不取，還拿出錢來資助這些殘疾的貧困學生，有的老師因為時間緊，不得不放棄業(yè)余時間“帶學生”。要知道，憑著他們的水平，帶學生的收入是很可觀的。特校學生張志玄經常背著二胡到門老師家里“深造”，當他說要交學費時，門老師說：“我的學費你交不起，只要你好好學，你的成績就是給我的最大報酬?！边@些到特校義務支教的老師們，以卓越的藝術造詣、高超的授課技能、高尚的人格魅力感染著特校的每一個學生和老師，也感染了他們的同事、同行。濱州學院音樂系尹佐華主任知道后，主動到學?？赐麑W生，商量殘疾學生學習問題，又掏出300元錢，當場表示：孫老師出二百，我出三百，不能讓宋老師出這個錢，特殊教育學校的老師們已經夠辛苦的了，以后，學校的音樂課我們藝術系全包了！不久，濱州學院的王老師、韓老師，又加入了義務支教的行列，呂劇團的宋老師也打來電話問“能不能在學校義務兼課”，他們用行動繼續(xù)傳遞著這個動人的愛心故事。