蟻段成式文言文閱讀

1. “大鰲與螞蟻”文言文閱讀題

翻譯：東海有鰲，頭戴著蓬萊在大海里漫游，騰越跳起來就可以碰到云，淹沒下潛就到極深的水底。有種紅螞蟻聽說了很高興，和眾多螞蟻相邀來到海邊，想觀看鰲。一個多月，鰲潛伏水底沒有出來。眾螞蟻準備返回，遇見狂風激浪，巨浪有萬仞（古長度單位）高，海水沸騰，地底雷聲震動。眾螞蟻說：“這說明鰲馬上要出來了?！睅滋爝^后，風停了雷聲也寂靜了，海里隱約象座山，它高和天齊了，向西游去。眾螞蟻說：“它頭戴山，跟我們戴飯粒有什么不一樣，逍遙自在地在小土包上，回家趴在蟻穴中。這就是萬物在自然中自得其所，自然而然，我們何必跑幾百里勞神來觀看它呢？”

1、根據要求在句子中找出相關的詞語

①騰躍而上則干云 形容詞活用為動詞：騰躍而上

②有紅蟻者聞而悅之 形容詞意動用法：聞而悅之

③與群蟻相要乎海畔 通假字： 要

④彼之冠山 名詞用作動詞： 冠

2、解釋“之”字在句子中的意思

有紅蟻者聞而悅之（ 它） 此將鰲之作也（拿去 ）

何異我之戴粒（而） 我何用數百里勞形而觀之乎？（ 它）

3、翻譯文中的句子

“何異我之戴粒，逍遙封壤之巔，歸伏乎窟穴也。”①

跟我們戴飯粒有什么不一樣，逍遙自在地在小土包上，回家趴在蟻穴中“我何用數百里勞形而觀之乎？”②

我們何必跑幾百里勞神來觀看它呢？

4、這篇短文告訴人們的道理是我們做人，需要多一份虛心，少一份驕傲；多一點不斷努力的上進心，少一點盲目自滿自足的惰性。

你應該是春蕾中學的吧？因為這是春蕾中學的暑假作業(yè)，我也是的哦?。?！

2. 文言文拓展閱讀（8）的第十篇：大鰲與螞蟻 翻譯與練習答案

原文：東海有鰲焉，冠蓬萊而浮游于滄海，騰躍而上則干云，沒而下潛于重泉。 有紅蟻者聞而悅之，與群蟻相要乎海畔，欲觀鰲焉。月余日，鰲潛未出。群蟻將反，遇長風激浪，崇濤萬仞，海水沸，地雷震。群蟻曰：“此將鰲之作也?！?數日，風止雷默，海中隱如岳，其高概（讀音gai四聲，原指古代量米麥時刮平斗斛[讀音hu二聲]的器具，引申為平、齊）天，或游而西，或游而東。 群蟻曰：“彼之冠山，何異我之戴粒，逍遙封壤之巔，歸伏乎窟穴之下也。此乃物我之適，自己而然，我何用數百里勞形而觀之乎？”

翻譯：東海有一只大海龜，頭上頂著蓬萊山，沒有目的的在海上漫游。跳起來就可以沖入云層，淹沒下潛就到深水。有只紅螞蟻聽說了那件事（關于海龜的傳聞）很高興，邀請一群螞蟻到海邊，想看大龜。 一個多月，大龜潛伏水底沒有出來。眾螞蟻準備返回，遇見狂風激浪，巨浪有萬仞（古長度單位）高，波濤沖擊海岸，（就像）大雷震動大地。眾螞蟻說：“是大海龜要出來了。” 幾天過后，風停雷靜了，海里隱約有座山，它高和天齊了，有時候向東走，有時候向西走。眾螞蟻說：“它頭頂山，跟我們戴飯粒有什么不同，逍遙自在地在土堆上，回歸爬進蟻穴。這是適合我們的生活，自然而然，我們何必勞走幾百里來看它呢？”

①選自《苻子》. ②鰲：讀áo敖，傳說中海里的大龜（一說大鱉）. ③冠：作動詞，戴帽子 .蓬萊：傳說中的海上仙山. ④干：沖犯. ⑤重泉：深水. ⑥要：同"邀".，邀請。 ⑦地雷震：形容驚濤拍岸發(fā)出的聲音象打雷一樣震動大地. ⑧作：興起. ⑨概：原指古代量米麥時刮平斗斛的器具，引申為平，齊. ⑩戴粒：頭頂著米粒.封壤：小土堆.物我之適 ：各得其所，互相適宜.形：形體.

啟示：螞蟻們竟然把大鰲驚天動地的壯舉和它們微不足道的行為相提并論，實在是有眼不識泰山。我們做人，需要多一份虛心，少一份驕傲；多一點不斷努力的上進心，少一點盲目自滿自足的惰性。要知道，謙虛使人進步，驕傲使人落后。 諷刺了自欺欺人，自高自大（導讀上有），自以為是，目空無人的人。

1、根據要求在句子中找出相關的詞語

①騰躍而上則干云 形容詞活用為動詞：騰躍而上

②有紅蟻者聞而悅之 形容詞意動用法：聞而悅之

③與群蟻相要乎海畔 通假字： 要

④彼之冠山 名詞用作動詞： 冠

2、解釋“之”字在句子中的意思

有紅蟻者聞而悅之（ 它） 此將鰲之作也（拿去 ）

何異我之戴粒（而） 我何用數百里勞形而觀之乎？（ 它）

3、翻譯文中的句子

“何異我之戴粒，逍遙封壤之巔，歸伏乎窟穴也?！雹?

跟我們戴飯粒有什么不一樣，逍遙自在地在小土包上，回家趴在蟻穴中“我何用數百里勞形而觀之乎？”②

我們何必跑幾百里勞神來觀看它呢？

4、這篇短文告訴人們的道理是我們做人，需要多一份虛心，少一份驕傲；多一點不斷努力的上進心，少一點盲目自滿自足的惰性。

3. 螞蟻中狀元閱讀答案

宋代有宋郊、宋祁兩兄弟，都在太學讀書，有一個僧人給他們二人相面說：“小宋要當天下第一，大宋也會及第.”后來春試完比，僧見了大宋就恭賀說：“你好象曾經救活了數百萬條生命.”宋效笑著說：“我一個窮讀書人哪里有力量救活那么多生命.”僧人說：“蠕動的東西，都是生命.”宋效說：“有一個蟻穴被暴雨浸滅，我編了竹橋去救水里的螞蟻，難道是這個嗎？”僧人說：“是這個??！小宋今年要中狀元，但你不會比你弟弟差.”等到宣布結果時，宋祁果然中了狀元.但章獻太后說：“弟弟不可以在兄長前面.”于是讓宋郊當第一，宋祁為第十名.這時他們才相信僧人的話沒錯.。

4. 文言文蟻斗的答案

【原文】

嘗過西山，見兒童取松間大蟻，剪去頭上雙須，彼此斗咬，至死不休.問之，則曰：“蟻以須為眼，凡行動之時，先以須左右審視，然后疾趨①.一抉其須，即不能行.既憤不見，因以死斗.”試之良②然.余謂蟻以須視，古未前聞，且蟻未嘗無目，必持須而行，亦異事也.識之以俟③博物者④.者.

（選自《袁中郎隨筆》）

【注釋】

①趨：快走.②良：確定，的確.③俟：等待.④博物者：見多識廣的人.

【譯文】

曾經路過西山，看見兒童把松樹間的大螞蟻拿來，剪去螞蟻頭上的一對觸角，它們都互相爭斗撕咬，到死也不肯停止.我問這其中的原因，他們說：“螞蟻是用觸角來當眼睛的，凡是在行動的時候，.一旦掐去它們的觸角，就不能行走了..”我親自嘗試了一下，確實像他們所說的這樣.我認為螞蟻靠觸角看東西的說法，自古以來沒有聽所過，況且螞蟻不是沒有眼睛而一定要靠觸須來行走，這也是奇怪的事情.我記下這些用來等待見多識廣的人去證實.

【閱讀訓練】

1.解釋下列句子中加點的詞.

(1)嘗過西山

(2)蟻以須為眼

(3)識之以俟博物者

2.用現代漢語翻譯文中劃線句子，并填寫譯文橫線上.

3.你認為作者贊同“蟻以須為眼”的觀點嗎？為什么？

【參考答案】

1.(1)曾經.（2）用，憑借.（3）記下.

2.先用觸角向左右審視一番，然后才快捷行走.

既然氣憤看不見東西，因此它們就互相死斗.

3.示例：我認為作者是持不贊同觀點的，因為作者認為“蟻以須視”證據不夠確鑿，一是“古未前聞”，而是“蟻未嘗無目”.

5. 《養(yǎng)柑蟻》文言文

“廣南可耕之地少，民多種柑橘以圖利，?；夹∠x，損失其實。惟樹多蟻，則蟲不能生，故園戶之家，買蟻于人。遂有收蟻而販者，用豬羊脬脂其中，張口置蟻穴旁，俟蟻入中，則持之而去，謂之養(yǎng)柑蟻?！?

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廣南的可耕地很少，群眾多以種柑橘來賺錢。但橘樹容易生蟲，果實被蟲啃壞。但如果橘樹上有很多螞蟻的話，蟲子就無法生長，所以種橘的農戶就向別人買這種能殺蟲的螞蟻。于是就有收養(yǎng)螞蟻去賣的，他們用豬羊的膀胱里面放些油腥，張著口放在蟻穴旁，等螞蟻大量入內后，就把這些螞蟻帶走，人們稱這就是養(yǎng)柑蟻。