一位媽媽的自白：孩子被我養(yǎng)成了仇人，原來逼孩子，比逼自己容易

我的原生家庭是充斥爭吵與怒罵的，但我發(fā)現(xiàn)只要我成績考好了，爸爸媽媽的臉上就會有笑容呈現(xiàn)。

小小的我為了能夠獲得這一點點溫暖，我一路努力，考上一流的大學(xué)，做了一名人民教師。在同事眼中，我是一個堅強(qiáng)樂觀獨(dú)立的的人，但他們不知道我的 內(nèi)心極度缺乏安全感 ，并且有著很強(qiáng)的 自卑感 。而這對我的婚姻和育子產(chǎn)生了很大的影響。

在我的班級上，即使再調(diào)皮的孩子，我都能給他們更多的機(jī)會，鼓勵他們進(jìn)步，因此，班上的孩子們都很喜歡我。

可是，我13歲的兒子卻把我當(dāng)成了 “仇人” 。

在兒子小學(xué)的時候，我們的關(guān)系還算比較平衡。他成績還不錯，那時歲月靜好。

然而，孩子升7年級后，歲月靜好的日子變得雞飛狗跳。我和孩子陷入了一種爭執(zhí)不休的怪圈中，家里變得烏煙瘴氣，甚至我和丈夫也出現(xiàn)了隔閡。

我非常注重孩子的閱讀寫作能力，因此我給兒子買了非常多名著和繪本，還專門斥巨資給她報了一對一的寫作班。但是，我期待中那個喜歡閱讀的孩子沒有出現(xiàn)，反而是每次都假裝看書，實則偷偷玩手機(jī)的孩子。

看到他偷偷摸摸的樣子，我不止一次地給他留足了情面，只是側(cè)面提醒：“玩的時候好好玩，學(xué)的時候也要十分專注，否則就是在浪費(fèi)時間?！钡撬慨?dāng)成耳旁風(fēng)。

周末，我和丈夫想帶著他出去踏青，他也不愿意，說： “我不想去，作業(yè)好多，你們自己去。”

我懂他不愿意去是因為他自己一個人在家就可以肆無忌憚地玩手機(jī)，所以我跟他說了： “不要總是悶著頭學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)耐獬龇潘?，呼吸新鮮空氣也是很有必要的?！?

他生氣地反駁： “要我專注學(xué)習(xí)的也是你，要我出去玩的也是你，你有聽過我心里的想法嗎？”

當(dāng)時我很生氣，可憐天下父母心，明明是為了孩子好，卻還被他這樣懷恨在心，想到這些，我的委屈和氣憤抑制不住地爆發(fā)出來，我指著他的鼻子罵： “你以為我不知道，你是想玩iPad嗎！還在這里振振有詞，以為我不敢管教你嗎？”

他沒想到我會發(fā)飆，愣了幾秒隨后用比我嗓門更大的聲音喊： “一天就知道讓我學(xué)，我知道我學(xué)習(xí)不好給你丟人了！”

說完，“砰”的一聲，把自己臥室的房門反鎖了。

丈夫當(dāng)時已經(jīng)開車在外面等著了，聽到房間的動靜，立馬停車進(jìn)來，看到我的表情，丈夫嘆了口氣，原本想象的溫馨幸福的外出踏青泡湯了。

隨著兒子年齡慢慢長大，他的身材也開始抽條，愈發(fā)像一個大人。 但是就是這樣一個“小大人”卻喜歡把自己關(guān)在房間了，不愿意和我和丈夫交流溝通，一說起來就爭吵，有時候丈夫火氣一來，直接把兒子收拾一頓。

可是看到兒子這個樣子，我也很痛苦，身為老師，身為媽媽，我為什么連自己的孩子都教不好？

當(dāng)我把內(nèi)心的這個疑問告訴黃偉強(qiáng)老師后，我得到了答案。

在此之前，進(jìn)退維谷的我去看了《正面管教》，看了尹建莉老師等等教育的知識，可是但卻收效甚微，沒有一款針對的解決辦法，大多都是泛泛而談。

但收獲還是有的，我接觸了“正向管教”，也明白了父母的教育方法和教育理念對于孩子的成長有很大的影響。

那個時候，抱著奮力一搏的態(tài)度，我參加了剛從新加坡歸來的腦科學(xué)家——黃偉強(qiáng)老師的 “超級父母訓(xùn)練營”。

黃老師對我上面問題的解答，讓我深深震撼。

鼓勵完之后，黃老師的話又給我澆了一碰冷水，我也第一次知道，自己的教育方法錯得太離譜了。

黃老師強(qiáng)調(diào)： “家長要解決孩子的叛逆問題，就要意識到并不是孩子的錯開始。”

孩子個頭變高，身理和心理的發(fā)育讓他產(chǎn)生了自己要成為一個成年人了。但是，孩子這時候什么都不會，如何應(yīng)對這個 社會 ，孩子心里存著無數(shù)的無助。

如果這個時候，父母對孩子的要求還是做題、寫作業(yè)、考大學(xué)，那么孩子得不到來自父母的任何方面的支持，除了物質(zhì)。

很多父母都會跟孩子說： “你為這個家作出了什么貢獻(xiàn)？家務(wù)也不讓你干，也不讓你賺錢，只是讓你學(xué)習(xí)為什么還是學(xué)不好?！?

在以前，我雖沒有說出如此過分的話，可是我的表現(xiàn)卻是：你學(xué)習(xí)也學(xué)不好，還有什么能干好呢？

殊不知，這讓青春期的孩子更加迷茫，更缺乏價值感，缺少愛，也不知道如何更好的成長。

有一次，我身體不舒服，兒子吼我說：“誰讓你不注重休息，每天那么累！”那個時候兒子說話很沖，我根本不能體會原來這是孩子對我的關(guān)心。

老師說這種爆炸式的吼叫方法來表達(dá) 情感 ，是 “述情障礙” ，很多青春期孩子都會有這種情況。

其實細(xì)細(xì)想來，兒子很多時候大吼大叫何嘗不是在表達(dá)自己呢？只不過他不會正常表達(dá)。

這個時候，老師說，家長一定不能生氣，要更加發(fā)掘孩子身上的亮點。

后來按照課堂里提供的辦法，我發(fā)現(xiàn)兒子慢慢軟化了，有時候我說話，他會開始認(rèn)同，會說出自己的感受，甚至?xí)蛭伊奶靸A訴，而不是一言不合就爆發(fā)。

如果孩子說：“我不想改變?！备改缚梢哉f：“我們先改變給你看?！?/p>

除此之外，黃老師強(qiáng)調(diào)，想要孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)習(xí)活動的起點，當(dāng)孩子開始對讀書學(xué)習(xí)感到“沒興趣”、“沒意義”、“沒能力”時，他就一定會出現(xiàn)偏差行為。

針對于此，老師從五個關(guān)鍵點展開了具體做法的說明，這五點分別是：

總之5天課程下來，滿滿的收獲感讓我甘之如飴。

在接下來的日子里，我發(fā)現(xiàn)在機(jī)不再那么較真，眼睛能看到孩子行為背后的動機(jī)。大概過了三個月，家里的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)截然不同，甚至對我的教師工作都有很大幫助。

我終于體會到那種和孩子亦師亦友的感覺，周末看到他在桌前讀書而不是玩iPad，我感到欣慰。

隨著兒子的年齡越來越大，雖然小時候，我不懂該怎樣做媽媽，給孩子帶來了很多不良的習(xí)慣，但現(xiàn)在，我想通過自己成為一個“成長型父母”，給兒子樹立一個積極向上的好榜樣。

走過這段讓人絕望的黑暗日子，我發(fā)現(xiàn)和我一樣的家長有太多太多，看到她們，我就想到了自己！

所以，我非常非常想要把自己的收獲與改變分享給所有父母！ 點擊下方鏈接即可購買課程，限時價只需9.9元！