孩子剛上一年級，用注音繪本還是純字繪本更能增加他的識字量呢？

孩子剛上一年級，用注音繪本還是純字繪本更能增加他的識字量呢？低年級的話推薦讀帶拼音的繪本，因為低年級識字量低，喜歡各種圖畫。二年級時我們班孩子最喜歡和我一起讀繪本，一邊讀一邊猜測下面的情節(jié)，甚至還可以演一演，十分有趣。像這個系列孩子們都很喜歡，還有很多，都在電腦里，題主感興趣可以私我。如果是三四年紀的孩子，他們的識字量增加了，可以給他們看一些長故事類的書，同樣童話類也是可以的，比如《安徒生童話》《格林童話》。

另外還有孩子們比較喜歡看《淘氣包馬小跳》，都是搶著看的，另外有些小男生會喜歡看《昆蟲記》。到了五六年級，可以推薦他們看曹文軒的書，如《草房子》等，男生會喜歡看沈石溪的動物小說。暫時就想到這么多了，因為現(xiàn)在只帶到三年級，比較了解二三年級孩子的喜性，高年級的孩子沒怎么接觸到，只是同事給孩子買的孩子喜歡看，我就推薦了。

注音版有拼音，適合學習過拼音的孩子閱讀，因為這些孩子識字量不夠，閱讀需要有拼音幫助，不認識字的時候就看拼音。如果有的孩子已經上三年級了，識字量還是不夠的話，建議讀注音版的書。不注音版就是沒有拼音的，適合識字量多一點的孩子閱讀，書里的大部分字孩子都認識，只有少數(shù)不認識，就可以讀不注音版的。最大的區(qū)別就是有無拼音。

可根據(jù)自家孩子的識字量來選擇適合孩子看的書。一年級的孩子多數(shù)還是買拼音版本的繪本閱讀，像（胡蘿卜種子）（我想去看海）等一系列的 因為一年級的孩子識字量還是不夠 繪本更有注于孩子的閱讀理解，建議還是上學期繪本，下學期在拼音版讀物，循序漸進，主要是繪本更吸引孩子們，有助于初始閱讀