學(xué)英語(yǔ)的20個(gè)好方法

小暢分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法~
1、耳朵為先
當(dāng)你決定認(rèn)真去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要做的事情不是去買(mǎi)一本語(yǔ)法書(shū)，而是訓(xùn)練自己的耳朵，去開(kāi)始分辨并接受這門(mén)新語(yǔ)言所帶來(lái)的獨(dú)特聲音。
2、不要總想著去翻譯
跳過(guò)在腦海里翻譯成母語(yǔ)這一步，才能學(xué)會(huì)直接用英文去思考，否則你永遠(yuǎn)只是在練習(xí)“翻譯”而已。
3、使用基于遺忘曲線的間隔記憶法
4、聽(tīng)力
英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的四大領(lǐng)域: 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，其中聽(tīng)和讀作為語(yǔ)言的接收部分是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果孩子聽(tīng)不懂單詞，可以用詞典筆的詞典掃描功能，查出單詞的意思，模仿音頻的發(fā)音，在此基礎(chǔ)上多次重復(fù)聽(tīng)。孩子用詞典筆聽(tīng)歌，也不怕傷眼睛或是分散注意力了。
5、閱讀
家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備孩子喜歡的繪本故事以及同課文內(nèi)容高度相關(guān)的英文材料。孩子在讀英文繪本的時(shí)候，有個(gè)five finger rule的標(biāo)準(zhǔn)，也就是說(shuō)孩子看書(shū)的時(shí)候一本書(shū)一頁(yè)的生詞不超過(guò)五個(gè)。這樣這本書(shū)跟孩子的閱讀水平比較一致，孩子讀起來(lái)才會(huì)更有興趣。
孩子讀的時(shí)候出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的單詞，可以有幾個(gè)方法來(lái)幫忙。
1）根據(jù)上下文，根據(jù)圖猜詞。
2）使用詞典筆查詞。
在孩子讀書(shū)的時(shí)候要鼓勵(lì)孩子猜詞，猜詞能力也是非常重要的一項(xiàng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。猜完之后用詞典筆得掃描功能查詞確認(rèn)是一個(gè)比較好的辦法。查詞之后可以把單詞存到生詞表里面供后面的復(fù)習(xí)使用。
6、設(shè)置母語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境
其實(shí)生活中有很多母語(yǔ)環(huán)境，比如產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、超市標(biāo)識(shí)、機(jī)場(chǎng)指示牌，孩子想學(xué)習(xí)英語(yǔ)其實(shí)到處都是語(yǔ)料。孩子可以隨身攜帶掃描筆，看見(jiàn)英文的時(shí)候隨時(shí)學(xué)習(xí)。語(yǔ)音翻譯功能可中英文無(wú)障礙翻譯，做到有問(wèn)必答，像是給孩子配備了一個(gè)全時(shí)服務(wù)的同聲傳譯。
7、樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)
要正確認(rèn)識(shí)考試，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；舒緩考試壓力，確定合適的目標(biāo)；保持良好心態(tài)，做好自我評(píng)價(jià)。
8、舉一反三
首先回顧基本概念，明確學(xué)習(xí)的目的，把握解題的規(guī)范化要求，了解有關(guān)注意事項(xiàng)，做到心中有數(shù)后再動(dòng)手做題目，才能達(dá)到鞏固、強(qiáng)化知識(shí)、掌握技巧、提高能力的目的。對(duì)于復(fù)習(xí)卷、模擬題，也是一樣的道理。
9、扎實(shí)鞏固教材知識(shí)點(diǎn)
將課文拆分，理清主次，根據(jù)自己的理解優(yōu)先去背重要的知識(shí)點(diǎn)，再到不?？嫉闹R(shí)點(diǎn)，哪怕復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫也能掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。每個(gè)單元單詞、課文都能系統(tǒng)復(fù)習(xí)，會(huì)讀才能會(huì)寫(xiě)。
10、模擬測(cè)試
考前需要練習(xí)多篇作文，并且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，不要求寫(xiě)出高端句子，所寫(xiě)的句子單詞正確、時(shí)態(tài)語(yǔ)法要準(zhǔn)確，完成后一定要檢查。有的語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫(xiě)錯(cuò)誤都可以檢查出來(lái)，這樣就能避免不必要的丟分。