《德國(guó)專注力訓(xùn)練》這套讓孩子愛不釋手一翻再翻的繪本，好在哪？

文/辣媽Abigale

帥寶還不到半歲的時(shí)候，我給帥寶選書，看到這套《德國(guó)專注力訓(xùn)練》，很喜歡它的畫風(fēng)，于是果斷下單，想著先屯起來(lái)。這之前我以類似的理由屯了不少未來(lái)的書。

這套書共6冊(cè)，推薦年齡適用于3～6歲兒童。

帥寶大概16個(gè)月大的時(shí)候，在我以為他夠不到的地方翻出了這套書中的其中一本。然后就一翻再翻，愛不釋手。

現(xiàn)在翻得多了，我也發(fā)現(xiàn)了這套書的多種玩法，非常有趣，一起來(lái)看看吧。

這套書每一頁(yè)的畫面太滿，在帥寶拿來(lái)讓我講的時(shí)候，我并未太認(rèn)真。

我潛意識(shí)當(dāng)中覺得他只是圖新鮮拿來(lái)隨便翻翻，畢竟他還不到一歲半，而這套書是給三歲以上孩子看的。

結(jié)果他很認(rèn)真，他一眼就看到了“車車”，并伸手指給我看。我看過(guò)去，哎呦，確實(shí)是一輛很小的小汽車！

我試探性地問(wèn)，你還發(fā)現(xiàn)了什么？他又指出來(lái)幾處，都是他知道的東西。

我試著翻了一頁(yè)，問(wèn)他，氣球在哪里？他迅速地指了出來(lái)。我驚呆了！如此復(fù)雜的畫面，換做別人問(wèn)我，也要找一找才能發(fā)現(xiàn)吧！他是如何做到一眼就發(fā)現(xiàn)在哪里的？

我一下子來(lái)勁了！開始認(rèn)真給他講每一頁(yè)的畫面，他看得津津有味。

我們經(jīng)常一起玩“找找看”的游戲，比如一般是我問(wèn)，“圣誕樹在哪里？”“椅子在哪里？”帥寶指出來(lái)。

現(xiàn)在，他能夠認(rèn)識(shí)和找到幾乎每一頁(yè)的所有東西。比單純的識(shí)物書好太多。

日常常見的事物，我有時(shí)候會(huì)說(shuō)英文。先說(shuō)單詞，比如，我說(shuō)“toy duck”, 帥寶指出來(lái)在哪里。

慢慢地，我會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的短句，比如"where is the red car?""where are books?"帥寶指出來(lái)在哪里。

意外發(fā)現(xiàn)這本目前比很多英語(yǔ)啟蒙讀本（比如RAZ, 培生等）好用。

本書每一頁(yè)都設(shè)計(jì)了相應(yīng)的問(wèn)題。

比如從圖里分別找出A、D、G、H、N、O等六個(gè)字母，還有找數(shù)字，找圖形的……需要找的字母或數(shù)字或圖形，各自隱藏在圖里不起眼的位置。

剛開始嘗試讓帥寶找了一個(gè)圖形，我以為他會(huì)不喜歡，因?yàn)樽帜?、?shù)字和圖形對(duì)他來(lái)說(shuō)，不是實(shí)物，還太抽象。

結(jié)果他不但順利找了出來(lái)，以后他都自己主動(dòng)去找出來(lái)指給我看。

講著講著，不知不覺能串起一個(gè)故事，每一頁(yè)都能講多個(gè)故事，因?yàn)楫嬅嫣S富了！

就是純粹的看圖說(shuō)話，看到哪里，想到哪里，或者帥寶指向哪里，就能自然說(shuō)到哪里。

我講得很有成就感，帥寶聽得很高興。

哈哈！怎么感覺比故事書好呢！

這套書共包含了國(guó)內(nèi)外42個(gè)不同的場(chǎng)景，孩子在認(rèn)物的同時(shí)，也逐漸了解和認(rèn)識(shí)了世界上不同地區(qū)的山河、建筑、動(dòng)物、人的活動(dòng)、習(xí)俗、物產(chǎn)等，增長(zhǎng)了知識(shí)。

本書的設(shè)計(jì)初衷是，培養(yǎng)孩子的專注力。

孩子從識(shí)物到尋找，由淺入深，階梯式遞進(jìn)，在愉快地“找一找”的過(guò)程中，自然地培養(yǎng)了觀察力和專注力。

書中的相當(dāng)一部分物帥寶從未見過(guò)，通過(guò)具體的情景和媽媽的表述、動(dòng)作，孩子實(shí)際上是想象出了一個(gè)對(duì)應(yīng)的畫面。

包括講故事，也都是媽媽和孩子在共讀繪本的過(guò)程中，即時(shí)想象出來(lái)的場(chǎng)景。

孩子喜歡的原因，我覺得主要有以下幾點(diǎn):

1、玩法多，孩子在玩的過(guò)程中，有成就感，又感覺有趣。

2、畫面豐富，內(nèi)容包容萬(wàn)象，隨著孩子認(rèn)知能力的不斷提高，總能發(fā)現(xiàn)新的東西，?？闯Ｐ?。

3、孩子已經(jīng)形成了閱讀的習(xí)慣，與其它繪本相比，這本色彩搭配明艷，圖畫形象逼真，場(chǎng)景熱鬧（故事類的繪本往往畫面較單一），更容易吸引孩子。

通過(guò)共讀這套書，我意識(shí)到，給孩子選書，考慮適齡，其實(shí)主要還是看孩子的認(rèn)知程度。適合兩歲、三歲孩子的書，一歲多的孩子也不見得就不能看。

另外，孩子的興趣也很關(guān)鍵。孩子喜歡的書，大可以大膽翻開來(lái)看，說(shuō)不定就發(fā)現(xiàn)寶藏了呢！

學(xué)齡前孩子的繪本，多以圖畫為主，那畫面的內(nèi)容、層次、色彩、質(zhì)感等就顯得尤為重要。

另外，這套書的紙張都是硬紙板，結(jié)實(shí)耐翻，帥寶翻壞了不少書，唯有這套依然完好，非常適合低幼兒童使用。

——End