怎么樣讓自己的耳朵更聽力更強(qiáng)呢？我聽力不是很好，反應(yīng)很慢的，你們說，有什么方法呢？

《大象的耳朵》是一篇有趣的童話故事，它主要講了大象耷拉著一對耳朵，小兔子、小鹿子、小馬、小老鼠都認(rèn)為它的耳朵有問題。見到別人都這么說，大象也開始動(dòng)搖了，以為自己的耳朵真的有問題。于是，它用竹竿把...

《小班健康教案：會(huì)聽聲音的耳朵》摘要：朵以及耳朵的主要外行特征。 2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、請三名大班幼兒扮演小動(dòng)物：狗、青蛙、羊。 2、幼兒熟悉的故事...

《誰的耳朵最靈》是一堂音樂。在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，可能對的估計(jì)不夠，教學(xué)的重難點(diǎn)有所偏移，單方面設(shè)想孩子們對重復(fù)、簡單的歌詞應(yīng)該掌握沒有多大，把教學(xué)的大部分時(shí)間放在節(jié)奏的掌握和按節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作的模仿，...

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是學(xué)生獲取信息、鍛煉多種能力和養(yǎng)成一定思想觀念的重要渠道。然而課堂教學(xué)的時(shí)間是有限的，要實(shí)現(xiàn)用最少的時(shí)間使學(xué)生獲得最大的進(jìn)步與發(fā)展，新課程基礎(chǔ)教育課程改革必須面對的一個(gè)問題就...

如來佛耳朵大，耳朵大是心胸寬廣慈愛的象征。又有劉玄德耳大之說，耳朵大是善良愛人的象征。順風(fēng)耳耳朵大，耳朵大又是善于廣聽言論，好打聽的象征。耳朵小可能有圖謀不軌的小人面相，但這不能說明什么，生活中耳朵小...

健康活動(dòng)《耳朵聽到了什么》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受耳朵的重要，了解愛護(hù)耳朵的簡單常識(shí)。 2、聽辨同伴的聲音，發(fā)展聽覺的靈敏性。 活動(dòng)重點(diǎn)： 使幼兒感受耳朵的重要性，了解愛護(hù)耳朵的簡單...

小蟲子飛進(jìn)耳朵里的教程，反思告訴人們，耳朵不要總?cè)ネ诙?，因?yàn)槎淅锒耗鼙Ｗo(hù)你的耳道和耳膜

這是一個(gè)難題，小耳朵聽歌，大耳朵聽風(fēng)，中耳朵聽令，這是老中小三輩人的生活狀態(tài)

耳鬢廝磨 ěr　bìn　sī　mó [釋義] 鬢：鬢發(fā)；臉頰兩旁靠近耳朵的軟發(fā)；廝：互相；磨：擦。頭靠得很近；耳邊的頭發(fā)互相挨在一起。形容小兒女朝夕相處親密無間的情態(tài)。 [語出] 《紅樓夢》七十二...

《誰的耳朵》 誰的耳朵長？ 誰的耳朵短？ 誰的耳朵遮住臉？ 驢的耳朵長， 馬的耳朵短， 象的耳朵遮住臉。 誰的耳朵尖？ 誰的耳朵圓？ 誰的耳朵聽得遠(yuǎn)？ 貓的耳朵尖， 猴的耳朵圓，...