朗讀英語文章觀后感三年級

幾乎所有優(yōu)秀的作品，都是從當(dāng)下社會現(xiàn)狀以及情緒的投射。這是個追求“快快快”的信息爆炸社會，精神繃得夠緊，壓力總是很大，時間過得太快。文化類節(jié)目的悄然回暖，呼應(yīng)著國民價值觀念以及生活方式的升級，滿足了大眾對于知識、審美、情感的多重高階需求，緩解了在信息碎片化時代的“文化焦慮”?！独首x者》以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，展現(xiàn)有血有肉的真實人生故事。作為一檔用文字承載情感的節(jié)目，《朗讀者》的氛圍相對安靜，節(jié)奏更為舒緩，和追求刺激、熱鬧的“快消內(nèi)容”截然不同，恰恰會滿足受眾在疲憊的忙碌之后回歸內(nèi)心寧靜的欲望，感受朗讀傳達的力量?！独首x者》不是一檔讀書節(jié)目，而是用文字抵達情感，從每個人真摯的人生故事出發(fā)，分享親情、友情、愛情。這些人世間共通的情感，會幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味。節(jié)目每期以一個充滿寓意的主題詞作為核心線索，有關(guān)“遇見”，有關(guān)“選擇”，有關(guān)“陪伴”，有關(guān)“眼淚”……名人和素人同臺，分別朗讀一段曾經(jīng)打動自己，激勵自己甚至改變自己的文字。它可以是一篇散文、一首詩、或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本。聆聽一段安靜的訴說，就仿佛路過一段人生。這些故事看似關(guān)于別人，其實映照著最為普世的情感。一整季串聯(lián)起不同的人生關(guān)鍵詞?！独首x者》還原著電視人的初心，希望節(jié)目帶來的觸動能溪流汩汩地從觀眾心靈流淌開來，在沉淀的甜美和安寧中，找尋自我。

朗讀者觀后感
幾乎所有優(yōu)秀的作品，都是從當(dāng)下社會現(xiàn)狀以及情緒的投射。這是個追求“快快快”的信息爆炸社會，精神繃得夠緊，壓力總是很大，時間過得太快。文化類節(jié)目的悄然回暖，呼應(yīng)著國民價值觀念以及生活方式的升級，滿足了大眾對于知識、審美、情感的多重高階需求，緩解了在信息碎片化時代的“文化焦慮”。
《朗讀者》以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，展現(xiàn)有血有肉的真實人生故事。作為一檔用文字承載情感的節(jié)目，《朗讀者》的氛圍相對安靜，節(jié)奏更為舒緩，和追求刺激、熱鬧的“快消內(nèi)容”截然不同，恰恰會滿足受眾在疲憊的忙碌之后回歸內(nèi)心寧靜的欲望，感受朗讀傳達的力量。
《朗讀者》不是一檔讀書節(jié)目，而是用文字抵達情感，從每個人真摯的人生故事出發(fā)，分享親情、友情、愛情。這些人世間共通的情感，會幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味。
節(jié)目每期以一個充滿寓意的主題詞作為核心線索，有關(guān)“遇見”，有關(guān)“選擇”，有關(guān)“陪伴”，有關(guān)“眼淚”……名人和素人同臺，分別朗讀一段曾經(jīng)打動自己，激勵自己甚至改變自己的文字。它可以是一篇散文、一首詩、或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本。聆聽一段安靜的訴說，就仿佛路過一段人生。這些故事看似關(guān)于別人，其實映照著最為普世的情感。
一整季串聯(lián)起不同的人生關(guān)鍵詞?！独首x者》還原著電視人的初心，希望節(jié)目帶來的觸動能溪流汩汩地從觀眾心靈流淌開來，在沉淀的甜美和安寧中，找尋自我。

這個主題是什么呢？

上周日無意間打開電視看到央視頻道正在播出朗讀者，董卿主持正在采訪濮存昕，看了一段被這個節(jié)目深深吸引。它和以往的訪談節(jié)目大不相同，除了簡短的采訪，嘉賓還會朗讀一段文字分享給特定的人群。一期節(jié)目會有四到五位嘉賓，滿滿的溫暖。
《朗讀者》以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，展現(xiàn)有血有肉的真實人生故事。我認為《朗讀者》是央視從《中國詩詞大會》之后打造的又一爆品。
邊看節(jié)目邊發(fā)朋友圈談了一點感觸，沒想到很多朋友留言有共鳴。此刻我從我的角度給各位朋友做一點分享。
董卿變得柔和起來
前幾年在看董卿主持節(jié)目的時候我就判斷董卿是一個控制型的女人。節(jié)目中不斷展現(xiàn)她的強勢，經(jīng)常打斷嘉賓和評委的話，讓人覺得有些反感。之后就沒怎么關(guān)注她，直到詩詞大會董卿的蕙質(zhì)蘭心讓很多觀眾驚訝，這次《朗讀者》讓我對董卿又有了一個全新的認識。我發(fā)現(xiàn)董卿變得柔和起來，無論主持還是表達讓人覺得很舒服。董卿作為制作人及主持人，用一個個“遇見”的故事和精美的文字展現(xiàn)出有血有肉的人生經(jīng)歷。
這就是她的成長。我們每個人都會接觸各種不同的人，有很多人很有才但是未必懂得和別人交往，做事的時候從不考慮別人的感受。我想成熟的標(biāo)志之一就是在很好表達自己的同時還讓別人舒服。
如何與人交往?我認識的李局有幾句經(jīng)典的話在這里給大家分享一下，與人合作要學(xué)會：
三把最管用的鑰匙：尊重、微笑、謝謝。
三個帶來：帶來快樂、帶來利益、帶來希望。
世界小姐張梓琳分享為人母的故事
世界小姐張梓琳與大家分享了人生中母親角色的轉(zhuǎn)變，世界小姐帶給她的是驚喜，而作為一位母親則是更多感性和感動。也正如她在節(jié)目中給孩子朗讀的《愿你慢慢長大》：“愿你被許多人愛，如果沒有就在寂寞中學(xué)會寬容。愿你一生一世，每天，都能夠睡到自然醒?！?br/>許淵沖老爺子詮釋熱愛的力量
第一次知道許袁沖是源于《朗讀者》，老爺子今年已是96歲的高齡，每天卻工作到凌晨三四點。許淵沖榮獲國際翻譯界最高獎項之一的"北極光"杰出文學(xué)翻譯獎 ，系首位獲此殊榮亞洲翻譯家。他的名片上印著“書銷中外六十本，詩譯英法第一人”看完這個是不是覺得老爺子很狂?其實不然。
許淵沖的人生格言是"自信使人進步，自卑使人落后"，此言非虛。誠如錢鐘書先生所言："足下譯著兼詩詞兩體制，英法兩語種，如十八般武藝之有雙槍將，左右開弓手矣!"迄今為止，有哪一位外國學(xué)者能夠用中英文互譯?有哪一位中國學(xué)者用英法兩種外語翻譯過中國的詩詞?"
當(dāng)老爺子和董卿聊起翻譯時，活力四射、兩眼發(fā)光、樂在其中。我想這就是愛好的最高境界，翻譯乃老爺子的真愛。他說自己有一個小目標(biāo)，如果能活到100歲，他要把剩下的不到30本的莎士比亞的著作翻譯完。老爺子都如此努力，我們還有什么理由不擼起袖子加油干呢?!

閱讀則是“披文而入情”，感知課文的語言文字，感知課文中的藝術(shù)形象，在審美中受到情感熏陶。感情朗讀是情感熏陶的主要手段。這是一個過程，課文所塑造的藝術(shù)形象，字里行間作者所傾注的情感，與學(xué)生的情感世界相互作用，學(xué)生的情感潛移默化地發(fā)生著變化。

第一步是學(xué)生“潛入課文”，觸摸言語形態(tài)，引起閱讀沖動；

第二步感受形象，體察情感，內(nèi)化以至物我交融；

第三步感情朗讀，激情在朗讀聲中得到釋放。

初中課文里有篇＜荷塘月色＞朱自清的

俺廣播劇知道行行= =

一是有利于開發(fā)右腦.因為大聲讀實質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音,久而久之,有利于學(xué)生形象思維能力的自我培養(yǎng).　　二是能改變學(xué)生的性格.性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小,如果全體學(xué)生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍,很容易使學(xué)生愛講話,性格也就隨之而變.　　三是有利于學(xué)生體會到辯論、爭論的價值,這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì).　　四是有利于改變差生,大多數(shù)的差生的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文,大聲讀不好課文,從大聲朗讀開始訓(xùn)練,許多差生能在讀的過程中,形成一定的思考力.　　五是大聲讀,因為腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài),這本身就能刺激學(xué)生深入理解文章、書籍.
　　六是大聲讀需要集中精力,大腦處于“排空”狀態(tài),有利于記憶材料.　　七是大聲朗讀文章是語感形成的必走之路,可以這么說,沒有真正的大聲讀文章,就不會有什么真正的語感.　　八是大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn).每篇文章、書籍都有著“詩”的美,都有著作者美的靈感,而大聲讀,可以將這種美還原.　　九是大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí),比如數(shù)學(xué)的解題如果有了大聲讀,效果一定更好,需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果運用了大聲讀,學(xué)習(xí)效率一定會很高.　　十是有利于提高寫作能力.大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程,大聲讀自己的作品實質(zhì)是修改完善的過程

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