表演唱的兒童表演

音樂教育的一個重要目標(biāo)就是要培養(yǎng)少兒審美和表現(xiàn)美的情感尺瞎。教師應(yīng)積極引導(dǎo)孩子在音樂活動中不斷地發(fā)現(xiàn)、感受、表現(xiàn),并獲得各種美好的情感教育體驗。教師的責(zé)任不僅是培養(yǎng)兒童健康完美的嗓音、形體、氣質(zhì),還要培養(yǎng)兒童的自信心和活潑健康的性格,培養(yǎng)德智陵備空體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。在聲樂輔導(dǎo)工作中,我認(rèn)為運動表演唱這個藝術(shù)形式,能較好地完成上述任務(wù)。首先,少年兒童的本性是好玩、好動、好學(xué)、好問,對世間一切事務(wù)都感到新奇,又富幻想,特別是對符合自身特點、心理需要的東西,努力去模仿。所以,設(shè)計動作時,在不脫離生活的基礎(chǔ)上,盡量做些適合兒童特點又有個性的動作,這樣能充分地調(diào)動起演員的主觀能動性,排演起來順利,演出時真實滾知感人,收到令人滿意的效果。兒童表演唱是把歌曲的內(nèi)容和情節(jié)以邊唱邊舞的形式表現(xiàn)出來,尤其不能離開歌者的形體動作和表情變化。因此,在表現(xiàn)兒童內(nèi)心的情感以及對生活的審美感受和理解能力方面,運用不同手段,力圖在少兒心靈深處播種美和愛。只有聲音和動作及表情的完美結(jié)合,才能體驗和證明兒童對生活和事物的理解程度。