升旗禮貌兒歌

■升旗時所有在場人員都要肅立、端正 在體育比賽的頒獎儀式上,當(dāng)主持人宣布奏國歌、升國旗儀式開始后,賽場內(nèi)全體人員都要起立,戴帽子的要摘下帽子。這里特別強(qiáng)調(diào)是所有人,包括運(yùn)動員、觀眾、主席臺上的貴賓、賽場內(nèi)的工作人員。在升國旗的這一刻,所有人都要起立, 面向國旗,行注目禮。 這個時候,還在場內(nèi)走來走去,或者還在旁若無人地繼續(xù)做自己的事都是不當(dāng)?shù)男袨?。這里包括貴賓和工作人員。坐在主席臺上的貴賓也要和觀眾一樣起立。而在場內(nèi)各處忙碌的工作人員也不能無視即將開始的升旗儀式,應(yīng)立即停下手中的工作,在原地站立,身體轉(zhuǎn)向旗桿方向,等待升旗。 ■面向國旗行注目禮時神態(tài)要莊嚴(yán) 升旗儀式是一個非常嚴(yán)肅的、隆重的儀式,也是一種接受愛國主義教育的形式。在場人員要行注目禮,仰視國旗冉冉升起。行注目禮時一定要注意自己的眼神。眼睛要始終望著國旗,目光隨著國旗冉冉升起。這個時候每一個人心中都充滿了自豪感和使命感。這個過程要持續(xù)到升旗儀式完畢。 國際比賽賽場上有來自不同國家的運(yùn)動員,看臺上也會有來自不同國家的觀眾。在舉行升旗儀式這種特定的場合下,我們應(yīng)該胸懷寬廣,互相尊重。在國際比賽的頒獎儀式上,將升起獲得前三名的代表團(tuán)的國旗。作為觀眾,在賽場上升其他國家的國旗時,要給予對其他主權(quán)國家應(yīng)有的尊重。這是群體文明素質(zhì)的體現(xiàn)。 ■升旗儀式時要保持安靜 升旗儀式進(jìn)行過程中,所有的人都應(yīng)在原地肅立不動。賽場內(nèi)不應(yīng)有人來回走動,更不能東張西望,嬉鬧談笑,也不能嘴里吃著口香糖,這都是對國旗的一種極大的不恭敬。 在幾千人、幾萬人的體育場館內(nèi),在升旗儀式的整個過程中,只有每一個人都做到了不講話,不笑,不弄出聲響,才能保證整個賽場的安靜,才能保證升旗儀式的嚴(yán)肅性。這種莊嚴(yán)感也會令在場的每一個人內(nèi)心受到震撼。建議國家有關(guān)部門,對國家隊的運(yùn)動員統(tǒng)一進(jìn)行“國旗禮”的有關(guān)培訓(xùn)。這里不僅包括站在領(lǐng)獎臺上面向國旗如何行禮,還包括唱國歌等。 ■升國旗時應(yīng)唱國歌,并注意儀態(tài) 從電視轉(zhuǎn)播中可以看到,在國際比賽的頒獎儀式上,當(dāng)中國國旗在國歌聲中徐徐升起時,體育健兒站在領(lǐng)獎臺上向國旗行注目禮,有的運(yùn)動員張嘴唱國歌,有的則沒有,而且運(yùn)動員的手?jǐn)[放得也是五花八門,有的還拿著獎杯和鮮花。雖然《國旗法》中沒有規(guī)定升國旗儀態(tài)的具體內(nèi)容,但是,國旗是一個國家的象征,升國旗時應(yīng)用統(tǒng)一的儀態(tài)表達(dá)對國家的熱愛和崇敬。

啊，升旗！升起希望之旗 升起夢想之旗 升起強(qiáng)盛之旗。
啊，升旗！升起（火辣辣的希望）之旗，升起（昭示中華強(qiáng)盛）之旗，升起（炎黃兒女靈魂）之旗，升起（共和國發(fā)達(dá)）之旗。

升旗時小朋友要目視前方。舉起右手。敬隊禮

做人一定要有禮貌，禮貌是什么禮貌就是對一個人彬彬有禮啊，而且對一個人有尊敬啊，這樣子的人啊，才叫是有禮貌的人啊，而且不說臟話啊。

認(rèn)知：



　　1．知道對人有禮貌是尊敬別人的表現(xiàn)。

　　2．比較正反事例，說明對人應(yīng)該有禮貌。



情感：



　　1．以對人有禮貌為榮。

　　2．愿意做個有禮貌的好孩子。



行為：



　　　對人說話和氣有禮貌。



教學(xué)建議



教材分析



　　本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“文明禮貌”德國中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。



　　文明禮貌教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，是小學(xué)德育的基本內(nèi)容之一。我國是文明古國，有禮儀之邦的美譽(yù)，要教育小學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。文明禮貌是文明社會做人的起碼要求，是人類社會生活的共同行為準(zhǔn)則。要把當(dāng)前的小學(xué)生培養(yǎng)成21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)從小就教育他們講文明、懂禮貌。人人講文明。懂禮貌，有利于社會安定團(tuán)結(jié)。



　　本課的重點(diǎn)是使學(xué)生比較正反事例，懂得應(yīng)該對人有禮貌，知道對人有禮貌是尊重別人的表現(xiàn)。只有對人有禮貌才能贏得別人的好感，使別人愿意與之交往。要使學(xué)生以講文明禮貌為榮，愿意對人有禮貌，為下一課學(xué)習(xí)禮貌用語打下基礎(chǔ)。



教法建議



　　本課教學(xué)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)。



　　1．本課的重點(diǎn)是從正反事例比較中引起學(xué)生思考，提高認(rèn)識。比較的事例有課文故事，有“比一比”欄目中的事例，有回憶自己的事例，還有比喻手法中“風(fēng)”的藝術(shù)形象，比較的角度有的是從對方的不同表現(xiàn)比，有的是從自己的感受比，也可以是從對方和自己一方交互比。從事例中進(jìn)行分析比較，用淺顯易懂的語言講清道理。講道理不要脫離事例，分析事例不要就事論事，要將事與理教合，使學(xué)生從中受到教育。



　　2．在比較正反事例時，不要只強(qiáng)調(diào)對人不禮貌就辦不成事，為辦成事就要對人有禮貌，似乎只為辦成事才需對人有禮貌，使對人有禮貌帶有很大的功利性。這是不符合禮貌教育的本意的。進(jìn)行文明禮貌教育要著重提出：尊重別人，為他人著想，樹立自己講文明、有禮貌、有教養(yǎng)的形象。當(dāng)然不文明，對人不禮貌是不尊重別人的表現(xiàn)，會使別人不高興，不愿與你交往，因此事情也就辦不成。



　　3、可以充分利用課堂時間讓學(xué)生親自表演路路主動要求還錘子的過程。







教學(xué)設(shè)計示例



第三課 對人有禮貌



教學(xué)目標(biāo)



認(rèn)知：



　　1．知道對人有禮貌是尊敬別人的表現(xiàn)。



　　2．比較正反事例，說明對人應(yīng)該有禮貌。



情感：



　　1．以對人有禮貌為榮。



　　2．愿意做個有禮貌的好孩子。



行為：



　　對人說話和氣，有禮貌。



教具準(zhǔn)備



　　1．根據(jù)“想一想”欄目和課文內(nèi)容制成錄像帶。



　　2．根據(jù)“比一比”欄目制成投影片兩張。



　　3．根據(jù)“讀一讀”欄目制成錄音帶。



　　4．采訪使用的話筒一個。



教學(xué)過程



一、想一想。



　　1．看錄像：路路去傳達(dá)室借錘子，推開門就進(jìn)去，對著傳達(dá)室的老爺爺喊：“嘿！錘子在哪兒？”老爺爺看報紙，沒理他。



　　提問：



　　路路為什么沒把錘子借來？



　　2．小結(jié)：



　　路路對老爺爺沒禮貌，不尊敬老爺爺。老爺爺對他很不滿意，就不愿意把錘子借給他。



二、議一議。



過渡語：



　　路路沒有把錘子借來，平平拉著路路一起又去借錘子，這次他們借來了嗎？



1．看錄像：平平去傳達(dá)室借錘子（課文內(nèi)容）。



　　提問：



　　（1）平平是怎樣向黃爺爺借錘子的？



　　板書課題：對人有禮貌



　　（2）黃爺爺對平平什么態(tài)度？



小結(jié)：



　　平平對人有禮貌，黃爺爺喜歡他，愿意把錘子借給他，還夸獎他是一個有禮貌的好孩子。



2．學(xué)生分組討論。



　　從路路和平平借錘子的事情中，你懂得了什么？



　　板書：有禮貌別人喜歡



小結(jié)：



　　與人交往時要對人有禮貌，這是尊重別人的表現(xiàn)，使別人愿意和你交往。反之，對人沒禮貌，是不尊重別人的表現(xiàn)，別人不愿意和你交往。



　　板書：尊重別人



三、演一演。



過渡語：



　　路路知道錯了，決心向平平學(xué)習(xí)，主動要求去還錘子。你知道路路是怎樣還錘子的



嗎？



　　1．請學(xué)生表演。



　　2．提問：



　　這次黃爺爺對路路什么態(tài)度？．



　　3．小結(jié)：



　　對人有禮貌是好孩子，人人都會喜歡。



四、比一比。



　　師：冬冬家附近有一個足球場，常有人把球踢過鐵欄桿，讓冬冬幫助撿球。



1．出示投影片（“比一比”欄目內(nèi)容）。



提問：



　　（1）冬冬兩次都把球扔過去了，但兩次的心情不同。你知道冬冬這兩次的心情有什么不同嗎？為什么不同？



　?。?）假如你是冬冬，遇到這樣的事情，會怎么想？



2．學(xué)生分組討論。



3．小結(jié)：



　　在和別人交往中，應(yīng)該有禮貌。對別人以利相待，尊重人家，他人和自己都高興。反之，對別人不禮貌，不尊重人家，他人和自己都不高興，事情也辦不成。



五、說一說。



過渡語：



　　通過學(xué)習(xí)，我們知道了人與人之間要講禮貌。下面，請你們談?wù)勛约涸谏钪杏龅街v禮貌和不講禮貌的事情。



　　1．說說你與別人之間互相有禮貌的事，并說說事情的結(jié)果。



　　2．說說你見過的不講禮貌的事。



　　3．小結(jié)：



　　對人有禮貌，能給對方留下好的印象，增進(jìn)團(tuán)結(jié)和友誼，使別人高興，還可以把該做的事做成。對人不講禮貌，損壞友誼和團(tuán)結(jié)，讓人討厭。我們要做有禮貌的好孩子。



六、讀一讀。



　　師：為了記住這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們來學(xué)習(xí)一首兒歌。



1．看書17頁。



　?。?）聽兒歌的錄音。



　?。?）學(xué)生跟老師讀。



　?。?）師生齊讀。



2．提問：



　　讀完這首兒歌，你知道了什么？



3．小結(jié)：



　　對人溫和有禮貌，人人心里溫暖，處處受人歡迎。



七、全課總結(jié)。



　　今天我們學(xué)習(xí)了第三課《對人有禮貌》，知道了對人說話和氣，有禮貌，是尊重別人的表現(xiàn)，這樣做能受到別人的歡迎，希望同學(xué)們都能成為對人有禮貌的好孩子。

　　《禮貌歌》

　　好少年，講文明，儀表大方修養(yǎng)好。

　　見客人，問聲好，起立相迎微微笑。

　　懂禮儀，有熱情，以禮相待把心表。

　　遇外賓，有禮貌，不卑不亢很友好。
　　《懂禮貌》

　　好孩子，懂禮貌， 文明用語記心頭。

　　見面互相問“早”“好”，告別“再見”把手招。

　　需要幫助“請”出口，“謝謝”常常掛在口。
　　《禮貌歌》

　　小朋友，講禮貌，見老師，問聲早，見同伴，問聲好，

　　告別時，說再見，向人家，借東西，說一聲，謝謝你

　　踩了人，多著急，快快說，對不起，碰了我，不生氣

　　輕輕說，沒關(guān)系，小朋友，要友好，不要做，小霸王

　　小伙伴，手拉手，你我他，好朋友。

常用的禮貌用語 1）問候語：用于見面時的問候。如"您好！"、"早上好！"
2）告別語：用于分別時的告辭或送別。如"再見。"、"晚安。"
3）答謝語：答謝語應(yīng)用的范圍很廣，有些表示向?qū)Ψ降母兄x，如"非常感謝！"、"勞您費(fèi)心！"。有些表示向?qū)Ψ降膽?yīng)答，如"不必客氣。"、"這使我應(yīng)該做
的。" 4）請托語：請托語常用在向他人請求。如"請問？"、"拜托您幫我個忙。"
5）道歉語：做了不當(dāng)?shù)幕虿粚Φ氖拢瑧?yīng)該立即向?qū)Ψ降狼?。如說"對不起，實(shí)在抱歉。"
6）征詢語：當(dāng)要為他人服務(wù)時常用征詢語。如"需要我?guī)兔幔?、"我能為您做些什么嗎？"
7）慰問語：表示對他人的關(guān)切。如他人勞累后，可說"您辛苦了！"、"望您早日康復(fù)！"
8）祝賀語：當(dāng)他人取得成果或有喜事，如"恭喜！"、"祝您節(jié)日愉快！" 9）禮贊語：對人或事表示稱頌、贊美。如太好了，美極了，講得真對

希望喵喵能夠幫助到您哦！

《小寶寶禮貌歌》歌詞
早晨爸爸送我去 托兒所里真熱鬧
爸爸再見 老師您好

下午媽媽來接我 我推媽媽歇一下

老師再見 媽媽您好