小學生學習怎么用英語表達

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表達習慣的成語有：習以為常、司空見慣、渾然不知、因循守舊、墨守陳規(guī)。

1、習以為常[xí yǐ wéi cháng]：習：習慣。指某種事情經(jīng)常去做，或某種現(xiàn)象經(jīng)?？吹剑簿陀X得很平常了。 ? ?

[出處]《魏書·臨淮王傳》：“將相多尚公主；王侯亦娶后族；故無妾媵；習以為常。” ? ?

2、司空見慣[sī kōng jiàn guàn]：司空：古代官名。指某事常見，不足為奇。 ? ?

[出處]唐·孟棨《本事詩·情感》：“劉于席上賦詩；曰……司空見慣渾閑事；斷盡江南刺史腸?！?? ?

3、渾然不知[hún rán bù zhī]：糊里糊涂，什么都不知道。

[出處]明·吳承恩《西游記》第九十七回：“那賊渾然無知，不言不語。”

4、因循守舊[yīn xún shǒu jiù]：因循：沿襲；守舊：死守老的一套。死守老一套，缺乏創(chuàng)新的精神。 ? ?

[出處]《漢書·循吏傳序》：“光因循守職；無所改作?！?? ?

5、墨守陳規(guī)[mò shǒu chén guī]：表面含義指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。 ? ?

[出處]明·黃宗羲《錢退山詩文序》 ? ?

殺 龍 妙 計

朱萍漫是個很愛好學習的人，為了想學會一項特殊的本領，他變賣了家產(chǎn)，帶了錢糧到遠方去拜支離益做老師，跟他學殺龍技術。

轉(zhuǎn)瞬三年，他學成回來。人家問他究竟學了什么，他一面興奮地回答，一面就把殺龍的技術：怎樣按住龍的頭，踩龍的尾巴，怎樣從龍脊上開刀……指手劃腳地表演給大家看。大家都笑了，就問："什么地方有龍可殺呢？" 朱萍漫這才恍然大悟，原來世間上根本沒有龍這樣東西，他的本領是白學了。

龍是人們想象中的東西，實際并不存在，因此，雖有高超的沙龍的本領，也只能落得一個"英雄無用武之地"。 這篇寓言告訴我們：學習一定要有明確的目的，一定要能夠解決實際問題。如果無的放矢，為學習而學習，那么學來的本領再好也是一錢不值的。

一是努力學習和掌握相關的知識。僅口才論口才是遠遠不夠的。君不見那些伶牙利齒的“巧舌媳婦”，盡管能說會道，但卻登不了“大雅之堂”。出色的口頭表達能力，其實是由多種內(nèi)在素質(zhì)綜合決定的，它需要冷靜的頭腦、敏捷的思維、超人的智慧、淵博的知識及一定的文化修養(yǎng)。為此，可努力學習有關理論及知識、經(jīng)驗。如學好演講學、邏輯學、論辯學、哲學、社會學、心理學等。



二是努力學習和掌握相應的技能、技巧。如在講課、講演時，就要做到：（一）準備充分，寫出講稿，又不照本宣科；（二）以情感人，充滿信心和激情；（三）以理服人，條理清楚，觀點鮮明，內(nèi)容充實，論據(jù)充分；（四）注意概括，力求用言簡意賅的語言傳達最大的信息量；（五）協(xié)調(diào)自然，恰到好處地以手勢、動作，目光、表情幫助說話；（六）表達準確，吐字清楚，音量適中，聲調(diào)有高有低，節(jié)奏分明，有輕重緩急，抑揚頓挫；（七）幽默生動。恰當?shù)剡\用設問、比喻、排比等修辭方法及諺語、歇后語、典故等，使語言幽默、生動、有趣；（八）尊重他人，了解聽者的需要，尊重聽者的人格，設身處地為聽者著想，以禮待人，不帶教訓人的口吻，注意聽眾反應，及時調(diào)整講話。



三是積極參加各種能增強口頭表達能力的活動。如演講會、辯論會、班會、討論會、文藝晚會、街頭宣傳、信息咨詢等活動。要多講多練。凡課堂上老師講的或自己在書本學到的知識都盡可能地用自己的話就出來，也有助于提高自己的口頭表達能力。 鍛煉口頭表達能力要有刻苦精神，要持之以恒。只要我們勤于學習，大膽實踐，善于總結(jié)及時改進，我們的口頭表達能力一定能不斷提高。



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在平時看書看電視時,多注意人家說那些搞笑的話時用的詞,試著在談話時用上它們,但注意要想好再說,否則一點效果也沒有!另外,還要注意對方身份,高雅的人就不會對低俗的笑話感興趣.







你首先要知道你想說的是什么，熟練的掌握它，能夠做到毫不猶豫的脫口而出。

你還要知道，如果別人會有反饋的話，不利的反饋會是什么？我要怎么回答他。然后還是要知道你想說的是什么，熟練的掌握它，能夠做到毫不猶豫的脫口而出。

最重要的，是你要深刻地領會你要說的東西的深邃的內(nèi)涵，包括他周邊的知識，相關的案例，實踐的東西，不斷地總結(jié)，不斷的重復。

人沒有天生會說話的，都要靠自己說出來才可以。你現(xiàn)在的階段如果是怕開口，就把你要說得先跟你的家人說，直到熟練；再跟你的朋友說，可能有些不好意思，沒關系，說到熟練；再跟你的同事說，你的領導說。

跟人講話的時候，可以放慢語速，用相對溫和的聲音，或者準備一個基本的圖表、簡報協(xié)助你。

等你說得多了，你再去關注怎么能夠說得更好，怎么靈活的應對別人的反饋。



如果樓主是指怎樣向你的心上人表達的話，那你就直接說出來，愛要說嘛

哈哈

勞逸結(jié)合_成語解釋
【拼音】：láo yì jié hé
【釋義】：逸：安樂、休息。工作與休息相結(jié)合。
【例句】：我們工作中要注意勞逸結(jié)合提高工作效率。

3歲以上是幼兒的語言以及第二語言發(fā)展的關鍵期，這一時期開始學習第二語言，可基本形成類母語的思維能力。 孩子的語言表達能力和發(fā)音技巧也處在形成期的關鍵階段，通過下顎、嘴唇和舌頭的大量練習，接受語言的節(jié)奏、韻律，輕松準確的的掌握語言的發(fā)音規(guī)律及技巧。一些家長也會選擇讓孩子去一些專業(yè)的藝術培養(yǎng)學校，像六一藝術團，他們每年都會招收大量兒童學員。

多聽多讀多說

1、刻苦耐勞 ?讀音：ka?kǔ?nài?láo釋義：刻苦：很能吃苦；耐：禁得起、受得住。工作勤奮，經(jīng)得住繁重的勞累。

2、懸梁刺股 xuán liáng cì gǔ[釋義]形容刻苦學習。

3、鑿壁偷光 záo bì tōu guāng ? 原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。

4、囊螢映雪 náng yíng yìng xuě ?原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后形容刻苦攻讀。

1、囊螢映雪，囊螢：晉代?車胤小時家貧，夏天以 練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代?孫康冬天常利用雪的反光讀書。

2、家境貧窮，勤學苦讀。比喻人勤學好問。

3、出處：晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書；晉車胤家貧，夏夜練囊盛螢， 借螢火蟲的微光讀書。