小班游戲識(shí)字兒歌

學(xué)前班識(shí)字游戲有：給字搬家、找朋友、小演員、點(diǎn)老五、給字寶寶照相、送字寶寶回家、摘果子、蝴蝶戲花、配對(duì)、動(dòng)作表情。1、給字搬家：把將要復(fù)習(xí)的生字貼在家里的門上，父母說(shuō):“寶寶，我們要把字寶寶搬到書(shū)房去，:請(qǐng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)把某個(gè)字寶寶搬到書(shū)房?！卑釋?duì)了，給以掌聲鼓勵(lì)，搬錯(cuò)了，老師示范一次，給幼兒進(jìn)行指證。直到生字搬完為止。2、找朋友：將蘋果、太陽(yáng)、天空、船、比賽、美麗、等詞，分成單字作成字卡。(或?qū)⒈荣悆勺旨糸_(kāi)兩個(gè)單字卡一一一比、賽小朋友一人拿一一個(gè)單字卡，唱“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮握握手，你是我的好朋友!”用于小朋友會(huì)認(rèn)詞之后，拆開(kāi)讓他們認(rèn)單個(gè)字。3、小演員：如果要復(fù)習(xí)的生字是幼兒可以用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的，老師出示字卡請(qǐng)幼兒當(dāng)小演員來(lái)表演相應(yīng)的動(dòng)作，如出示“跳”字，幼兒看后，原地跳幾下。4、點(diǎn)老五：老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說(shuō)“點(diǎn)一，點(diǎn)二，點(diǎn)三，點(diǎn)四，點(diǎn)到老五就是他。”點(diǎn)一個(gè)摸一個(gè)，直到第五個(gè)，便請(qǐng)他站起來(lái)，認(rèn)一張字卡。5、給字寶寶照相：老師出示“字寶寶”，讓幼兒給“字寶寶”照相，等幼兒念三遍字后，說(shuō)”咔嚓咔嚓喀嚓“。6、送字寶寶回家：老師將兒歌或故事中的生字空出，與幼兒齊念兒歌(或故事)，念到空白處時(shí)，請(qǐng)幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處。7、摘果子：把字卡做成各種水果狀貼在大樹(shù)上，請(qǐng)幼兒上來(lái)摘果子。摘下果子后，如果幼兒能念出果子后面的字，就把果子獎(jiǎng)勵(lì)給他。 8、蝴蝶戲花：把將要復(fù)習(xí)的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方，每組選一名掌握較熟練的小朋友當(dāng)老師，其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子，依次飛向各組字或兒歌， 進(jìn)行指讀。讀完后再飛向一組進(jìn)行指讀。9、配對(duì)：老師將動(dòng)物，水果，各種物品的圖片和事物擺在桌上，請(qǐng)小朋友拿名稱和字卡配對(duì)。反過(guò)來(lái)可將名稱字卡擺放好，請(qǐng)小朋友拿名稱字卡與之配對(duì)。反過(guò)來(lái)可將名稱字卡擺放好，請(qǐng)小朋友將物品圖片與實(shí)物與之配對(duì)。(所有的名詞可采用此法)10、動(dòng)作表情：學(xué)習(xí)“走，跑，跳，笑，哭”等字，詞時(shí)。老師可做動(dòng)作或表情，請(qǐng)小朋友找出相應(yīng)的字卡，或在黑板上找出相應(yīng)的字?；蛘呃蠋煶鍪咀挚?，小朋友作相應(yīng)的動(dòng)作或表情來(lái)。(動(dòng)詞，形容詞)

樓上的回答也算一種,不過(guò)我們這邊管一些20歲到30 歲之間的未婚女青年叫做識(shí)字班,原因也跟樓上所說(shuō)的一樣,主要是掃文盲時(shí)創(chuàng)辦的一種班集體,后來(lái)去上學(xué)的多是女性,所以就把20到30歲的未婚女青年叫識(shí)字班咯!

識(shí)字的游戲有：玩玩具識(shí)字、釣魚(yú)識(shí)字、捉迷藏識(shí)字、講故事識(shí)字、表演識(shí)字。識(shí)字游戲主要針對(duì)2至8周歲的孩子。通常，過(guò)了該年齡段的人都有較強(qiáng)的自制力，沒(méi)有用識(shí)字游戲來(lái)激發(fā)自己識(shí)字興趣的必要；因此，對(duì)于注意力不夠集中的2至8周歲的兒童來(lái)說(shuō)，識(shí)字游戲是不可或缺的。孩子們天生都是記憶的天才，識(shí)字游戲的價(jià)值在于培養(yǎng)孩子識(shí)字的興趣，而興趣就是開(kāi)啟記憶之門的金鑰匙！

其實(shí)這個(gè)很簡(jiǎn)單，認(rèn)識(shí)自己，從你平常的一些生活細(xì)節(jié)，其實(shí)最平常的事情才是最真的，而認(rèn)識(shí)他人，比如你走在街邊，觀察到那個(gè)人正在干什么，這就是認(rèn)識(shí)他人，都是一些很平常的，生活中一直被忽略的細(xì)節(jié)