幼兒田園玩耍兒歌

也許是覺(jué)得環(huán)境太生疏了，幼兒園搞活動(dòng)的時(shí)候建議爸爸媽媽一起去，帶寶寶融入大環(huán)境里面

一般的要在幼兒園讀三年吧，分別是小班中班和大班。
一般的在各班都會(huì)有一些書(shū)要讀的。
一般的小學(xué)都是六年的，也有個(gè)別地方是五年的。
希望對(duì)你有幫助……

下雨了'嘩嘩嘩；打雷了'轟隆??；
刮風(fēng)了'呼呼呼；小河流水嘩啦啦；
汽車響'嘀嘀嘀；飛機(jī)飛'嗡嗡嗡；
寶寶笑'哈哈哈；拍拍手'叭叭叭。

予以表示感謝。
首先謝謝老師發(fā)這個(gè)視頻，也讓我們家長(zhǎng)看到了孩子在幼兒笑帶核園里面的表現(xiàn)碰掘，看到孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和活動(dòng)的情況，我們非常愿意看，看幾遍都看不夠。老師你們辛苦了，希行茄望以后多發(fā)點(diǎn)視頻。謝謝了。

　　以田園風(fēng)格為主線，以綠色、白色、咖啡色為主基調(diào)，用生活化的材料對(duì)幼兒園進(jìn)行清新的裝扮。
　　各個(gè)活動(dòng)室所有的材料貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，為孩子所喜歡，有培養(yǎng)孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角，農(nóng)家的鄉(xiāng)土材料，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等。通過(guò)讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
　

自己在家看孩子，教他知識(shí)，教育他也行，關(guān)鍵是得有時(shí)間

幼兒園安全教育說(shuō)課稿：橡皮膏朋朋一、設(shè)計(jì)意圖：小班的幼兒，他們的年齡小，四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，在活動(dòng)中常會(huì)摔交，因此，教會(huì)他們一些最基本的自我保護(hù)方法是非常必要的。小班的幼兒的自我保護(hù)意識(shí)薄弱，有些經(jīng)驗(yàn)是零星的。因此，我設(shè)計(jì)了“橡皮膏朋朋”這一集體活動(dòng)內(nèi)容，試圖通過(guò)活動(dòng)讓幼兒的經(jīng)驗(yàn)得以整合。這是一個(gè)老教材，之所以選擇它是覺(jué)得其內(nèi)容點(diǎn)與我設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容很貼近，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒零星的經(jīng)驗(yàn)得到整合。

二、說(shuō)目標(biāo)：

結(jié)合《大綱》，教學(xué)內(nèi)容，小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平，通過(guò)本活動(dòng)的教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)：

1.看懂圖意，愿意把自己的想法告訴大家；

2.了解一些自我保護(hù)的方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。

三、說(shuō)方法：

為了充分利用幼兒的有意注意，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中貫徹了直觀性、發(fā)展性、游戲性及鞏固性原則。同時(shí)運(yùn)用了談話法、發(fā)現(xiàn)法、觀察法等教學(xué)方法。幼兒通過(guò)找一找、想一想、說(shuō)一說(shuō)等方式，參與活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展。

四、說(shuō)過(guò)程：

整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，1.情景導(dǎo)入2.理解故事3.看圖討論4.活動(dòng)延伸

第一個(gè)環(huán)節(jié)，情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

故事的主角玩具熊朋朋的出現(xiàn)引起了孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣，以朋朋身上的橡皮膏導(dǎo)入主題。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，邊看幻燈邊理解故事內(nèi)容

由于小班幼兒的年齡小，他們對(duì)事物的感受能力多以直觀感受為主，因此我改編了故事“橡皮膏朋朋”，并成幻燈，讓幼兒在觀看幻燈的過(guò)程中獲得直觀的感知?！芭笈笤趺蠢?？”“你怎么知道的?。俊薄皬哪睦锟闯鰜?lái)的?。俊钡鹊?，通過(guò)啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)圖片中的細(xì)小變化，從而培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。小班的幼兒在生活中積累了一些自我保護(hù)的方法，但這些經(jīng)驗(yàn)是零星的，通過(guò)故事情節(jié)的推進(jìn)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，使他們經(jīng)驗(yàn)得到提升和整合。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，看圖講述，鞏固經(jīng)驗(yàn)

通過(guò)一組照片，捕捉孩子們?cè)谟螒蛑械奈ｋU(xiǎn)動(dòng)作，在談話談?wù)撝徐柟套晕冶Ｗo(hù)的正確方法。

第四個(gè)環(huán)節(jié)，活動(dòng)的延伸

小班的幼兒是以直覺(jué)感知為主的，因此最后一個(gè)環(huán)節(jié)安排了和朋朋一起玩，讓孩子們?cè)谕嬷徐柟趟鶎W(xué)。

名稱：橡皮膏朋朋（小班語(yǔ)言）

目標(biāo)：

1.看懂圖意，愿意把自己的想法告訴大家；

2.了解一些自我保護(hù)的方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。

準(zhǔn)備：

小熊一只，橡皮膏，故事課件一套。

流程：

情景導(dǎo)入——理解故事——看圖討論——活動(dòng)延伸

過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

今天我們班來(lái)了個(gè)新朋友，是誰(shuí)呀？

我們和朋朋打打招呼（朋朋你好?。?br/>
朋朋怎么了？身上怎么會(huì)有那么多的橡皮膏的？

我們來(lái)看看到底發(fā)生了什么事情。

二、理解故事，知道故事的主要內(nèi)容

邊看幻燈邊理解

1. 朋朋高興地往翻斗樂(lè)跑去，發(fā)生了什么事啊？走路應(yīng)該怎么走?。扛嬖V朋朋！

2. 攀登架怎么玩？朋朋哪里摔疼了？你怎么知道的？玩攀登架應(yīng)該怎么玩？誰(shuí)愿意告訴它？

3. 朋朋怎么會(huì)把摔疼的？玩滑滑梯應(yīng)該怎么樣？朋朋摔疼了，怎么辦呢？

三、看照片討論，了解活動(dòng)中的一些自我保護(hù)方法

這里應(yīng)該怎么玩？哥哥應(yīng)該怎么玩的呢？怎么對(duì)他說(shuō)？

四、活動(dòng)延伸

（朋朋口吻）今天我學(xué)會(huì)了怎樣玩才是又安全有開(kāi)心的，謝謝你們！我還想玩，愿意帶我一起玩嗎？（幼兒游戲）

展開(kāi)全部 幼兒園安全教育說(shuō)課稿：橡皮膏朋朋一、設(shè)計(jì)意圖：小班的幼兒，他們的年齡小，四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，在活動(dòng)中常會(huì)摔交，因此，教會(huì)他們一些最基本的自我保護(hù)方法是非常必要的。小班的幼兒的自我保護(hù)意識(shí)薄弱，有些經(jīng)驗(yàn)是零星的。因此，我設(shè)計(jì)了“橡皮膏朋朋”這一集體活動(dòng)內(nèi)容，試圖通過(guò)活動(dòng)讓幼兒的經(jīng)驗(yàn)得以整合。這是一個(gè)老教材，之所以選擇它是覺(jué)得其內(nèi)容點(diǎn)與我設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容很貼近，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒零星的經(jīng)驗(yàn)得到整合。

二、說(shuō)目標(biāo)：

結(jié)合《大綱》，教學(xué)內(nèi)容，小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平，通過(guò)本活動(dòng)的教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)：

1.看懂圖意，愿意把自己的想法告訴大家；

2.了解一些自我保護(hù)的方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。

三、說(shuō)方法：

為了充分利用幼兒的有意注意，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中貫徹了直觀性、發(fā)展性、游戲性及鞏固性原則。同時(shí)運(yùn)用了談話法、發(fā)現(xiàn)法、觀察法等教學(xué)方法。幼兒通過(guò)找一找、想一想、說(shuō)一說(shuō)等方式，參與活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展。

四、說(shuō)過(guò)程：

整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，1.情景導(dǎo)入2.理解故事3.看圖討論4.活動(dòng)延伸

第一個(gè)環(huán)節(jié)，情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

故事的主角玩具熊朋朋的出現(xiàn)引起了孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣，以朋朋身上的橡皮膏導(dǎo)入主題。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，邊看幻燈邊理解故事內(nèi)容

由于小班幼兒的年齡小，他們對(duì)事物的感受能力多以直觀感受為主，因此我改編了故事“橡皮膏朋朋”，并成幻燈，讓幼兒在觀看幻燈的過(guò)程中獲得直觀的感知?！芭笈笤趺蠢玻俊薄澳阍趺粗赖陌。俊薄皬哪睦锟闯鰜?lái)的??？”等等，通過(guò)啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)圖片中的細(xì)小變化，從而培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。小班的幼兒在生活中積累了一些自我保護(hù)的方法，但這些經(jīng)驗(yàn)是零星的，通過(guò)故事情節(jié)的推進(jìn)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，使他們經(jīng)驗(yàn)得到提升和整合。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，看圖講述，鞏固經(jīng)驗(yàn)

通過(guò)一組照片，捕捉孩子們?cè)谟螒蛑械奈ｋU(xiǎn)動(dòng)作，在談話談?wù)撝徐柟套晕冶Ｗo(hù)的正確方法。

第四個(gè)環(huán)節(jié)，活動(dòng)的延伸

小班的幼兒是以直覺(jué)感知為主的，因此最后一個(gè)環(huán)節(jié)安排了和朋朋一起玩，讓孩子們?cè)谕嬷徐柟趟鶎W(xué)。

名稱：橡皮膏朋朋（小班語(yǔ)言）

目標(biāo)：

1.看懂圖意，愿意把自己的想法告訴大家；

2.了解一些自我保護(hù)的方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。

準(zhǔn)備：

小熊一只，橡皮膏，故事課件一套。

流程：

情景導(dǎo)入——理解故事——看圖討論——活動(dòng)延伸

過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

今天我們班來(lái)了個(gè)新朋友，是誰(shuí)呀？

我們和朋朋打打招呼（朋朋你好?。?br/>
朋朋怎么了？身上怎么會(huì)有那么多的橡皮膏的？

我們來(lái)看看到底發(fā)生了什么事情。

二、理解故事，知道故事的主要內(nèi)容

邊看幻燈邊理解

1. 朋朋高興地往翻斗樂(lè)跑去，發(fā)生了什么事??？走路應(yīng)該怎么走?。扛嬖V朋朋！

2. 攀登架怎么玩？朋朋哪里摔疼了？你怎么知道的？玩攀登架應(yīng)該怎么玩？誰(shuí)愿意告訴它？

3. 朋朋怎么會(huì)把摔疼的？玩滑滑梯應(yīng)該怎么樣？朋朋摔疼了，怎么辦呢？

三、看照片討論，了解活動(dòng)中的一些自我保護(hù)方法

這里應(yīng)該怎么玩？哥哥應(yīng)該怎么玩的呢？怎么對(duì)他說(shuō)？

四、活動(dòng)延伸

（朋朋口吻）今天我學(xué)會(huì)了怎樣玩才是又安全有開(kāi)心的，謝謝你們！我還想玩，愿意帶我一起玩嗎？（幼兒游戲）

喜羊羊與灰太郎。

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