奧運我愛你英文繪本兒歌

可以畫你們給奧運會的奧運運動員加油和吶喊助威的情景,還可以畫你們宣傳綠色的奧運的情景

福娃 與中國的歷史傳統(tǒng)相結(jié)合



比如,北京的胡同里, 小朋友在跳皮筋(穿著福娃圖樣的衣服)



胡同是北京最地道的地方文化



北京是奧運會的舉辦地.胡同也象征了 基層群眾與奧運會的關(guān)系



小朋友 象征著活力,象征著未來



跳皮筋 是最普及,最貧民的運動. 有合作精神,也有競爭,最主要的是相當(dāng)有中國特色









這個畫面的寓意是相當(dāng)深刻的.畫面簡單,平易近人.



而且我知道,張藝某 當(dāng)年的宣傳片里就有類似的鏡頭,可是一閃而過,你可以把這個素材發(fā)揚光大

1、北京奧運會的吉祥物五個可愛的“福娃”，它們的設(shè)計者就是著名藝術(shù)大師韓美林。

2、韓美林，男，1936年12月26日生于山東，中國當(dāng)代極具影響力的天才造型藝術(shù)家，在繪畫、書法、雕塑、陶瓷、設(shè)計乃至寫作等諸多藝術(shù)領(lǐng)域都有很高造詣，大至氣勢磅礴，小到洞察精微，藝術(shù)風(fēng)格獨到，個性特征鮮明，尤其致力于汲取中國兩漢以前文化和民間藝術(shù)精髓，并體現(xiàn)為具有現(xiàn)代審美理念和國際通行語匯的藝術(shù)作品，是一位孜孜不倦的藝術(shù)實踐者和開拓者。國家一級美術(shù)師，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，中央文史館研究員。2015年10月14日，被授予“聯(lián)合國教科文組織和平藝術(shù)家”稱號。

我是西安人，但經(jīng)常在外地，前段時間回去后發(fā)現(xiàn)西安大有不同，尤其是曲江周圍，簡直太漂亮了；具體的有曲江遺址公園，大唐不夜城，大明宮遺址正在建設(shè)中；聽說還有治理水的，要把以前的八水繞長安恢復(fù)了，再等地鐵修通以后，那西安就太完美了！

這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運動會。

一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

當(dāng)大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。

再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。

運動會展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌

1．選擇適合的繪本閱讀材料。　

　繪本閱讀材料要適合幼兒的年齡特點。幼兒的思維是一種具體的形象性思維，隱碼是一種表象的思維，繪本以畫為主，字少但畫面豐富，以畫傳達故事情節(jié)，符合幼兒早期閱讀的特點和習(xí)慣，更能讓幼兒感受到閱讀的樂趣。　

　根據(jù)小班幼兒的年齡特點及需求我們選擇了一系列適合小班幼兒閱讀的繪本，如：《三只小豬上幼兒園》的選用是針對小班幼兒剛離開家庭進入到集體生活中的排斥現(xiàn)象進行的，通過繪本中三只小豬從不愿意上幼兒園到喜歡上幼兒園的轉(zhuǎn)變，讓幼兒聯(lián)系實際體驗在幼兒園生活的樂趣。在活動中教師采用多媒體課件的方式進行教學(xué)，生動有趣，很好地吸引了幼兒的注意力，并且通過模仿的游戲活動更好地使幼兒加入到閱讀的活動中來。

　　在幼兒的衛(wèi)生生活習(xí)慣上也需要教師的及時引導(dǎo)，在幼兒剛?cè)雸@不久時有教師發(fā)現(xiàn)個別幼兒有隨地大小便的現(xiàn)象，因此結(jié)合實際情況我們選擇了繪本《是誰嗯嗯在我的頭上》活動一開始通過設(shè)置懸念，讓幼兒能和小鼴鼠一起尋找是誰嗯嗯在我的頭上，有了一種神秘感。通過直觀的多媒體課件，觀察到不同動物嗯嗯的不同特點，以及初步了解了動物和人不一樣的嗯嗯習(xí)慣。老師通過引導(dǎo)幼兒邊欣賞故事邊學(xué)說故事中的角色語言來加深他們對故事的理解以及感受故事的詼諧有趣，提高了幼兒的觀察能力和語言表達能力。

　　2．創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，在枝攜啟快樂中閱讀。

　　在游戲的情境中幼兒理解繪本故事相對而言會比較容易些。因此我們將依據(jù)幼兒的興趣設(shè)置游戲場景，并給孩子提供相應(yīng)的服裝等物品，再配上幼兒的語言、表情、感情、動作，幼兒就能通過多種感官進入故事的情境。讓幼兒在輕松的游戲氛圍中，了解故事的情節(jié)內(nèi)容。游戲的情境由幼兒自己把握，幼兒可以在某一感興趣的情節(jié)、或是疑惑的部分不斷徘徊，直到問題和興趣得以滿足再進行接下來的游戲，充分感受繪本閱讀的快樂?！?br/>
　繪本中的游戲情節(jié)，可以豐富幼兒的游戲經(jīng)驗，讓幼兒在游戲中健康成長。在繪本《艾瑪捉迷藏》中，通過與可愛的有趣的大象艾瑪捉迷藏，幼兒來找的過程中發(fā)現(xiàn)捉迷藏游戲的快樂。并且通過設(shè)置好的游戲情境讓幼兒在閱讀之余親身參與到游戲之中，更好地激發(fā)了幼兒的游戲興趣，以激發(fā)他們下次的閱讀欲望。

　　3．創(chuàng)設(shè)輕松愉快的班級閱讀環(huán)境及游戲區(qū)角。

　　我們在班級里開辟了繪本閱讀區(qū)角，提供了大量的繪本，幼兒可根據(jù)自己的需要進行選擇閱讀，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒興趣點，并且針對幼兒都感興趣的繪本可進行集體的繪本閱讀活動。另外，班級的墻面、地面、走廊等地方也充滿了閱讀資源，張貼繪本作品供幼兒欣賞、續(xù)編和創(chuàng)編，給幼兒提供閱讀、欣賞、展示的平臺。我們還開設(shè)相應(yīng)的繪本表演區(qū)角，根據(jù)繪本中的內(nèi)容為幼兒提供充分的表演道具，通過演一演，說一說，讓幼兒在游戲的情境中語言表達能力以及社會交往能力得到提高。

　　4．發(fā)揮家長的力量，家園同步指導(dǎo)幼兒繪本閱讀活動。

　　幼兒園活動的開展離不開家長們的積極配合，除了讓幼兒在幼兒園感受到繪本的魅力外，還可以發(fā)動家長在家與幼兒進行親子閱讀活動，在活動中不僅讓幼兒的閱讀經(jīng)驗得到豐富提高，并且促進了親子之間的交流，使幼兒的身心得到更好地發(fā)展。在日?；顒又?，我們向家長介紹了不少優(yōu)秀繪本，如《紅綠燈眨眼睛》教師為家長進行了簡單的講解：如何通過游戲來進行閱讀，鼓勵家長與幼兒運用猛如到故事中的綠燈—前進，黃燈—減速，紅燈—停下進行游戲。通過這一些親子閱讀活動，使幼兒更愿意加入到繪本閱讀活動中

關(guān)于運動的繪本有哪些？不清楚，因為繪本樣子多，有哪些也就數(shù)不清了，要想知道有哪些，只能親自去看去，才能請楚。

　　奧林匹克運動會（希臘語：Ολυμπιακο? Αγ?νε?；法語：Jeux olympiques；英語：Olympic Games）簡稱“奧運會”，是國際奧林匹克委員會主辦的世界規(guī)模最大的綜合性運動會，每四年一屆，會期不超過16日，分為夏季奧運會（奧運會）、夏季殘奧會、冬季奧運會（冬奧會）、冬季殘奧會、夏季青年奧運會（青奧會）、冬季青年奧運會和特殊奧林匹克運動
　　2008年08月，中國北京承辦2008年北京奧運會及2008年北京殘奧會。
　　2014年08月，中國南京承辦2014年南京青奧會。
　　2015年07月，北京和張家口成功申辦2022年冬奧會。北京成為全球首個承辦夏季奧運會和冬季奧運會的城市。
　　2016年夏季奧運會將在巴西城市里約熱內(nèi)盧舉辦。奧林匹克運動會的發(fā)源地希臘的奧林匹亞村位于伯羅奔尼撒半島西部皮爾戈斯的東面、阿爾費夫斯河與克拉澤夫斯河的匯流處，距雅典約370公里。這里是古代奧林匹克運動會的發(fā)源地，也是世界上現(xiàn)存的最古老的運動場。

奧運會全名奧林匹克運動會，因為起源于希臘的奧林匹亞因此得名