有幾加幾等于幾的兒歌

跑動的木頭人規(guī)則：

一個人蒙眼，叫123，這時候其他人可以行動，要盡快到達終點，當蒙眼的人叫“木頭人”并轉過身的時候，所有人停止所有動作，包括表情，直至他再次回頭蒙眼；如果有人動，動的這個人就出局。??

靜止的木頭人規(guī)則：

1、一起叫口令：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！”?

2、口令完畢，立即保持靜止狀態(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。?

3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。其他人可以打他的手心懲罰，并且叫口令：“你為什么欺負我們木頭人，木頭人不說話！”?

4、然后再開始下一輪木頭人游戲。

擴展資料：

123木頭人，主要考究小朋友令行禁止的能力，同時因為規(guī)則簡單、可多人參與的特點多作為團建、茶話會等聚會項目的游戲環(huán)節(jié)，對活躍氣氛起到很大的作用。一般有兩種形式，一種是跑動的，一種是靜止的。

123木頭人讓游戲者學會令行禁止，萌發(fā)規(guī)則意識。加強心理活動體驗，增進孩子們之間的情感。懂得如何控制自己的情緒，或是挑動別人的情緒，增強人際關系，拉進心理距離。孩子的身心發(fā)展需要游戲，游戲又使各種需要得到了滿足，需要的滿足又帶來了快樂，快樂是孩子茁壯成長的先決條件。

1、熟悉全文：通讀背誦對象三至五遍，形成整體框架，熟悉全文是背誦的前提。對于拿不準讀音的字要查字典，并把拼音標于字的上方，通過數(shù)遍的通讀，可以在大腦中形成背誦對象的整體框架圖像信息。

2、理解背誦的內容：把自己背誦的內容理解之后，然后再去概括，這樣我們就會對自己所要背的內容有一個初步的認識和理解。即使還沒有背下來，我們也會知道這個是什么意思，知道怎么背。如果你覺自己背下來了，可以在寫一遍，這樣就記的很牢固，如果隔一段時間，也不會忘記。

3、集中注意力集中：記憶時只有聚精會神，專心致志，排除雜念和外界干撓，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘，如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。

4、良好的背書時間：一般來說，上午9—11時，下午3—4時，晚上7—10時為記憶力較活躍，利用上述時間來記憶重難點和學習材料，效果要好得多。

5、多回憶：一般在路上，其他不用腦的時候，或者晚上臨睡覺前，可以回想一下背誦的內容，加深記憶。