加法口訣兒歌數(shù)學(xué)減法口訣

減法口訣是：

1、湊十法

一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走。五五湊成一雙手。

看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)。大數(shù)記心里，小數(shù)記手里。一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鴨，三加七，十只老母雞，四加六，十只金絲猴，五加五，十只大老虎。

看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4?？吹酱髷?shù)加小數(shù)，先把兩數(shù)換位置。

2、破十歌

減九加一減八加二減七加三減六加四減五加五減四加六減三加七減二加八破大數(shù)，加小數(shù)。

20以內(nèi)的進(jìn)位加法：

1、孩子要牢記“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。

2、湊十法簡(jiǎn)便易行，思考過(guò)程有“一看（看大數(shù)），二拆（拆小數(shù)），三湊十，四連加”。

3、看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)。

數(shù)學(xué)十以內(nèi)加法口訣

1+1=2 1+2=3 1+3=4 1+4=5 1+5=6

1+7=8 1+8=9 1+9=10

數(shù)學(xué)十以內(nèi)減法口訣

2—1=1 3—1=2 4—1=3 5—1=4 6—1=5

7—1=6 8—1=7 9—1=8 10—1=9

1. 先易后難

算術(shù)是比較復(fù)雜的，而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，如果一開(kāi)始就讓他們學(xué)習(xí)較難的算術(shù)，很難讓他們接受。家長(zhǎng)可以將生活融入到孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，例如去超市買蘋果，讓孩子自己挑選，并數(shù)出數(shù)量，等到回到家的時(shí)候，家長(zhǎng)可以讓孩子洗兩個(gè)蘋果，一人一個(gè)吃掉后，問(wèn)孩子還有多少個(gè)蘋果。通過(guò)這種方式，讓孩子在生活中不知不覺(jué)的接觸數(shù)學(xué)并學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，而且也能夠幫助孩子理解數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

2. 運(yùn)用分解技巧從分解組合開(kāi)始教孩子，一邊分，一邊用語(yǔ)言表述，一定要用嘴巴說(shuō)出來(lái)，能說(shuō)出來(lái)的孩子，表示她自己真的掌握了。從5以內(nèi)的開(kāi)始。先從分解2開(kāi)始。每次分開(kāi)后表述完，要記得在合起來(lái)。

3. 大數(shù)記心里，小數(shù)上下加減

加法：大數(shù)記心里，小數(shù)往上數(shù)，如4+2= 把4記在心里，往上數(shù)兩個(gè)數(shù)，5、6, 之后得出結(jié)果4+2=6 減法：大數(shù)記在心里，小數(shù)往下數(shù)，如6-3= 把6記在心里，往下數(shù)三個(gè)數(shù)，5、4、3， 之后得出結(jié)果6-3=3 家長(zhǎng)需配合每日為寶貝出30道10以內(nèi)加減法，提升幼兒的算術(shù)能力，注意不要讓孩子數(shù)指頭，養(yǎng)成習(xí)慣不好改，培養(yǎng)心算能力。

4. 需要幼兒掌握的一些識(shí)記的東西第一個(gè)需要識(shí)記的是：10加幾就等于10幾，例如：10+1=11 10+2=12，一直加到9，第二個(gè)需要識(shí)記的就是1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20，這樣記住了以后，進(jìn)行20以外的加減法運(yùn)算，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，就不會(huì)很難學(xué)；

5. 鞏固成果家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子出題目，只要有空閑時(shí)間就提問(wèn)，而且問(wèn)的時(shí)候語(yǔ)速要快，要給孩子一種緊迫感，這樣可以鍛煉孩子思維的效率，而且多次練習(xí)能夠讓孩子的思維能力不斷增強(qiáng)，從而提高算術(shù)能力。如果家長(zhǎng)在問(wèn)的時(shí)候孩子能夠快速的答出來(lái)，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，例如“真棒!”，“真厲害!”這些話語(yǔ)，會(huì)激發(fā)孩子的積極性，讓孩子有一定的成就感，對(duì)數(shù)學(xué)算術(shù)產(chǎn)生興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件很好玩的事情。

輔導(dǎo)技巧要想提高幼兒數(shù)學(xué)加減法能力，一定要讓孩子對(duì)十以內(nèi)的加減法熟練，最好要達(dá)到脫口而出的效果，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候千萬(wàn)不能心急，要告訴孩子加減法是一個(gè)互補(bǔ)的關(guān)系，這樣有助于孩子的理解。對(duì)于二十以內(nèi)的加減法，需要建立在孩子熟練掌握十以內(nèi)加減法之上才行，家長(zhǎng)可以找一個(gè)橫格的本子，在十頁(yè)紙上隨機(jī)為孩子出題，將20以內(nèi)的數(shù)字的任何一個(gè)組合都顧及到，幫助孩子更深刻記憶。

10-1=910-1=9

10-2=810-2=8

10-3=710-3=7

10-4=610-4=6

10-5=510-5=5

10-6=410-6=4

10-7=310-7=3

10-8=210-8=2

10-9=110-9=1

10-10=010-10=0

9-1=89-1=8

9-2=79-2=7

9-3=69-3=6

9-4=59-4=5

9-5=49-5=4

9-6=39-6=3

9-7=29-7=2

9-8=19-8=1

9-9=09-9=0

8-1=78-1=7

8-2=68-2=6

8-3=58-3=5

8-4=48-4=4

8-5=38-5=3

8-6=28-6=2

8-7=18-7=1

8-8=08-8=0

7-1=67-1=6

7-2=57-2=5

7-3=47-3=4

7-4=37-4=3

7-5=27-5=2

7-6=17-6=1

7-7=07-7=0

6-1=56-1=5

6-2=46-2=4

6-3=36-3=3

6-4=26-4=2

6-5=16-5=1

6-6=06-6=0

5-1=45-1=4

5-2=35-2=3

5-3=25-3=2

5-4=15-4=1

5-5=05-5=0

4-1=34-1=3

4-2=24-2=2

4-3=14-3=1

4-4=04-4=0

3-1=23-1=2

3-2=13-2=1

3-3=03-3=0

2-1=12-1=1

2-2=02-2=0

1-1=01-1=0

幼小銜接帶括號(hào)的加減法口訣：

有括號(hào)的加減法口訣：

1，括號(hào)前面是加號(hào)的，去掉括號(hào)和前面的加號(hào)，括號(hào)里各項(xiàng)不變號(hào)。

2，括號(hào)前面是減號(hào)，去掉括號(hào)和前面的減號(hào)，括號(hào)里各項(xiàng)都變號(hào)。括號(hào)去掉后再按順序進(jìn)行加減運(yùn)算。

加減法小括號(hào)口訣：

加減法小括號(hào)口訣，先算括號(hào)內(nèi)，后算括號(hào)外。

小括號(hào)加減法口訣：

加減法小括號(hào)口訣，先算括號(hào)內(nèi)，后算括號(hào)外。

帶括號(hào)的加減法口訣：

帶括號(hào)的加減法：先算括號(hào)里面的，再根據(jù)括號(hào)外的順序挨個(gè)算。

加減法混合運(yùn)算去括號(hào)口訣：

加減運(yùn)算順口溜及例題去添括號(hào),關(guān)鍵看符號(hào),括號(hào)前面是正號(hào),去、添括號(hào)不變號(hào)；括號(hào)前面是負(fù)號(hào),去、添括號(hào)都變號(hào)。加變減，減變加。例如：括號(hào)前面是正號(hào),去、添括號(hào)不變號(hào)14+（15+16）=14+15+16=29+16=45如：括號(hào)前面是負(fù)號(hào),去、添括號(hào)都變號(hào)45-（16+15）=45-16-15=29-15=14。

幼兒園加減法心算口訣：

湊十法和破十法！都是用豎式計(jì)算的方法。

四年級(jí)括號(hào)加減法口訣：

四年級(jí)括號(hào)加減法口訣就是，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的，再乘除后加減。括號(hào)里面有小括號(hào)的先算小括號(hào)，再算中括號(hào)，最后算大括號(hào)?？谠E記住之后還要多加練習(xí)，熟能生巧。我家孩子現(xiàn)在就正學(xué)帶括號(hào)的加減法，當(dāng)然還混合的有乘除法，每天除了老師布置的作業(yè)還另外有做計(jì)算題。

數(shù)學(xué)學(xué)的就是計(jì)算，要保證每一個(gè)計(jì)算不出錯(cuò)就需要每天練。以上是本人的淺見(jiàn)，希望可以幫到有需要的人。

　從大去小用減法，減的結(jié)果叫做差。

　數(shù)位對(duì)齊從右起，不夠減時(shí)前位拿

20以內(nèi)加減法訣竅如下：

1、20以內(nèi)進(jìn)位加法的速算訣竅為：幾+9，進(jìn)1減1；幾+8，進(jìn)1減2；幾+7，進(jìn)1減3；幾+6，進(jìn)1減4；幾+5，進(jìn)1減5；幾+4，進(jìn)1減6；幾+3進(jìn)1減7；幾+2，進(jìn)1減8；幾+1，進(jìn)1減9。

2、20以內(nèi)退位減法的速算訣竅為：幾-9，退十+1；幾-8，退十+2；幾-7，退十+3；幾-6，退十+4；幾-5，退十+5；幾-4，退十+6；幾-3，退十+7；幾-2，退十+8；幾-1，退十+9。

由爛棚凳于減法中減數(shù)和被減數(shù)不能交換位置，所以在減法中，先觀察兩個(gè)個(gè)位數(shù)，當(dāng)減數(shù)比被減數(shù)的個(gè)位大時(shí)，根據(jù)減數(shù)的各位選擇口訣進(jìn)行計(jì)算，即可以很快的算出答案。

加法是基本的算術(shù)運(yùn)算，是將二個(gè)以上和手的數(shù)，合成一個(gè)數(shù)，其結(jié)果稱為和。加法與減、乘、除合稱“四則運(yùn)算”。表達(dá)加法的符號(hào)為加號(hào)“+”。進(jìn)行加法時(shí)以加號(hào)將各項(xiàng)連接起來(lái)。饑旅把和放在等號(hào)“=”之后。

減法是基本的算術(shù)運(yùn)算，從一個(gè)數(shù)量中減去另一個(gè)數(shù)量的運(yùn)算叫做減法，其結(jié)果成為差。已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算叫做減法。表示減法的符號(hào)是“-”，讀作減號(hào)。

10以內(nèi)減法口訣的回答如下：

10以內(nèi)減法口訣是小學(xué)生必備的基本運(yùn)算口訣之一，它按照減法的規(guī)律總結(jié)出了若干條朗朗上口的口訣。這些口訣對(duì)于小學(xué)生掌握減法運(yùn)算，提高數(shù)學(xué)思維能力有著重要的幫助。

首先，10以內(nèi)減法口訣的基本格式是：“減幾得幾”，即通過(guò)減法運(yùn)算得出相應(yīng)的結(jié)果。例如，“減2得8”表示當(dāng)被減數(shù)為9時(shí)，減2后得到的結(jié)果是8。

其次，10以內(nèi)減法口訣的編排規(guī)律是從9開(kāi)始，逐步遞減到0為止。每一條口訣都包含了減法和被減數(shù)的數(shù)字，以及相應(yīng)的結(jié)果。例如，“減3得7”表示當(dāng)被減數(shù)為8時(shí)，減3后得到的結(jié)果是5。

除了基本格式和編排規(guī)律，10以內(nèi)減法口訣還有一些重要的特性。首先，它強(qiáng)調(diào)了借位的概念。在減法中，如果被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)，就需要向前一位借位。

借位的方法是：前一位數(shù)加10再減去借的位數(shù)。例如，“減7得2”表示當(dāng)被減數(shù)為9時(shí)，減7后得到的結(jié)果是2。這個(gè)口訣中，“9-7”是不夠的，所以需要向前一位借位，“10-7”等于3，再把3加上被減數(shù)9得到結(jié)果2。

其次，10以內(nèi)減法口訣還強(qiáng)調(diào)了思考方法。在口訣中，“想大數(shù)減小數(shù)”是一種常用的思考方法。例如，“想8減小2”表示想8減去2等于6，所以得到結(jié)果6。這種方法有助于小學(xué)生更好地理解減法的概念和運(yùn)算方法。

此外，10以內(nèi)減法口訣還包含了一些有趣的拓展知識(shí)。例如，“頭加1”的方法可以幫助小學(xué)生快速計(jì)算出一些特殊減法的結(jié)果。

例如，“頭加1得11”，表示當(dāng)被減數(shù)為9時(shí)，減1后得到的結(jié)果是8；“頭加2得12”，表示當(dāng)被減數(shù)為8時(shí)，減2后得到的結(jié)果是6等。這些方法不僅可以幫助小學(xué)生快速計(jì)算出結(jié)果，還可以提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。

總之，10以內(nèi)減法口訣是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算的基礎(chǔ)之一，它具有重要的作用和價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握這些口訣，小學(xué)生可以更好地理解減法的概念和運(yùn)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。