復(fù)旦大學(xué)多少分錄取
2、優(yōu)雅并不是你穿多貴的衣服,不是你克制你內(nèi)心真正的自己,做一些違背自己意愿,裝模作樣表面看起來(lái)好看的動(dòng)作。所謂優(yōu)雅,就是你遵從內(nèi)心活成你自己的幸福快樂(lè)的樣子。
3、狂歡是一群人的寂寞,孤獨(dú)是一個(gè)人的狂歡。
4、朋友不是實(shí)用之物,而是奢侈品。
5、真正成熟的人,都活成了一束光。光源者,先熠熠生輝,后照亮他人。
6、生命之所以起舞,是因?yàn)槟愕纳鼘?shí)在是值得慶祝。
7.物以類聚人以群分,只有同等能量的人才能成為知己檔畢好友。
8.世界上有兩種人特別厲害,第一種人對(duì)別人像自己一樣熱情,第二種人對(duì)自己像別人一樣冷酷。
9.有很多喜歡是因?yàn)椴焕斫?,理解了可能就不喜歡了。
10.不要等到明天去幸福,因?yàn)槊魈煲院笥质且粋€(gè)明天。不此告要等到未來(lái)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,因?yàn)楫?dāng)你去說(shuō)未來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候未來(lái)永遠(yuǎn)不來(lái)。
11.一切自愛(ài)必定帶來(lái)熱愛(ài)生活,而一切厭世追根溯源必是自我厭倦。
12.愛(ài)情不是和一個(gè)完美的人相愛(ài),而是愛(ài)了你之后他才完美了。
13.真正的愛(ài)是盡心盡力來(lái)讀懂你,然后盡心盡力幫助你成為你自己。真正的愛(ài),不是把你變成我想讓你成為的人,真正的愛(ài)是深刻的了解你,然后讓你做你自己。
14.過(guò)去是由你的現(xiàn)在決定的,而未來(lái)也是由你的現(xiàn)在決定行扒芹的,所以當(dāng)下才是最重要的一刻。
15.聽所有人的話做自己的決定
16.當(dāng)你的身上活出負(fù)能量的時(shí)候,你說(shuō)多少正能量的話都是打折的。
1、最高的優(yōu)美會(huì)讓人流淚,比如:自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤;2、《紅樓夢(mèng)》中一句詩(shī):寒塘渡鶴影,冷月葬花魂。分別隱含了湘云、黛玉的人生結(jié)局;
回復(fù) ?人無(wú)完人。愛(ài)情是相互包容,互相理解和換位思考的,若你能容忍他的缺點(diǎn),改正他的壞毛病,那是極好的。
復(fù)旦2023年馬院博士研究生擬錄取時(shí)間:5月15日
復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系始建于1925年,是國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地之一,在最近教育部考核中獲得優(yōu)秀。該系師資力量雄厚,研究專業(yè)方向齊全,科研成果卓著,在國(guó)內(nèi)歷史學(xué)科中名列前茅。在2017年教育部第四次全國(guó)學(xué)蘆塌科評(píng)估中,皮嘩攔該系中國(guó)史學(xué)科獲得A+。
復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系,著名歷史學(xué)家周谷城、譚其驤、周予同、蔡尚思、楊寬、耿淡如、田汝康、金沖及等長(zhǎng)期在該系任教?,F(xiàn)有博士生導(dǎo)師15名,教授20名,副教授26名。設(shè)有1個(gè)博士后科研燃胡流動(dòng)站,5個(gè)博士點(diǎn),7個(gè)碩士點(diǎn)。該系為國(guó)內(nèi)有歷史學(xué)一級(jí)學(xué)科博士授予權(quán)的單位之一。
近年來(lái),該系教師出版教材和學(xué)術(shù)著作180余部,在中國(guó)近現(xiàn)代史研究、史學(xué)理論與中外史學(xué)史研究、中外文化史研究、世界古典文明研究等領(lǐng)域頗有學(xué)術(shù)建樹。
該系始終以教學(xué)與科研并重,強(qiáng)調(diào)通才教育、素質(zhì)教育的同時(shí),注重因材施教,加強(qiáng)專業(yè)基本訓(xùn)練,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)造潛能。通過(guò)四年學(xué)習(xí),學(xué)生素質(zhì)普遍有較大提高,適應(yīng)能力強(qiáng),能創(chuàng)造性地開展工作。畢業(yè)生就業(yè)情況良好,受到用人單位好評(píng)。
史學(xué)專業(yè)
該專業(yè)培養(yǎng)具有廣博的中外歷史知識(shí)、較強(qiáng)的理論思維能力和語(yǔ)言文字表達(dá)能力的專業(yè)史學(xué)工作者,以及能在黨政機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類企事業(yè)單位從事實(shí)際工作的應(yīng)用型、復(fù)合型管理人才。
要求學(xué)生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論,具有扎實(shí)深厚的基礎(chǔ)知識(shí),能閱讀中國(guó)古籍,較熟練地掌握一門外語(yǔ),熟練地使用計(jì)算機(jī),有較好的口頭表達(dá)能力和文字能力。
是不是唱歌的那個(gè)啊
看看中戲是不是啊
卿云爛兮,糺縵縵兮。
日月光華,旦復(fù)旦兮。
這首詩(shī)歌出自傳統(tǒng)典籍《尚書大傳》,據(jù)說(shuō)是大舜在與群臣宴會(huì)時(shí)所唱。
所謂“卿云”,據(jù)說(shuō)它的特點(diǎn)是“若煙非煙,若云非云”。
這種云彩縈繞在天空,古人認(rèn)為是吉祥的象征。
此時(shí)的大舜正準(zhǔn)備將天子之位禪讓給大禹,就像當(dāng)初帝堯?qū)⑻熳又欢U讓給自己一樣。
一位又一位圣賢接過(guò)治理天下的重?fù)?dān),用他們的美德與智慧指引黎民百姓,就像是太陽(yáng)與月亮的光輝在天空上交相輝映??。
這首詩(shī)歌,以它高遠(yuǎn)的意境和豐富的內(nèi)涵,在千百年間備受贊譽(yù)。
南朝著名詩(shī)論家鐘嶸在《詩(shī)品》中說(shuō):“昔《南風(fēng)》之詞,《卿云》之頌,厥義夐矣!”
明朝著名詩(shī)人徐禎卿也說(shuō):“詩(shī)理宏淵,談何容易,究其妙用,可略而言。
《卿云》《江水》,開《雅》《頌》之源;《烝民》《麥秀》,建《國(guó)風(fēng)》之始。”
上個(gè)世紀(jì)初,教育界的先驅(qū)們就是從這首詩(shī)歌中得到靈感,將國(guó)人自辦的第一所高等學(xué)校命名為“復(fù)旦大學(xué)”。
然而,這樣一首流傳千年的詩(shī)歌,在近代卻受到了不少學(xué)者的質(zhì)疑。
梁?jiǎn)⒊凇吨袊?guó)之美文及其歷史》中認(rèn)為:“但以文學(xué)史的眼光仔細(xì)觀察,這詩(shī)的字法、句法、音節(jié)不獨(dú)非三代前所有,也還不是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)所有,顯然是漢人作品?!?br/>
魯迅在《漢文學(xué)史綱要》中也指出:“辭僅達(dá)意,頗有古風(fēng),而漢魏始傳,殆亦后人擬作?!?br/>
學(xué)者們之所以會(huì)對(duì)這首詩(shī)歌產(chǎn)生懷疑,除了近代以來(lái)“疑古思潮”的影響之外,一個(gè)重要的原因,在于《尚書大傳》這部書的性質(zhì)。
我們知道,秦始皇為了禁錮讀書人的思想,實(shí)行了“焚書坑儒”的暴政,從而導(dǎo)致很多儒家典籍幾乎失傳,《尚書》正是其中之一。
漢朝建立之后,為了發(fā)展國(guó)家的文化事業(yè),鼓勵(lì)民眾積極獻(xiàn)書,并且希望以國(guó)家的力量組織學(xué)者研究儒家經(jīng)典,從而設(shè)立了“官學(xué)”。
然而經(jīng)過(guò)暴政與戰(zhàn)火的摧殘,碩儒耆老零落殆盡,大漢朝廷竟一時(shí)難以尋找到一位研究《尚書》的專家。
所幸經(jīng)多方探訪,終于在濟(jì)南發(fā)現(xiàn)了一位名叫伏生的老先生,他曾在秦朝擔(dān)任“博士”之職,畢生以《尚書》為業(yè)。
于是漢文帝派遣晁錯(cuò)向這位年過(guò)九十的老先生請(qǐng)教,最終將《尚書》列為官學(xué)。
《漢書·藝文志》記載,當(dāng)時(shí)流傳的與《尚書》相關(guān)的書籍中,有“《傳》四十一篇”。
所謂“傳”,當(dāng)時(shí)專指解釋儒家經(jīng)書的著作。
有學(xué)者認(rèn)為,這四十一篇《傳》,即伏生所作的《尚書大傳》,是伏生對(duì)于《尚書》的解說(shuō)。
到東漢末年,經(jīng)學(xué)大師鄭玄又為《尚書大傳》做注。因此《尚書大傳》一書具有極高的思想與文獻(xiàn)價(jià)值。
然而,在歷史的長(zhǎng)河中,《尚書大傳》的命運(yùn)卻十分坎坷。
到了宋代,學(xué)者們已經(jīng)很難見到此書的完整本。
到了清初,大學(xué)者朱彝尊編撰《經(jīng)義考》之時(shí),此書已經(jīng)被著錄為“佚”,所以一般認(rèn)為《尚書大傳》全書在明末已經(jīng)失傳。
不過(guò),這樣一部重要的文獻(xiàn),古代的學(xué)者們又豈會(huì)任由它煙消云散呢?所以從清初開始,學(xué)者們就前赴后繼地開展起對(duì)《尚書大傳》的輯佚工作。
所謂“輯佚”,就是從依舊在世間流傳的文獻(xiàn)中,將那些已經(jīng)失傳的文獻(xiàn)在一定程度上還原出來(lái)。
假設(shè)某一本書已經(jīng)失傳了,但是還有一些存世的書籍,曾經(jīng)引用過(guò)這本書的內(nèi)容。
這樣,學(xué)者們就可以通過(guò)各種嚴(yán)密的考證,將這本失傳的書“復(fù)活”。
因此,我們今天所看到的《尚書大傳》,實(shí)際上是前代學(xué)者們輯佚的成果。
換言之,包括這首膾炙人口的《卿云歌》,實(shí)際上是從各種其他的傳世文獻(xiàn)中摘錄出來(lái)的。
因此,這些內(nèi)容并不是百分之百可靠的。
甚至對(duì)于同一件事情的記載,幾本古書中的文字內(nèi)容會(huì)有很大差別,盡管他們都聲稱自己引用的是《尚書大傳》中的記載。
比如這首《卿云歌》,關(guān)于這首歌是何時(shí)創(chuàng)作、舜是在何種場(chǎng)合吟詠這首歌、群臣作何反應(yīng),各種文獻(xiàn)在記載上皆有一定的差異。
因此清代輯佚之學(xué)的名家陳壽祺也感嘆,這一段記載:“書籍征引,闕佚不全,又先后乖舛?!?br/>
由此也就不難理解,為什么梁?jiǎn)⒊冉麑W(xué)者會(huì)對(duì)這首歌的真實(shí)性產(chǎn)生懷疑了。
雖則如此,不可否認(rèn)的是,《尚書大傳》中蘊(yùn)含的思想、記載的故事以及對(duì)《尚書》文本的解釋,都在歷史上產(chǎn)生過(guò)極其深遠(yuǎn)的影響。
因此,它仍然是我們研究中國(guó)古代歷史、思想、政治、文化等諸多方面的重要材料。
有清一代,如朱彝尊、孫之騄、孔廣林、陳壽祺等學(xué)者,都進(jìn)行過(guò)《尚書大傳》的輯佚工作,相關(guān)成果達(dá)二十余種。
其中,以陳壽祺的《尚書大傳輯?!纷罘Q善本。
陳壽祺在孫之騄、孔廣林等人的基礎(chǔ)上,“覆加稽核,揭所據(jù)依,稍參愚管而為之案”,案語(yǔ)精當(dāng),辯證精細(xì),改正前人輯校的闕失與訛誤,對(duì)復(fù)原《尚書大傳》極有裨益。
在陳氏之后,集成《尚書大傳》搜輯、校訂與考證、闡發(fā)之大功者,則必推皮錫瑞的成名作《尚書大傳疏證》。
皮錫瑞在陳壽祺輯本的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步補(bǔ)遺漏、廣異文、正訛誤,搜輯更完備,考訂更精確,編排更合理,形成更完善的《尚書大傳》文本。
同時(shí),他從文字、史事、制度、說(shuō)義等入手,對(duì)《尚書大傳》全面疏證、闡發(fā),征引詳明,疏解透徹,議論精當(dāng)。
對(duì)于今天的研究者來(lái)說(shuō),皮氏此書更是一座繞不開的高峰。
這盞燈寓意著春華秋實(shí),日月流轉(zhuǎn),“星空如舊,華燈初上。燈是地面上的星,是握在手里的光明。”昭示著復(fù)旦大學(xué)新生光明的未來(lái)。
現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)校開始準(zhǔn)備發(fā)放錄取通知書了,大多數(shù)學(xué)校的錄取通知書都是越來(lái)越有新意了,而且這份心意是特別有心的那種。不僅有著校方對(duì)于學(xué)生的期待以及學(xué)校的心意,并且還有學(xué)校的創(chuàng)新意識(shí)與一切為了學(xué)生的情懷。
例如這次復(fù)旦大學(xué)的錄取通知書里面的燈是校園剪映燈。當(dāng)新生收到錄取通知書之后,可以動(dòng)手將剪局納影燈組裝好,只要按一下開關(guān),燈光就會(huì)亮起,這盞燈的四壁,上面印的分別是邯鄲、江灣、楓林、張江這4個(gè)校區(qū)的標(biāo)志性建筑和四季的景致。這些景觀都將陪伴著即將進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生的4年,在這4年里新生的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn),這些學(xué)生家長(zhǎng)的愿望也能夠達(dá)成,學(xué)校對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)也能夠完成。
不僅復(fù)旦大學(xué)有這樣的心意,清華大學(xué)的錄取通知書也具有非常大的新意,打開清華大學(xué)錄取通知書就會(huì)發(fā)現(xiàn)清華大學(xué)的錄取通知書內(nèi)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)門,不僅非常的好看,而且具有很好的寓意,很多學(xué)校都有著屬于自己的錄取通知書,創(chuàng)新點(diǎn)大多都是非常為學(xué)生考慮的,這些學(xué)校都非常的用心,他們讓學(xué)生收到這樣一個(gè)錄取通知書,實(shí)際上就是對(duì)這些學(xué)生的嘉獎(jiǎng),無(wú)論價(jià)值幾何,但是這種錄取通知書總會(huì)讓學(xué)生有不負(fù)青春的感慨。
有這樣的錄取通知書也能看出復(fù)旦大學(xué)學(xué)校的創(chuàng)新能力,之前的錄取通知書通常就是只有一張紙,現(xiàn)在錄取通知書越來(lái)越多的學(xué)校將它玩出了花樣,而且這種花樣往往還會(huì)非常受到學(xué)生的喜愛(ài),因?yàn)閷W(xué)生可以在學(xué)校上學(xué)校之前提前的對(duì)學(xué)校整體有一個(gè)初步的認(rèn)知,也就是說(shuō)學(xué)校是非常期待他們的到來(lái),非常歡迎他們?nèi)W(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)的,這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)莫大的鼓勵(lì),不僅如此,很多學(xué)校的創(chuàng)新能力還令我們嘆為觀止,因?yàn)檫@些高校他們將錄取通知書設(shè)計(jì)埋渣的非常漂亮,不僅漂亮而且很有新意,讓我們不禁為這些同學(xué)感到高興,同時(shí)還會(huì)有羨慕的感情。
所以說(shuō),復(fù)旦大學(xué)錄取通知書里桐液沒(méi)的燈寓意著“星空如舊,華燈初上。燈是地面上的星,是握在手里的光明。”這是對(duì)考上復(fù)旦大學(xué)的新生的嘉獎(jiǎng),預(yù)示著他們光明的未來(lái)。
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