大學生職業(yè)規(guī)劃目標

是根據自己的專業(yè)性去確定的，因為自己對這個方面比較感興趣，或者是自己在這些方面有一些成就，在做規(guī)劃的時候就可以選擇比較對口的。

我覺得，大學生要通過自我認知、專業(yè)和職業(yè)的深入剖析，分析自身的優(yōu)勢和劣勢，對自己的大學生活和人生進行職業(yè)規(guī)劃，并列出具體行動方案來，這就是一個理性就業(yè)的良好開端。

下面我為你提供兩個標題，并附有小標題：



一、明確自身優(yōu)勢 做好職業(yè)規(guī)劃

——記大學生職業(yè)生涯規(guī)劃



二、淺談對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的思考及對策

——我的大學職業(yè)生涯規(guī)劃



你經過了幾年的學習，應有了一定的專業(yè)基礎，能力也有了一定的提升，具有分析解決問題的能力，人生觀大致定型，這時應當及時調整自我,適應社會,善于抓住信息,綜合分析,做出畢業(yè)后的去向選擇?？梢試@"來大學做什么"" 將來畢業(yè)后做什么樣的人"這兩個問題展開規(guī)劃。

我的提議僅供參考，希望能夠幫上你

要給自己制定一個非常好的目標，而且要告訴自己在什么樣的時間完成什么樣的事情，而且要知道自己未來規(guī)劃是什么樣子的，還有就是要選擇一份適合自己的行業(yè)。每個月要掙多少錢？其次就是在濟寧買房買車。

一、大體的方向要確定下來，就是你決心從事什么行業(yè)。

二、時間要確定下來，一般定個三年、五年。在第一個三年了，你要做什么，你要怎么做。然后就是五年內你要達到什么樣的目標，或者你要在這個規(guī)劃里實現(xiàn)你的什么夢想這類的。

三、對行你選定的行業(yè)，說一下自己選擇的理由。說一下，這個行業(yè)未來的發(fā)展趨勢，如果不是很清楚，就要去查去概括，如果連你自己選擇的行業(yè)都沒有你自己的一些見解，別人是不會相信你的，且不說別人，連自己可能都懷疑自己啊。

四、要說一下，自己在這個行業(yè)里的原則，或者說為人處事的原則，然后是你個人的態(tài)度。

五、總結一下，你過去的簡單經歷，如果是畢業(yè)生的話，那就更容易了，大家都差不多，經歷的事不多，自己總結總結自己在學習和實踐過程中的得失。然后，說一下這些經歷對你現(xiàn)在或者以后有什么樣的影響。

六、堅定你選擇的，堅信你自己的能力。就是把自己那種熱用文字寫出來，讓人看到你陽光積極的一面。

至于內容，那就詳細點說，覺得重要的就重筆一些，風格最好能活潑開開朗，靈活精巧。

建議你自己的特點結合期望的生活、事業(yè)、婚姻來做思考和決策即可。
一般這樣的結構：
1、自我認知；---自己已經習慣和喜歡的狀態(tài)；
2、崗位認知；---本專業(yè)（或有興趣特長）的行業(yè)、崗位信息的收集分析；
3、學習及實踐計劃；
4、有效工作的檢查和監(jiān)督。
參考書籍《遇見未知的自己》《你的降落傘是什么顏色》。
因為個體思考不容易有節(jié)奏和找尋工具，如果經濟條件允許，可嘗試就近找下專業(yè)的咨詢機構，在專業(yè)的咨詢師引導下完成系統(tǒng)的規(guī)劃。

展開全部 1、 禍福相倚、禍福轉變。
我認為貫穿一生，我們都應該深諳禍?？梢赞D變的道理，懂得止損，保持樂觀心態(tài)。
有些人為何把握不好自己的人生？曾經一樣起點的同學、同事，為何幾年后千差萬別？那是因為在人生上升時期，或大意或懈怠，錯失了更快更好發(fā)展的機會；而人生低谷時期，因自暴自棄自怨自艾，形成惡性循環(huán)，而沒有抓住可能的轉機。人生之不如意十之八九，我們生活中事與愿違的時候也很多。多想想塞翁失馬的故事對我們非常有幫助。禍福相依，既是得意時的警醒，也是失意時的激勵。用最俗的話來說就是，勝不驕，敗不餒。 禍福相依，緣起緣滅，這是貫穿我們人生的因果循環(huán)。禍福的轉化可以說無窮無盡，每一件事情是既有機遇也暗藏風險，“孰知其極”。都說人生有三危：少德而多寵，才下而位高，身無大功而受厚祿。順風順水的時候，即便不能如履薄冰，也要時常自省，才能保持好上升的勢頭并更進一步。
在這個帖子中，時不時會看看MM留言“我本來是個好學生／上進青年”，后來因為某事件導致自己心態(tài)變差，然后路子越走越不如意，讓人惋惜。某些剛上大學的人會抱怨：這不是我想上的學校，這不是我想要的專業(yè)，這不是我想生活的城市。。。。某些剛入職場的新人會抱怨：這不是我想做的工作，這不是我喜歡的公司，這不是有能力的領導。。。。。偏激的心態(tài)，看不上老師同學，看不上領導同事，失去了學習身邊人經驗的機會，失去好好

鉆研專業(yè)、自我提升的機會，甚至破罐破摔。佛曰，禍莫大于有‘三毒’：貪（貪心，五欲）、瞋（瞋恨、憤怒）、癡（愚癡、我執(zhí)）。貪圖于無力可及、不現(xiàn)實的東西，抱怨社會、埋怨他人，執(zhí)著于“我”固有的理想固有的喜好不愿改變，都會讓我們陷入停滯不前的怪圈。
所以，不要用眼前表面的得失來衡量事情的好壞，得之未必是福，失去也未必是不幸，禍福是無法馬上判斷的，真正影響事情發(fā)展和人生趨勢的是你的心態(tài)，什么樣的心態(tài)決定你會有怎樣的努力程度和努力方向。用多幾個角度去看問題，才能看得到隱藏著的轉機，人生才會有大不同。
面對一件看似糟糕的事情，不要先入為主認為對自己不利，也不要習慣性說No，這些都是固執(zhí)己見的“我執(zhí)”。人生目標是可以調整的，人的興趣愛好是可以培養(yǎng)的，人的觀念和心態(tài)是可以轉變的，這些都是破除“我執(zhí)”的重要方面。如果實在不能接受這一糟糕事件，那就勇敢放棄，另作選擇。如果放棄的成本太大，或者是自己無法選擇的事情，那就盡力去做好它，在現(xiàn)有的局勢下在可行的方案中尋找最佳方案?；叵肼吨檫^去這十幾年，無論是養(yǎng)生病、懷孕生子、還是高考、父母、工作中的磕磕絆絆，露珠做得比常人更好的一點，就是一直能調整到一種打不死小強的阿Q式好心態(tài)。
心態(tài)決定態(tài)度，態(tài)度決定人生。禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。把禍福相依的道理把握好，我們就可以獲得源源不斷的正能量。破罐破摔的心態(tài)最可怕，持續(xù)的負能量是沉沒成本，轉變并保持好的心態(tài)就是及時止損，我們能做的就是順勢并盡力而為，
這是非常重要的應變心態(tài)和應變能力，堅持下去就能鍛煉出一種不斷把握自身機遇的習慣。
2、 無所不容，有所不為。前者是一種開放學習的心態(tài)和同理心，后者是一種原則和主見
在人生規(guī)劃當中，開放式學習和吸收的心態(tài)非常重要。要更加高效的提升我們的人生品質，不是通過自我摸索、積累經驗教訓，就是通過吸取他人的經驗教訓、來長自己的智慧，顯然后者更省時省力，成功幾率也高得多。學習別人的經驗，尤其是相似環(huán)境下周圍人成功的現(xiàn)實案例，對我們是最有參考性的。 露珠所借鑒的他人經驗，并沒什么獨門秘籍。比如在自己身邊找一個role model，中學的時候老師常常說。年輕氣盛的人，總容易看到別人的缺點，而忽視了別人的優(yōu)點，要做到從身邊role model上擇其善者從之、擇其不善者改之，不容易。露珠若不是初中遭遇到同學排擠、師長誤會，也很難靜下心來、盯著尖子生學習他學習的方法。再比如：管住自己的嘴，禍從口出。此話不過是露珠的中學數學老師在某次課堂上批評某同學時的一句話，因為露珠從小生活在口不擇言、粗言暴語的家庭環(huán)境里，對此話深有感觸，此后便養(yǎng)成了無論如何出離憤怒都保持警言慎言的習慣。再比如露珠對大學四年的規(guī)劃安排，露珠同樣經歷過迷茫期，因為對未來毫無頭緒，大一聽過各種經驗介紹，某次一個學生會副主席談過一段話讓我警醒，他說：你們想一想三年后你們的求職簡歷如何準備

展開全部 1、 禍福相倚、禍福轉變。
我認為貫穿一生，我們都應該深諳禍福可以轉變的道理，懂得止損，保持樂觀心態(tài)。
有些人為何把握不好自己的人生？曾經一樣起點的同學、同事，為何幾年后千差萬別？那是因為在人生上升時期，或大意或懈怠，錯失了更快更好發(fā)展的機會；而人生低谷時期，因自暴自棄自怨自艾，形成惡性循環(huán)，而沒有抓住可能的轉機。人生之不如意十之八九，我們生活中事與愿違的時候也很多。多想想塞翁失馬的故事對我們非常有幫助。禍福相依，既是得意時的警醒，也是失意時的激勵。用最俗的話來說就是，勝不驕，敗不餒。 禍福相依，緣起緣滅，這是貫穿我們人生的因果循環(huán)。禍福的轉化可以說無窮無盡，每一件事情是既有機遇也暗藏風險，“孰知其極”。都說人生有三危：少德而多寵，才下而位高，身無大功而受厚祿。順風順水的時候，即便不能如履薄冰，也要時常自省，才能保持好上升的勢頭并更進一步。
在這個帖子中，時不時會看看MM留言“我本來是個好學生／上進青年”，后來因為某事件導致自己心態(tài)變差，然后路子越走越不如意，讓人惋惜。某些剛上大學的人會抱怨：這不是我想上的學校，這不是我想要的專業(yè)，這不是我想生活的城市。。。。某些剛入職場的新人會抱怨：這不是我想做的工作，這不是我喜歡的公司，這不是有能力的領導。。。。。偏激的心態(tài)，看不上老師同學，看不上領導同事，失去了學習身邊人經驗的機會，失去好好

鉆研專業(yè)、自我提升的機會，甚至破罐破摔。佛曰，禍莫大于有‘三毒’：貪（貪心，五欲）、瞋（瞋恨、憤怒）、癡（愚癡、我執(zhí)）。貪圖于無力可及、不現(xiàn)實的東西，抱怨社會、埋怨他人，執(zhí)著于“我”固有的理想固有的喜好不愿改變，都會讓我們陷入停滯不前的怪圈。
所以，不要用眼前表面的得失來衡量事情的好壞，得之未必是福，失去也未必是不幸，禍福是無法馬上判斷的，真正影響事情發(fā)展和人生趨勢的是你的心態(tài)，什么樣的心態(tài)決定你會有怎樣的努力程度和努力方向。用多幾個角度去看問題，才能看得到隱藏著的轉機，人生才會有大不同。
面對一件看似糟糕的事情，不要先入為主認為對自己不利，也不要習慣性說No，這些都是固執(zhí)己見的“我執(zhí)”。人生目標是可以調整的，人的興趣愛好是可以培養(yǎng)的，人的觀念和心態(tài)是可以轉變的，這些都是破除“我執(zhí)”的重要方面。如果實在不能接受這一糟糕事件，那就勇敢放棄，另作選擇。如果放棄的成本太大，或者是自己無法選擇的事情，那就盡力去做好它，在現(xiàn)有的局勢下在可行的方案中尋找最佳方案?；叵肼吨檫^去這十幾年，無論是養(yǎng)生病、懷孕生子、還是高考、父母、工作中的磕磕絆絆，露珠做得比常人更好的一點，就是一直能調整到一種打不死小強的阿Q式好心態(tài)。
心態(tài)決定態(tài)度，態(tài)度決定人生。禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。把禍福相依的道理把握好，我們就可以獲得源源不斷的正能量。破罐破摔的心態(tài)最可怕，持續(xù)的負能量是沉沒成本，轉變并保持好的心態(tài)就是及時止損，我們能做的就是順勢并盡力而為，
這是非常重要的應變心態(tài)和應變能力，堅持下去就能鍛煉出一種不斷把握自身機遇的習慣。
2、 無所不容，有所不為。前者是一種開放學習的心態(tài)和同理心，后者是一種原則和主見
在人生規(guī)劃當中，開放式學習和吸收的心態(tài)非常重要。要更加高效的提升我們的人生品質，不是通過自我摸索、積累經驗教訓，就是通過吸取他人的經驗教訓、來長自己的智慧，顯然后者更省時省力，成功幾率也高得多。學習別人的經驗，尤其是相似環(huán)境下周圍人成功的現(xiàn)實案例，對我們是最有參考性的。 露珠所借鑒的他人經驗，并沒什么獨門秘籍。比如在自己身邊找一個role model，中學的時候老師常常說。年輕氣盛的人，總容易看到別人的缺點，而忽視了別人的優(yōu)點，要做到從身邊role model上擇其善者從之、擇其不善者改之，不容易。露珠若不是初中遭遇到同學排擠、師長誤會，也很難靜下心來、盯著尖子生學習他學習的方法。再比如：管住自己的嘴，禍從口出。此話不過是露珠的中學數學老師在某次課堂上批評某同學時的一句話，因為露珠從小生活在口不擇言、粗言暴語的家庭環(huán)境里，對此話深有感觸，此后便養(yǎng)成了無論如何出離憤怒都保持警言慎言的習慣。再比如露珠對大學四年的規(guī)劃安排，露珠同樣經歷過迷茫期，因為對未來毫無頭緒，大一聽過各種經驗介紹，某次一個學生會副主席談過一段話讓我警醒，他說：你們想一想三年后你們的求職簡歷如何準備

你的專業(yè)是啥？

這是我針對入職的人寫的，有點長，你再改改
英語教師的職業(yè)規(guī)劃
踏入這個行業(yè)是偶然，愛上這個行業(yè)是必然。教師真的是一個功德無量的行業(yè)。也許唯有教師才可以無限制復制自己的影響力并一代代傳承。并且這種影響力不是狹隘的說可以眼見為實，它有可能悄悄在無數個地方萌芽、成長、膨脹直至爆發(fā)而你渾然不知，但這才是真正的一種境界。有時無需刻意、無需證明什么，但是你的功勞，天地之間自會為你大大的記下一筆。

每個人一生如有人生規(guī)劃、有其職業(yè)生涯規(guī)劃,那他的人生必將有一個良好的開始，也有了成功的奠基。就如哈佛的成功調查一樣，真正取得成功的只有20％的人。而他們取得成功是因為其堅定的人生和職業(yè)目標和規(guī)劃。而剩下的80％的創(chuàng)作的財富的總和不如那20％的人。由此可見規(guī)劃的必要性和重要性。教師從其進入學校開始,如能規(guī)劃好職業(yè)生涯,最大限度地挖掘，實現(xiàn)自身潛能,就能更好地創(chuàng)造個人的自我價值和社會價值,因此每個人都必須清楚地了解,設計自己的職業(yè)生涯的最佳路線,發(fā)展自己的最佳前景.職業(yè)生涯規(guī)劃是一種以人為本的現(xiàn)代管理方法.教師職業(yè)生涯規(guī)劃是指通過教師的工作及專業(yè)發(fā)展的設計,協(xié)調教師個人內在需求和學校長遠目標需求,實現(xiàn)個人和學校的共同成長和發(fā)展.教師職業(yè)生涯的有效規(guī)劃是學校與教師個人雙方的責任, 學校與教師都必須承擔一定的責任，雙方共同完成職業(yè)生涯的規(guī)劃，實現(xiàn)學校與老師的雙贏。

那么我們教師應該怎樣設計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并且該怎樣實施呢？參考步驟如下：

第一步：樹立理想 增強奮斗動力 認清自我，制定實施方案

沒有愿望，人生就沒有動力；沒有方向和目標，動力就無法釋放；沒有目標的實現(xiàn)，就永遠體會不到成功的喜悅。就像大海中航行的船一樣，沒有目的地，它將一生都在海中飄蕩。所以，一個人要度過成功快樂的一生，在奮斗的過程中，就必須有清晰的方向，定出明確的目標，然后做出有效的行為。因此，人生成功的步驟，可以歸納為三點：一，確定自己想要的到底是什么？二，清楚知道現(xiàn)在的行為模式能否得到它。三，找出更有效的行為模式實現(xiàn)它。 具體進行教師職業(yè)生涯規(guī)劃時，要在紙上先寫下題目，規(guī)劃題目有如下內容：規(guī)劃者姓名，讓人從題目可以看出是誰的職業(yè)生涯規(guī)劃；規(guī)劃年限，就是確定這一規(guī)劃的時間跨度，要幾年；起止日期，何時開始，何時實現(xiàn)目標；年齡跨度，從幾歲到幾歲。有了題目，就要確定職業(yè)方向，也就是確定自己的職業(yè)錨：是技術型（教學能手），還是管理型（學校行政人員）；是他主型，還是自主創(chuàng)造型；是安全穩(wěn)定型，還是冒險型，然后問一問自己到底想要什么。這時候關鍵在于弄清楚自己到底希望從教師職業(yè)中得到什么，自己的優(yōu)勢與局限，價值觀是什么，明確自己的職業(yè)周期正處于哪一個發(fā)展階段：準備期，適應期，穩(wěn)定期，衰退期，退出期。再制定出階段性目標和長遠性目標。在實施職業(yè)規(guī)劃的具體方案時，要不斷地了解自身的條件，找到自己的優(yōu)勢，充分地，淋漓盡致地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，分析自身的差距，找到適合自己的縮小差距的方法，制定出可實施的方案。

一． 主題
假如現(xiàn)在你個人的生命處于0到
100
歲之間，接下來我們來玩一個游戲

請準備一張長條紙用筆將它劃成
10
份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的
10
年，
分別寫上
10
、
20
等，最左邊的空余部分寫上“生”字，最右邊的空余部分寫上“死”字）
。

下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：

第一個問題：請問你現(xiàn)在幾歲？（把相應的部分從前面撕掉）

過去的生命是再也回不來了！請撕徹底撕干凈！

第二個問題：請問你想活到幾歲？（如果不想活到
100
歲的話就從后面把那部分撕掉）

第三個問題：
請問你想幾歲退休？
（請把相應的退休以后的部分從后面撕下來，
不用撕
碎，放在桌子上）

就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。

第四個問題：請問一天
24
小時你會如何分配？

一般人通常是睡覺
8
小時（有人還不止呢！
）占了
1/3.
吃飯、休息、聊天、摸魚、看電
視、游玩等又占了
1/3.
其實真正可以工作有生產力約
8
小時，只剩
1/3.

所以請將剩下來的折成三等份。并把
2/3
撕下來，并放在桌子上。

第五個問題：比比看。

請用左手拿起剩下的
1/3
，用右手把退休那一段和剛才撕下的
2/3
加在一起，并請思考
一下您要用左手的
1/3
工作賺錢，提供自己另外
2/3
的吃喝玩樂及退休后的生活。

第六個問題：想一想。

你要賺多少錢、
存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，
這還不包括給父母、子女、配偶的
哦！

第七個問題：請問你現(xiàn)在有何感想？

第八個問題：請問你會如何看待你的未來？

增強自信和幽默感的游戲——我還能做什么
?

游戲規(guī)則和程序

1.
培訓師問大家，
你能做什么？你的能力在哪里？事實上每個人所具備的能力可能有上
百

種之多，所以認真地探索你的技能，你會驚訝自己竟然如此多才多藝。

2.
就下列題目，請學生在空白紙上填寫：

（
1
）

在紙上列下你曾經成功完成的工作
（如：
辦一項社團活動

、
微積分考
90
分以上、

打電動超過原有記錄）
，并于其后想想完成這項工作需要有哪些技能，并將之列下。

（
2
）

回顧你所曾受過的教育、所修的課程，在這些過程中，你學會了哪些技能，將它
們列

下來。

（
3
）

再想想你平時常常從事的活動，
列下這些活動需要的技能，
繼續(xù)擴充你的技能表。

（
4
）

請回想一次你在工作（不是單指職業(yè)，指你曾做過的事）上所曾經歷的一次高峰
經驗

（意指很快樂、
很感動的一刻）
，與你旁邊的同學分享這次的經驗，
并分析在這經驗中
顯現(xiàn)

出你的哪些能力，把它列下來。

3.
將學員分為
4
人一組，分享彼此所列的能力表，同時互相討論與這些能力有關的職業(yè)
有哪

些。

4.
最后培訓師告訴大家每個人都有

自己的發(fā)光點，切勿妄自菲薄，輕視自己的能力。

相關討論

1.
游戲一開始你是否覺得自己的某些技能是不值一提，玩了一段時間之后呢？

2.
這個游戲對于我們尋找合適的工作有什么幫助？