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喜洋洋幼兒園歡迎小朋友的英語怎么說

1個回答2024-02-11 01:14

回答和翻譯裂粗如下：

喜洋洋銷源戚幼兒園歡迎小朋虧陵友。

Beaming with Joy kindergarten children are welcome.

喜洋洋幼兒園歡迎小朋友的英語怎么說

1個回答2024-01-30 14:59

weclome to xiyangyang Kindergarten

關于海洋的幼兒歌曲？

1個回答2024-01-29 13:03

　《大魚吃小魚》

　　大海里，真稀奇，

　　大魚吃小魚，

　　小魚吃蝦米，

　　蝦米吃爛泥，

　　誰的嘴大誰有理!

　　《海浪花》

　　風兒風兒輕輕吹，

　　大海大海笑微微。

　　舉起雙雙波浪手，

　　捧起朵朵白薔薇。

　　《水晶宮里真美麗》

　　紅珊瑚，搭舞臺，

　　海帶帷幕掛起來。

　　燈籠魚點起五彩燈，

　　?？▋憾涠溟_。

　　小飛魚呀飛得高，

　　小海豚呀游得快。

　　墨魚放出煙霧彈，

　　奇跡噴出水花來。

　　海底世界多神奇，

　　水晶宮里真美麗。

　　有關大海的兒歌篇二

　　《海水》

　　海水海水我問你，

　　你為什么這么藍?

　　海水笑著來回答：

　　我的懷里抱著天。

　　海水海水我問你，

　　你為什么這么咸?

　　海水笑著來回答：

　　因為漁人流了汗。

　　有關大海的兒歌篇三

　　《浪花》

　　浪花家在哪兒?

　　家在大海中。

　　浪花幾時開?

　　請你去問風。

　　浪花什么色?

　　朵朵白如云。

　　浪花開多少?

　　千千萬萬朵。

新南洋幼兒園怎么樣

1個回答2024-03-02 13:49

廣州市海珠區(qū)新南洋幼兒園位于廣東省廣州市海珠區(qū)庭園路大家庭花園內。廣州市海珠區(qū)新南洋幼兒園環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，有專門的活動室。給孩子提供充分玩樂的場地。廣州市海珠區(qū)新南洋幼兒園以“一切為了孩子”為宗旨，培養(yǎng)孩子基本的自理能力和良好的生活習慣，和同伴友好相處，適應集體環(huán)境，分工合作。用唱歌、舞蹈、繪畫、手工、表演、游戲等形式，讓幼兒體驗美、感受美，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。

幼兒園,啊呀,海洋世界教案怎么寫

1個回答2024-02-23 01:33

　活動目標：
　　1、發(fā)展幼兒動手能力，會用各種方法制作魚。
　　2、發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力。
　　3、增強對魚外形特征的認識。
　　活動準備：水彩筆、油畫棒、圖畫紙、電光紙、皺紋紙、剪刀、膠棒、紙杯、紙盤、課前組織幼兒參觀海洋觀、透明膠條
　　活動過程：
　　一、以謎語形式引出活動主題。
　　師：“不是船兒水中游，搖搖尾巴點點頭，深海淺水都能去，味道鮮美營養(yǎng)多”
　　幼：魚
　　二、能說出部分魚的名稱，并了解魚的外形特征(教師出示相應圖片)
　　師：前幾天，我們一起參觀了海洋館，在那里我們看到了許多魚，誰
　　還記得它們的名字。
　　幼：燕魚、鯊魚、氣鼓魚、章魚、射水魚?．．．．．
　　師：它們長得什么樣?
　　幼：有的像條帶子，有的像個梭子，有的身上長滿刺，有的能變顏色，
　　有的魚會飛?．”．．(教師引導)
　　三、激發(fā)幼兒制作的愿望
　　1、師：小朋友都特別喜歡去海洋館看魚，今天，老師想請小朋友一起動手來制作你喜歡的魚，放在咱們班的“海洋館”中。（出示以海洋館為背景的泡沫板）
　　2、引導幼兒討論：用什么方法制作魚。
　　幼：剪、折、畫、撕、盤紙、用藥盒、盤子等制作魚的方法。
　　四、幼兒制作各種各樣的魚。
　　1、教師分別介紹材料，幼兒自主選擇活動形式。
　　2、教師分組指導：
　　A、剪紙組：重點指導幼兒運用對稱的方法剪魚，在此基礎上鼓勵幼兒大膽鏤空，剪出不同形態(tài)及花紋魚。
　　B、繪畫組：重點能畫出魚的外形特征，并大膽運用顏色較均勻涂出美麗的花紋。
　　C、撕紙組：教師根據(jù)幼兒能力提供不同材料，一種沿線撕，一種脫線撕。
　　D、手工制作組：根據(jù)紙杯及紙盤的形狀粘貼上魚眼睛、魚腮、魚鰭等，鼓勵幼兒大膽裝飾。
　　五、美麗的海底世界
　　1、師生共同布置“海底世界”幼兒將自己的作品隨意粘貼在展板上。
　　2、請幼兒簡單介紹自己的作品，用什么方法制作的，叫什么魚。（為魚起名字）
　　3、請幼兒共同給我們的海洋館起名字。（最后結果為“美麗的海洋世界”）
　　4、音樂游戲：“快樂魚兒游游游”。
　　聽音樂，模仿魚兒在水中自由自在暢游和相互嬉戲的情景。

龍灣區(qū)南洋幼兒園怎么樣

1個回答2024-03-04 02:35

好。
1、其龍灣禪瞎區(qū)南洋幼兒園環(huán)境好基叢，綠化面搏襲櫻積多。
2、其幼兒園教學實施完善，教學質量好，師資力量雄厚。

幼兒園海洋教案

1個回答2024-01-29 11:41

1 幼兒園海洋教案：美麗的海洋世界

【設計意圖】

海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方，也是我們人類最大的寶庫，我們從海洋中得到了很多東西，所以我們也要讓我們的下一代學會如何和海洋相處，如何和大自然相處，因此設計“美麗的海洋世界”活動，帶領幼兒認識海洋中的生物。

【活動目標】

1、能認識各種海洋生物。

2、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同。

【活動準備】

1、各種陸地的動物圖片（長頸鹿、老虎、雞等）和海洋的動物圖片（魚、海星、螃蟹等）。

2、多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。

【活動過程】

一、組織幼兒入場

隨音樂《小鯉魚》做律動入場。

二、談話，觀看影片

1、談話。（師：孩子們，你們喜歡大海嗎？大海里有什么？大海一定很美，你們想去看看嗎？咱們一起去看吧。）

2、觀看影片。

3、師：剛才你們看到了什么？（引導幼兒說出海里的生物）

4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)

三、認識海洋里的生物

1、出示圖片，引導幼兒說出圖片上海洋動物的名字。（鯊魚、

海馬、藍鯨、珊瑚、海星）

2、記住海洋動物的樣子，了解它們的特點。

（幼兒自由說，教師適當?shù)难a充）

3、團體活動---選舉最受歡迎的動物。

(1)、（出示五幅海洋動物圖）每個幼兒投票選出一個自己最喜歡的海洋動物。

（2）、評出最受歡迎的海洋動物，表示祝賀。

【活動延伸】——幫動物朋友找家

老師這兒還有很多動物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了，咱們把它送回家吧。

2 幼兒園海洋科學教案：《神秘的海洋》

活動目標

1.嘗試用借形想象的方法添畫各種魚類。

2.能用大膽講述自己的想象。

3.初步發(fā)展幼兒協(xié)作能力。

活動難點：

借助波浪線交織出的圖形進行創(chuàng)意想象，并能大膽添畫各種魚類。

活動過程：

1、PPT課件。

2、畫紙，KT板，藍色記號筆、水粉顏料、

活動過程：

一、開始部分

1、教師ppt出示大海圖片

教師：孩子們，你們看到大海是什么樣子的？看一看你在海面上發(fā)現(xiàn)了什么？（波浪）他是什么樣子的？誰愿意來畫一畫？（這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線）

二、基本部分

1、幼兒嘗試繪畫波浪線。

當大風吹過來時波浪會是什么樣子的呢？（大大的波浪）當風輕輕吹的時候呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做游戲呢誰愿意來幫助他們？他們還可以怎樣手拉手？（波浪線越長，我們的海面就會越寬闊，當一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起，就會像遼闊的大海一樣。）

2、PPT播放海底世界圖片：

大海不光有寬廣的海面，還有很多美麗的海洋生物呢？你都看到了什么？

3、出示各種小魚圖片，引導幼兒觀察魚的外形特征。

我們一起來看一看這些小魚長什么樣子？你喜歡那一條小魚？為什么？他身上都有哪些圖案呢？

看看這是什么？（海蛇海鰻）他們長什么樣子？海里不光有小魚，還有好多美麗的植物呢？

4、借形象想，添畫小魚等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來）

（1）教師引導個別幼兒示范。教師：大海里有各種各樣的小魚和水草，可真漂亮！孩子們，老師給你們用的可是神奇的畫紙，現(xiàn)在已經(jīng)有美麗的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛的小魚海蛇海鰻和水草嗎？（請2-3幼兒上前回答）你找到了了什么？添畫上什么他就會更像了？還有誰發(fā)現(xiàn)了他們？（如果幼兒沒找到，老師先示范一下：老師發(fā)現(xiàn)了一條美麗的小魚，他的頭在這里，身體在這里，如果我把他畫出眼睛和尾巴，添上魚鰭，大家一下子都能發(fā)現(xiàn)他。）

那你們來看一看李老師還能找到什么？（一連串的小魚）

（2）幼兒嘗試添畫海洋生物，教師指導。

教師：孩子們，請你們取一盒顏料回到剛剛才的位置找一找你們的大海里有那些美麗的小魚吧。當音樂停止的時候請小朋友輕輕地回到自己的座位上去。（巡視指導：你發(fā)現(xiàn)了什么？添畫上什么他會更像呢？）

5、作品展示

教師：哇，大家發(fā)現(xiàn)了這么么多美麗的海洋生物啊，誰來講一講那個是你發(fā)現(xiàn)的？你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚你還喜歡那一條小魚，我們也來夸一夸小朋友的作品吧！后面還有小朋友的作品呢，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧。

三、結束部分

孩子們，今天你們畫畫開心嗎？問問后面的客人老師我們的話漂不漂亮？現(xiàn)在我們就把這些可愛的小魚帶回去掛到我們的班里好嗎？

和客人老師說再見吧！

12

推薦幾部像《海洋》類似的，適合幼兒、兒童看的電影。

1個回答2024-01-23 17:32

　　本人推薦幾部曾經(jīng)看過，記憶深刻的動物電影，具有深刻的教育意義！

　　《熊的故事》《帝企鵝日記》《微觀世界》

　　編輯本段劇情介紹

　　這是一部介于紀錄片與故事片之是的奇特的電影，由《情人》、《兵臨城下》的法國著名導演讓-雅克-阿諾執(zhí)導。講述了兩只熊在森林中的驚險經(jīng)歷，電影完全是寫實主義風格，沒有任何旁白，而是憑著絕佳的跟蹤拍攝與剪輯，構成一個關于熊的完美故事。兩只熊在其中像兩位一言不發(fā)、毫不做作的演員，人類在其中出現(xiàn)，但完全是配角，他們只是熊的生活的一個闖入者，影片再次證明人與自然界其它生命要相諧相處的深刻命題，故事改編自1885年發(fā)生在美國洛基山脈中人與熊之間的真實故事。　　山巒綿延，沉浸在肅穆之中?！缎堋返拈_篇，導演讓－雅克·阿諾用全景鏡頭將我們置身于廣袤的自然之中。這里仿佛是另一個星球，只見一只小熊正笨拙地掏食蜂蜜。這時，它的母親聞到了蜂窩的香味，用力地往石碓下刨……小熊名叫約克，長毛掩住了它的眼睛，它正專心享受著，卻不知災難即將降臨：石碓突然坍塌，大熊被砸死了。小熊嗷嗷地叫著，推著母親的身體，期待它重新站起來。過了許久，它終于意識到媽媽再也不可能蘇醒，從今往后自己將獨立謀生了……饑腸轆轆的小熊開始自己迷失，青蛙、蝴蝶都成了它追逐的對象。　　寧靜的山谷里響起了幾聲清脆的槍聲，隨即是一聲震天長嘯，小熊聽出那是同類的聲音。尋聲追去，它發(fā)現(xiàn)了一只受了傷的體形碩大的灰熊。孤獨無助的小熊想方設法親近大熊，為了跟隨大灰熊，差點被路途中的急流沖走。受傷的大灰熊并不接受小熊，并且一心只想報復那兩個打傷自己的獵人。　　然而，當大熊在傷痛發(fā)作時，小熊不顧大熊的威脅而為它舔舐傷口，最終感動了大灰熊，大熊漸漸接受了這個小跟屁蟲，成為了小熊的保護者。但是在一次獵人的捕殺中，小熊被獵人捕捉到，而它僥幸逃脫…… 　　鏡頭繼續(xù)切換，大熊在營救小熊的過程中，終于堵住了打傷自己的獵人，然而在巨掌落下的一霎那，面對渾身嚇的縮成一團的獵人，大熊動了惻隱之心而轉身離開。得到寬恕的獵人為自己的所作所為深感愧疚，放棄了獵殺熊的計劃，離開了森林…… 　　與此同時，與大熊離散的小熊在苦苦尋找大熊的路上，與覬覦已久的美洲豹在獨木橋上相逢，可憐的小熊情急無奈跳進水里，美洲豹在岸上邁著悠閑的步子長距離跟蹤，小熊在水中掙扎，幾乎被淹死，最后迫不得已上岸面對美洲豹的殘酷攻擊。在小熊絕望的嘶叫聲中，美洲豹突然迅速轉身離開。同時，小熊聽到了身后熟悉的震天長嘯…… 　　經(jīng)歷了種種磨難的小熊約克在大熊的保護教導之下漸漸長大成熟起來。漫天飛雪的冬季到來了，約克和大熊一起在舒適的山洞里冬眠……

幼兒園海洋主題靈感來源

1個回答2024-02-25 07:52

孩子們假期都去海邊旅游，都去海洋館參觀，孩子們對海洋的問題特別的關注，回到幼兒園就和自己的好朋友談論起海洋的問題， “海讓州洋里有什么?”“海洋里的海龜特別大!”“海洋里有很多的神奇的東西?”因此，才開展海洋主題活動，滿足有對海洋的好奇，為有創(chuàng)設一個交流的舞臺，展示的空間。
海洋主題推薦：
大廳里，設置一角“海洋”風格的展示區(qū)，一定要擺放上孩子們的創(chuàng)意作品， DIY的相框、彩繪的石頭、可愛的輕質泥作品?? 兼坦拿蔽具裝飾和展示的兩種功能。手繪的希臘海島風景墻，把地中海敏春風景搬回了幼兒園里一般。孩子們的笑容，裝點在墻面上，讓人不經(jīng)也露出笑容。
今日之星”——用一深一淺的藍色紙做底板，上面再鋪上泡沫網(wǎng)(水果外包裝)，旁邊貼上一些大大小小的貝殼、石頭，清新、簡潔、唯美。
除了海水和海洋生物，沉船也是一個必不可少的元素，它不僅可以支撐起整個主題墻的圖案結構，還可以制造出一種神秘感。

五大洋除了喜洋洋、美洋洋、暖洋洋、懶洋洋還有哪個？

1個回答2022-10-22 18:41

太平洋印度洋

幼兒園兒歌過年喜洋洋

幼兒園兒歌過年喜洋洋