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教資面試答辯考官只問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，只要在試講期間表改乎現(xiàn)兆燃的比較優(yōu)秀，一般是可以過(guò)教資面試考試的。因?yàn)樵谡麄€(gè)面試過(guò)程中，試講占很大的比重。

在面試結(jié)束后考官只問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，主要是因?yàn)榭忌脑囍v很好，考官只是因?yàn)榱鞒淘?，隨便提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題而已，或者是對(duì)整體試講沒(méi)有大的疑問(wèn)，所以才提出了一個(gè)問(wèn)題。但也不排除另一種可能，就是考官太累了，為了偷懶，就會(huì)只提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題了，不過(guò)這對(duì)整體來(lái)說(shuō)影響也不大，只要試講出色就可以。

教師資格證考試的相關(guān)規(guī)定。

《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》第十四條面試主要考查申請(qǐng)人的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基族殲虛本技能。

第十五條面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過(guò)抽題、備課（活動(dòng)設(shè)計(jì)）、回答規(guī)定問(wèn)題、試講（演示）、答辯（陳述）、評(píng)分等環(huán)節(jié)進(jìn)行。

教資試講結(jié)束語(yǔ)感謝考官如下：

1、面試時(shí)，有的考官根本不想錄用你，這時(shí)候需要你自己爭(zhēng)取，沒(méi)有人可以幫你，你可以自己推薦自己，要極力的推薦自己，比如說(shuō)：請(qǐng)您相信我，給我一次機(jī)會(huì)，不會(huì)讓您失望。

2、這句話很堅(jiān)定，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)有感染力，大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)被你的執(zhí)著吸引，也會(huì)破例錄用你，給你幾個(gè)月試用期。其實(shí)只要能進(jìn)公司，我們就可以展示自己，證明自己能行。

3、對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，都覺(jué)得知識(shí)無(wú)極限，內(nèi)心都有好學(xué)的精神，如果你說(shuō)了這句話，可能領(lǐng)導(dǎo)會(huì)回憶起往事，想起自己以前的樣子，覺(jué)得你很真實(shí)，年輕沒(méi)有什么不可能，也會(huì)內(nèi)心支持你，會(huì)給你一次機(jī)會(huì)。

4、我非常感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對(duì)我的大力支持，希望你們能夠給我一份機(jī)會(huì)，也讓我見(jiàn)證一下自己的實(shí)力！

5、我的人生想法非常的簡(jiǎn)單，這就是我以上所述，希望你們能給我一次機(jī)會(huì)，證明一下我自己所有的優(yōu)異，也能夠讓我為社團(tuán)而服務(wù)！

6、我從來(lái)不會(huì)有過(guò)多的想法，我希望你們能給我這次機(jī)會(huì)，也希望能夠成就我未來(lái)人生當(dāng)中所有的精彩，非常感謝你們的聆聽(tīng)！

教師資格證面試試講沒(méi)有講完時(shí)間已到也是可能通過(guò)考試的。

教師資格證面試試講很多地方都有內(nèi)容未講完時(shí)間已到的這個(gè)現(xiàn)象，當(dāng)然這種情況的考生有的能通過(guò)，有的不會(huì)通過(guò)，主要取決于面試者所講的內(nèi)容和方法是否達(dá)到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

教師資格證面試試講面試者試講和結(jié)構(gòu)化的表現(xiàn)較好的話，就應(yīng)該可以通過(guò)。教資面試試講未講完時(shí)間已到也是可能通過(guò)考試的，因?yàn)槊嬖嚬贂?huì)通過(guò)面試者的統(tǒng)合能力及形象進(jìn)行評(píng)判打分，所以面試者不要有太大的心理壓力，耐心等待面試結(jié)果即可。

教師資格證面試試講需要注意以下內(nèi)容：

教師資格證面試試講時(shí)的著裝要端莊大方，符合教師形象，給人成熟穩(wěn)重的感覺(jué)，切忌過(guò)分裝扮或不修邊幅，這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。

教師資格證面試試講之前一定要多演練幾次。考生在備考時(shí)，可以自己在家里試講，并找?guī)讉€(gè)朋友或者同學(xué)試聽(tīng)并提出建議，這樣做的好處是可以糾正自己的教態(tài)，改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，迅速進(jìn)入應(yīng)考狀態(tài)。

教師資格證面試在試講過(guò)程中要注意與考官的互動(dòng)。要設(shè)想下面坐滿了學(xué)生，適時(shí)提一些問(wèn)題，并作出評(píng)價(jià)，與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)。注意與考官眼神的交流。

　　這是常用的一種導(dǎo)入方法，而且文理課都將可以使用，不過(guò)理科使用起來(lái)邏輯更加清楚，例如，之前學(xué)習(xí)了等差數(shù)列，現(xiàn)在學(xué)習(xí)等比數(shù)列，就可以使用溫故知新的導(dǎo)入方法。在使用溫故知新的導(dǎo)入方法時(shí)，第一需要老師進(jìn)行舊知識(shí)的回顧，這里通常有老師帶領(lǐng)下回顧，第二必須有學(xué)生的回應(yīng)，第三是老師利用新舊知識(shí)之間的聯(lián)系引出新的知識(shí)點(diǎn)。

　　情景導(dǎo)入法在教學(xué)當(dāng)中使用很頻繁，特別是新課改以后，因?yàn)檎n程要求情景導(dǎo)入的使用切合新課改理念，我們?cè)趧?chuàng)設(shè)情景時(shí)，老師需要根據(jù)本堂課的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，可以使用多媒體播放音樂(lè)，可以老師講故事，也可以利用時(shí)事新聞，多種方式可供選擇，但是內(nèi)容一定要和本堂課相聯(lián)系。

　　實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法在教學(xué)中通常在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物這幾個(gè)學(xué)科使用，因?yàn)檫@幾個(gè)學(xué)科中會(huì)做實(shí)驗(yàn)，特別是物化生三個(gè)學(xué)科，實(shí)驗(yàn)非常多。利用實(shí)驗(yàn)的導(dǎo)入能夠快速吸引學(xué)生的注意力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在我們使用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入方法時(shí)，一定要注意在面試場(chǎng)合是沒(méi)有任何實(shí)驗(yàn)器具，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，不能忽略學(xué)生，不管是眼神上，還是語(yǔ)言上都需要跟學(xué)生進(jìn)行交流。

　　這是常用的一種導(dǎo)入方法，而且文理課都將可以使用，不過(guò)理科使用起來(lái)邏輯更加清楚，例如，之前學(xué)習(xí)了等差數(shù)列，現(xiàn)在學(xué)習(xí)等比數(shù)列，就可以使用溫故知新的導(dǎo)入方法。在使用溫故知新的導(dǎo)入方法時(shí)，第一需要老師進(jìn)行舊知識(shí)的回顧，這里通常有老師帶領(lǐng)下回顧，第二必須有學(xué)生的回應(yīng)，第三是老師利用新舊知識(shí)之間的聯(lián)系引出新的知識(shí)點(diǎn)。

　　情景導(dǎo)入法在教學(xué)當(dāng)中使用很頻繁，特別是新課改以后，因?yàn)檎n程要求情景導(dǎo)入的使用切合新課改理念，我們?cè)趧?chuàng)設(shè)情景時(shí)，老師需要根據(jù)本堂課的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，可以使用多媒體播放音樂(lè)，可以老師講故事，也可以利用時(shí)事新聞，多種方式可供選擇，但是內(nèi)容一定要和本堂課相聯(lián)系。

　　實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法在教學(xué)中通常在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物這幾個(gè)學(xué)科使用，因?yàn)檫@幾個(gè)學(xué)科中會(huì)做實(shí)驗(yàn)，特別是物化生三個(gè)學(xué)科，實(shí)驗(yàn)非常多。利用實(shí)驗(yàn)的導(dǎo)入能夠快速吸引學(xué)生的注意力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在我們使用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入方法時(shí)，一定要注意在面試場(chǎng)合是沒(méi)有任何實(shí)驗(yàn)器具，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，不能忽略學(xué)生，不管是眼神上，還是語(yǔ)言上都需要跟學(xué)生進(jìn)行交流。

教師資格證面試中途叫停有兩種情況：

一種是考官說(shuō)“可以了”這種情況基本上是你講的還可以，不需要多講了。

另一種情況是“時(shí)間到了”，這種情況是你沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試講，還是有點(diǎn)兒懸的。

過(guò)不過(guò)要看具體情況，有很多覺(jué)得自己面試表現(xiàn)差的伙伴，成績(jī)出來(lái)后發(fā)現(xiàn)都過(guò)了；也有一些覺(jué)得自己表現(xiàn)很好的伙伴，成績(jī)出來(lái)后發(fā)現(xiàn)卻沒(méi)過(guò)。

另外，教師資格面試結(jié)構(gòu)化面試試題沒(méi)有特別標(biāo)準(zhǔn)的正確答案，在回答的時(shí)候只要不偏題，不超時(shí)，組織好語(yǔ)言回答出來(lái)即可。另外，結(jié)構(gòu)化的題目都是有套路可循的，只要掌握了答題模式，再稍加發(fā)揮，就能答得超乎想象得好。

教師資格面試回答結(jié)構(gòu)化注意事項(xiàng)

結(jié)構(gòu)化之所以叫結(jié)構(gòu)化，就是它的回答要講邏輯，先怎樣再怎樣最后怎樣，這樣考官聽(tīng)起來(lái)才會(huì)舒服，自己回答起來(lái)也更流暢。比如回答計(jì)劃組織類問(wèn)題，可以按照組織前、組織中和組織后來(lái)回答。

有的同學(xué)毫無(wú)準(zhǔn)備，無(wú)話可說(shuō)，有的同學(xué)生怕老師不知道自己準(zhǔn)備充分，說(shuō)起來(lái)滔滔不絕，直到老師提醒時(shí)間到才意識(shí)到自己超時(shí)。

大家平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就要注意時(shí)間，結(jié)構(gòu)化5分鐘，去除老師讀題的時(shí)間1分鐘，建議大家30s思考，90s答題，剛好5分鐘可以答完兩道題。