口才星認識樹兒歌

認識樹
??觀察幼兒園的樹
早餐后，請幼兒自愿分成若干組，由老師分頭領著幼兒到幼兒園的各個角落去觀察幼兒園的樹。
??統(tǒng)計樹木數(shù)量
鼓勵幼兒想出統(tǒng)計樹木數(shù)量的方法，嘗試數(shù)一數(shù)幼兒園里共有多少棵樹，有多少種樹，多少落葉樹，多少常綠樹。
???談話
你在散步時看到了什么樹？你在散步時發(fā)現(xiàn)了哪些樹的秘密？
??畫出樹的秘密
鼓勵孩子把自己發(fā)現(xiàn)的樹的秘密畫下來告訴大家。
??認識樹的意義
把此活動的意義告訴家長，讓家長帶領孩子到大自然中認識樹，知道樹的名稱和用途，觀察樹的外形特征，看會有哪些新發(fā)現(xiàn)。

寫作思路：從開展校園生活，豐富科研，開展實際活動等方面入手來寫。

一要開展豐富多彩的校園活動。利用升國旗、入黨、入團等儀式及重大節(jié)假日和各民族傳統(tǒng)節(jié)日等節(jié)點，普遍開展形式多樣的教育活動。

二要豐富學校教育教學科研活動。要把“五個認同”作為教育教學的重要任務，引導青少年學好文化課的基礎上，加深對民族民間文學、民間手工技藝、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)醫(yī)藥等內容的了解。注重對教師隊伍的提升和培訓，確保在教學過程中，將“五個認同”的情感、態(tài)度和價值觀融入到整個教學實踐中。

三要積極開展綜合實踐活動。廣泛利用博物館、圖書館、美術館、科技館等公共文化服務設施，開展各種實踐活動，在活動中增強對“五個認同”的感知。

四要大力推進民族民間文化進校園。充分挖掘優(yōu)秀的民族民間文化資源，使學生在了解、學習與傳承民族民間文化過程中，具備多元文化視野，并自覺把本民族文化統(tǒng)一到中華文化之中。

五要加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。根據(jù)不同年齡段、不同年級學生的實際，用分類指導的方式進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

六要扎實做好輿論宣傳。充分利用板報、櫥窗、走廊、電子屏、廣播電視網絡等設施，廣泛深入開展“五個認同”的宣傳教育，形成強大的宣傳力量。

花楸樹結果了。

花楸樹 ，別名：紅果臭山槐、絨花樹、山槐子，花楸又名馬加木，薔薇科，花楸屬。系落葉喬木。喜濕，喜陰，耐寒。皮灰褐色。芽及嫩枝都有白色絨毛。羽狀復葉，葉緣上部有齒，葉表色暗綠，葉背粉白?；榘咨；◤竭_10厘米左右，非常美觀，花期5-6月份。果實呈圓形，紅色，成熟期在10月。

寫作思路：從開展校園生活，豐富科研，開展實際活動等方面入手來寫。

一要開展豐富多彩的校園活動。利用升國旗、入黨、入團等儀式及重大節(jié)假日和各民族傳統(tǒng)節(jié)日等節(jié)點，普遍開展形式多樣的教育活動。

二要豐富學校教育教學科研活動。要把“五個認同”作為教育教學的重要任務，引導青少年學好文化課的基礎上，加深對民族民間文學、民間手工技藝、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)醫(yī)藥等內容的了解。注重對教師隊伍的提升和培訓，確保在教學過程中，將“五個認同”的情感、態(tài)度和價值觀融入到整個教學實踐中。

三要積極開展綜合實踐活動。廣泛利用博物館、圖書館、美術館、科技館等公共文化服務設施，開展各種實踐活動，在活動中增強對“五個認同”的感知。

四要大力推進民族民間文化進校園。充分挖掘優(yōu)秀的民族民間文化資源，使學生在了解、學習與傳承民族民間文化過程中，具備多元文化視野，并自覺把本民族文化統(tǒng)一到中華文化之中。

五要加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。根據(jù)不同年齡段、不同年級學生的實際，用分類指導的方式進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

六要扎實做好輿論宣傳。充分利用板報、櫥窗、走廊、電子屏、廣播電視網絡等設施，廣泛深入開展“五個認同”的宣傳教育，形成強大的宣傳力量。