初一數(shù)學(xué)摸底試題
1、語(yǔ)數(shù)外,重點(diǎn)考察數(shù)學(xué),主要是看基礎(chǔ)牢不牢,對(duì)一些知識(shí)有沒(méi)有拓展。
2、內(nèi)容以小學(xué)為主,包括和初中的知識(shí)銜接知識(shí)??赡軙?huì)有一些智力測(cè)試題以及時(shí)事熱點(diǎn)。
所謂摸底應(yīng)時(shí)了解探查,摸底考試即了解探查所學(xué)知識(shí)掌握的情況,發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)補(bǔ)漏。
摸底 mōdǐ:了解底細(xì),摸清底細(xì)。
摸底考試對(duì)于即將到來(lái)的正式考試是很有作用的,用相似試卷內(nèi)容、難度、時(shí)間的模底考來(lái)探查知識(shí)點(diǎn)掌握情況,幫助發(fā)現(xiàn)漏洞,提高下一階段高效率的有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
模擬考試的過(guò)程其實(shí)就是不斷調(diào)整考試心理狀態(tài),積累心理優(yōu)勢(shì)的過(guò)程。
摸底考試就是摸摸你們的底,看看你們成績(jī)到底怎么樣,有的老師可能就根據(jù)這個(gè)開(kāi)始選拔重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象了??荚囈话闶侵暗模遣慌懦麜?huì)選一些這本書(shū)上的內(nèi)容作為考點(diǎn)。
下次直接報(bào)警
《乖,摸摸頭》初中的讀后感范文(精選6篇)
當(dāng)品味完一本著作后,你有什么領(lǐng)悟呢?何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢?現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼摹豆?,摸摸頭》初中的讀后感范文(精選6篇),歡迎大家分享。
《乖,摸摸頭》初中的讀后感1
每一個(gè)故事都有它的美,喜歡椰子姑娘和理工男樸實(shí)平淡但不失情趣的真愛(ài),喜歡成子豆兒意想不到充滿點(diǎn)小坎坷的愛(ài)情,喜歡木頭和毛毛安靜與烈漢的結(jié)合……
愛(ài)情千千萬(wàn)萬(wàn)種,愛(ài)一個(gè)人可以為他改變,為他付出,只因?yàn)槟銗?ài)他。豆兒為成子的付出,舍棄安穩(wěn)的工作陪他去流浪,流浪到天涯海角,成子在的地方就是家,就有溫暖,一個(gè)憨厚一個(gè)靈動(dòng),很幸福的生活。沒(méi)有命中注定,所謂緣分不過(guò)是我們有意無(wú)意的選擇。如果豆兒給成子留言,成子遲遲不回,那豆兒可能不再繼續(xù)留言,不再繼續(xù)聯(lián)絡(luò)成子,也就沒(méi)有這份姻緣。是的,所謂緣分是我們有意無(wú)意的選擇。
個(gè)人比較欣賞椰子姑娘和理工男的愛(ài)情,相伴十三年,沒(méi)有確定男女朋友關(guān)系,沒(méi)有男友朋友親密的舉動(dòng),只像是好朋友間的噓寒問(wèn)暖,相互照顧。其實(shí)他們都對(duì)對(duì)方有好感,如果沒(méi)有好感或喜歡不會(huì)有接下來(lái)故事情節(jié)的發(fā)展。平靜的守護(hù),熱烈的結(jié)婚,一直幸福下去。
木頭和毛毛的故事在《乖,摸摸頭》和《阿彌陀佛么么噠》中都有講,他們的故事更像電視情節(jié)那么離奇,但卻有是真實(shí)的,也許這就是緣分。
緣深緣淺,緣聚緣散,只愿各自安好。
《乖,摸摸頭》初中的讀后感2
無(wú)論有沒(méi)底氣,真愛(ài)都是小概率的事。有些人因?yàn)楦怕市?,就放棄了,有些人仍在?jiān)持,當(dāng)然,堅(jiān)持下來(lái)的,不一定都是幸福的結(jié)局,只能說(shuō)認(rèn)賭服輸。能不能遇到真愛(ài),確實(shí)得看天意,但不能只看天意。
不是這個(gè)世界太無(wú)趣,而是我們還沒(méi)有找到有趣的生活方式,或者不知道自己的腳要往哪走,卻反過(guò)來(lái)責(zé)怪鞋不好。
在現(xiàn)在這個(gè)什么都講求速度的時(shí)代里,連愛(ài)情也變成了速食。在這個(gè)愈來(lái)愈喧囂浮躁的年代,愛(ài)情變成了人們用來(lái)驅(qū)趕寂寞的生活用品,用舊了、用膩了就換一個(gè);愛(ài)情變成了人們邁向成功的捷徑,看到有前途的就拋棄落魄的。
書(shū)中的故事,書(shū)中的人普通又傳奇,字里行間滲透出的關(guān)于工作、關(guān)于生活、關(guān)于旅行、關(guān)于愛(ài)情、關(guān)于信仰的價(jià)值觀讓我受教了。朝九晚五,被生活重壓下的我們,有時(shí)覺(jué)得孤獨(dú),有時(shí)覺(jué)得日子過(guò)得如行尸走肉一般,可是卻又有很多人真得過(guò)著我們想過(guò)的生活,也許就是需要足夠的勇氣、足夠的篤定和加倍的努力才能過(guò)上我們想要過(guò)的生活。愿我?guī)е罹碌男欣詈妥钬S富的自己在世間行走。
不要那么孤獨(dú),請(qǐng)你相信,這個(gè)世界上真的有人在過(guò)著你想要的生活。
愿你我可以帶著最微薄的行李和最豐盛的自己在世間流浪。
——有夢(mèng)為馬,隨處可棲。
《乖,摸摸頭》初中的讀后感3
真實(shí)的故事自有萬(wàn)鈞之力。
一本書(shū)。十二個(gè)故事。一個(gè)人。
打開(kāi)書(shū),第一個(gè)故事關(guān)于雜草敏。翻開(kāi)到第八頁(yè)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己已淚如雨下,記不清因什么而流淚,但真實(shí)的觸動(dòng)總是讓人記憶猶新。沒(méi)有華麗的辭藻,卻也不是率性的記敘。似乎就是有一種魔力,讓他筆下的每個(gè)人都印刻在腦海中,以往被你忽視的歌也可以在讀著故事的同時(shí)聽(tīng)到落淚。
曾無(wú)數(shù)次幻想他是一個(gè)怎樣的人,他身邊的人,他筆下的人,他的生活都令我向往??梢运烈怆S心去想去的地方,在拉薩開(kāi)酒吧,在麗江小鎮(zhèn)唱歌,在中國(guó)各地辦音樂(lè)會(huì),開(kāi)百城百聊講座踏遍全國(guó)有名的大學(xué)。似乎灑脫就是他的披風(fēng),雙腳就是他的馬車,歌聲就是行走一路的干糧,拿起一個(gè)行囊便可有一個(gè)說(shuō)走就走的神話。
但你我也知道,不能脫離現(xiàn)實(shí)旅行,要繼續(xù)自己的工作,雖被這個(gè)世界框住卻也要掙扎著去確保自己的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。現(xiàn)實(shí)是殘酷,同樣是美好,你要為生活拼命,可同樣能夠享受,能活著卻不帶枷鎖同樣是一種灑脫。
每個(gè)故事都帶著自己真實(shí)的力量,以及現(xiàn)實(shí)的厚重,一字一句踏在心上,像在寫著你我,也總能從中找出自己的影子。風(fēng)馬少年一樣灑脫的他,喝酒以慰風(fēng)塵的你,平淡愛(ài)情卻抓住了的像椰子姑娘一樣的我。無(wú)論是普通朋友還是自己的師弟,在他的文章中你總是可以看到隨處充滿著的江湖道義,像一個(gè)瘋子,瀟灑活在一個(gè)自己的武俠世界中。
你和我或許都沒(méi)有機(jī)會(huì)經(jīng)歷像他一樣多的故事,但把書(shū)封塵在書(shū)架上,或許某一天隨手翻開(kāi),再忍不住拿起來(lái)讀,誰(shuí)說(shuō)你我不會(huì)選擇一條和現(xiàn)在完全不一樣的路呢。
你和我或許都沒(méi)有機(jī)會(huì)經(jīng)歷像他一樣多的故事,但把書(shū)封塵在書(shū)架上,或許某一天隨手翻開(kāi),再忍不住拿起來(lái)讀,誰(shuí)說(shuō)你我不會(huì)選擇一條和現(xiàn)在完全不一樣的路呢。
《乖,摸摸頭》初中的讀后感4
《乖,摸摸頭》——個(gè)人而言,對(duì)大冰并不了解,甚至不知道名和姓。幾次偶然的機(jī)會(huì),在朋友圈等地方多次看到有人提及,產(chǎn)生好奇心,那就看看唄。十幾個(gè)故事,二十幾個(gè)人,大冰用切身的真實(shí)經(jīng)歷向我們講述了他的故事,讓我們看到了不一樣的人生,不一樣的經(jīng)歷。
第十二章印象尤為深刻,豆兒和成子的愛(ài)情故事,甜蜜美好,似乎有一種假的可能,但是,又不得不相信人世間有“緣分”這種東西,美滿而又充滿神話。第十二章中講述到豆兒支教的途中與成子的再次相識(shí),成子的一番話,道出人生哲理:“在“支教”這個(gè)詞里,主角應(yīng)該是孩子們才對(duì)哦,他們沒(méi)有必要去做你某段人生故事的配角,也沒(méi)有義務(wù)去當(dāng)你某段旅程中的景點(diǎn)。
話說(shuō)得重一點(diǎn)兒,你有權(quán)利去鍛煉自己,但沒(méi)權(quán)利拿邊遠(yuǎn)窮少地區(qū)的孩子們當(dāng)器材道具?!敝贝羶?nèi)心深處,我又有過(guò)支教的經(jīng)歷,去之前也經(jīng)過(guò)痛苦的抉擇,終于勇敢的踏出那一步,那幾個(gè)月,是我這一生中最開(kāi)心,最充實(shí)的幾個(gè)月,這一段經(jīng)歷,也是我一生中最難忘的經(jīng)歷。我很早就有了想法,終于在有一天能身體力行的去實(shí)現(xiàn)了,那種感覺(jué),那種經(jīng)歷,是其他人沒(méi)有辦法能夠體會(huì)到的。
人生的路還很長(zhǎng),等著我們?nèi)ソ?jīng)歷,去享受,不必過(guò)早的下定論,誰(shuí)的青春不迷惘?誰(shuí)的青春不瘋狂?
加油吧!小伙伴們!
《乖,摸摸頭》初中的讀后感5
一半熱淚,一半笑意的讀完了大冰的書(shū)《乖,摸摸頭》,看完后,我覺(jué)得我必須寫點(diǎn)什么,以讓這些故事帶給我的記憶更深刻一些。十二個(gè)真實(shí)的故事我都很喜歡,書(shū)中那些鮮活的人生軌跡,都令我肅然起敬,不是這個(gè)世界太無(wú)趣,而是我們還沒(méi)有找到有趣的生活方式,或者不知道自己的腳要往哪走,卻反過(guò)來(lái)責(zé)怪鞋不好。書(shū)中的故事,書(shū)中的人普通又傳奇,字里行間滲透出的關(guān)于工作、關(guān)于生活、關(guān)于旅行、關(guān)于愛(ài)情、關(guān)于信仰的價(jià)值觀讓我受教了。朝九晚五,被生活重壓下的我們,有時(shí)覺(jué)得孤獨(dú),有時(shí)覺(jué)得日子過(guò)得如行尸走肉一般,可是卻又有很多人真的過(guò)著我們想過(guò)的生活,也許就是需要足夠的勇氣、足夠的篤定和加倍的努力才能過(guò)上我們想要過(guò)的生活。愿我?guī)е罹碌男欣詈妥钬S富的`自己在世間行走。
《乖,摸摸頭》,12個(gè)小故事,溫暖人心,故事雖短卻成功刻畫了十幾個(gè)個(gè)有血有肉活生生的人。最喜歡他里面有關(guān)于愛(ài)情的故事,有椰子姑娘十三年的愛(ài)情長(zhǎng)跑,兩個(gè)人都等來(lái)了最好的對(duì)方,慢慢的等待,慢慢的栽種,慢慢的守護(hù),看的時(shí)候特怕又是一出悲劇,還好,大冰,你留下了一條小命,如果最后兩個(gè)人不在一起,估計(jì)我會(huì)恨死你“為什么要告訴我這個(gè)故事”。有單純的小妹妹,妮可,遇到大灰狼是命啊,還好有你們這群兄弟在,受委屈了有人挺身而出。毛毛和木頭的故事,好奇,兩條最不可能的平行線,是上帝讓他們相交在一起了??jī)扇诵市氏嘞?,相濡以沫,而非相忘于江湖?/p>
豆兒和成子,命運(yùn)實(shí)在是喜歡開(kāi)玩笑,轉(zhuǎn)了一圈,該來(lái)的跑不掉,不該走也走不了。不過(guò)就是因?yàn)檗D(zhuǎn)了一圈,讓兩個(gè)人更加清楚的認(rèn)識(shí)到,對(duì)方是自己想要的。豆兒的無(wú)賴和沖動(dòng),深深的吸引了我,只要賴上對(duì)方,無(wú)論什么方法都行。這就是我的選擇,不后悔,不在乎別人的眼光,喜歡就是喜歡,哪有那么多為什么。因果循環(huán),報(bào)應(yīng)不爽。接受命運(yùn),但是命中注定,是基于自己過(guò)去的,現(xiàn)在的,無(wú)意有意的選擇。
生活中有一條看不清的線,牽扯著我們,好好用自己的心態(tài)去面對(duì)它,用愛(ài)的付出得到的快樂(lè)還有心靈的安寧,就能過(guò)上好日子,而非一定要腰纏萬(wàn)貫,位高權(quán)重。
一直把大冰當(dāng)做前行的動(dòng)力,是他鼓勵(lì)著我一直不怕困難的向前走著,讓我覺(jué)得自己真的一直被溫暖著,真的有一個(gè)哥哥在摸摸頭,對(duì)我說(shuō):乖。
回頭想想自己都看了些怎樣的故事,雜草敏、兜兜、老兵、阿明、大鵬、妮可、和大樹(shù)、木頭和毛毛、椰子姑娘、成子和豆兒、還有昌寶師弟,都深深震撼著我,讓我知道原來(lái)我不是孤獨(dú)的,我不敢做的事,真的有人在做,過(guò)著忠于自己的生活,并且過(guò)得很幸福。讓我有夢(mèng)可做,有夢(mèng)敢做。
《乖,摸摸頭》初中的讀后感6
今天看完了大冰的《乖·摸摸頭》2.0版,目前為止也看了很多大冰筆下他朋友的故事了,總是會(huì)羨慕,羨慕他們的生活,想法。
我知道,他們大多人如今的令人羨慕,都是吃了數(shù)不盡的苦熬過(guò)來(lái)的,我沒(méi)資格羨慕,因?yàn)槲也](méi)有吃什么苦,并沒(méi)有盡最大的力。這本書(shū)感觸最深的大概是椰子和稻子的故事了。他們的思想境界是我遠(yuǎn)不能及的,也想?yún)⒓訛槠趦芍艿牡咀铀桔?,但是現(xiàn)在的我可能還不夠要求吧。
我有自我感悟過(guò),知道自己是一個(gè)只活在片面的人。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲覍?duì)所有的事物都了解不深,只是皮毛。比如,我愛(ài)看動(dòng)漫,但真正看過(guò)的動(dòng)漫沒(méi)多太多,我沒(méi)有深入了解過(guò)喜歡的動(dòng)漫角色的背景,動(dòng)漫背后的團(tuán)隊(duì),以及導(dǎo)演的思想。我喜歡畫畫,但是我只限于畫自己能畫出來(lái)的東西。哪怕是我的工作,設(shè)計(jì),也只是能做出來(lái),沒(méi)有可以表達(dá)的故事,沒(méi)有能體現(xiàn)的中心思想。對(duì)于此,我確實(shí)有些太差勁了。
從堅(jiān)持看書(shū)做起,我要努力,努力工作,努力學(xué)習(xí),已經(jīng)太久不知道學(xué)習(xí)的滋味了,不過(guò)聽(tīng)課就犯困也是真的。要改善啊,不能只是寫出來(lái)而已。
最后,將此書(shū)中的一句話送給大家共勉于無(wú)常處知有情,于有情處知眾生。
一、首先要讓其正確認(rèn)識(shí)到學(xué)生偷別人物品是不對(duì)的行為。家長(zhǎng)和教師不能嫌棄他,而是要用心開(kāi)導(dǎo),用行為去愛(ài)他們,引導(dǎo)他們走上正路。
二、如果是在處理小偷現(xiàn)象時(shí),要注意維護(hù)學(xué)生的自尊心,維護(hù)學(xué)生的自尊心不要傷害,不能一味的在別人面前說(shuō)他是“賊”,要給他們一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì),讓他們重新做人。
三、學(xué)校和家長(zhǎng)要配合起來(lái)教育效果更好,不要體罰學(xué)生,引導(dǎo)家長(zhǎng)和自己的孩子好好談,而不是一味的用武力征服。
四、事后還要對(duì)其偷竊行為進(jìn)行談心及教育工作,要及時(shí)關(guān)注他,及時(shí)給予監(jiān)督和幫助,給他分配一些事情去做,讓孩子覺(jué)得老師還是相信他的,從而促使他改好。
她才會(huì)說(shuō)出去點(diǎn)點(diǎn),這個(gè)不用太擔(dān)心
,她和你想得其實(shí)一樣
4.一個(gè)分?jǐn)?shù),分子與分母的和是122。如果分子、分母都減去19,得到的分?jǐn)?shù)約分后是 ,那么原來(lái)的分?jǐn)?shù)是多少?
5.從前有三個(gè)和尚,一個(gè)講真話,一個(gè)講假話,另一個(gè)有時(shí)講真話,有時(shí)講假話。一天,一個(gè)智者遇到這三個(gè)和尚,他問(wèn)第一位和尚:"你后面是哪位和尚?"和尚回答:"講真話的。"他又問(wèn)第二個(gè)和尚:"你是哪一位?"得到的回答:"有時(shí)講真話,有時(shí)講假話。"他問(wèn)第三位和尚:"你前面的是哪位和尚?"第三位和尚回答說(shuō):"講假話的。"根據(jù)他們的回答,智者馬上分清了他們各是哪一位和尚,請(qǐng)你說(shuō)出智者的答案。
6. 把27枚棋子放到7個(gè)不同的空盒中,如果要求每個(gè)盒子都不空,且任意兩個(gè)盒子里的棋子數(shù)目都不一樣多,問(wèn)能否辦到,若能,寫出具體方案,若不能,說(shuō)明理由。7.李軍和張強(qiáng)付同樣多的錢買了同一種鉛筆,李軍要了13支,張強(qiáng)要了7支,李軍又給張強(qiáng)0.6元錢。每支鉛筆多少錢?
8.一個(gè)車間,女工比男工少35人,男、女工各調(diào)出17人后,男工人數(shù)是女工人數(shù)的2倍。原有男工多少人?女工多少人?
希望可以幫到你,這是我自己出的試卷。
這樣就會(huì)顯得你耐心,要是課文,不要全篇講,比如第一段的課文,精講顯得老師有水平,給學(xué)生印象深刻。最好有幽默的語(yǔ)言,接近學(xué)生的語(yǔ)言。
比如學(xué)生最近都愛(ài)說(shuō)oh my lady gaga.
其實(shí)是錯(cuò)誤的表達(dá),但是學(xué)生說(shuō)這句勝過(guò)oh my god.
我的意思是,找一些與課文有關(guān)的,而且幽默的例子。
板書(shū)可以反映一個(gè)老師課堂的安排,板書(shū)對(duì)于聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)更直觀,但是課件可以反映你的確精心準(zhǔn)備了。所以我覺(jué)得如果是初中生,初一還好,初三的就覺(jué)得你的課件有的幼稚了。。。
嘿嘿。我個(gè)人的意見(jiàn)。反正我講課還算幽默滴。。。
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