優(yōu)秀英雄人物事跡

優(yōu)秀員工個人優(yōu)秀事跡寫法如下：

1、寫明姓名、從事崗位、現(xiàn)任職位、工作用器（設備等）、安全要求。

2、遵守各項規(guī)章制度情況。

3、寫明姓名、從事崗位、現(xiàn)任職位、工作用器（設備等）、安全要求。

4、安全文明生產(chǎn)情況，工作完成情況。

5、服從分配、聽從指揮情況，參加活動，熱愛集體情況。

優(yōu)秀學生主要事跡示例：

xxx同學入學三年來，一直品學兼優(yōu)，多才多藝，熱愛集體，樂于奉獻。每學期均被學校評為“三好學生”，一直擔任班長和中隊長職務。在學校老師的關(guān)愛和教育下，該同學德智體美勞全面發(fā)展。

一、學習勤奮，成績優(yōu)秀

該同學養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，學習成績始終名列班級前茅。同時養(yǎng)成了愛好閱讀的良好習慣，廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類等多種題材的作品，有效拓展了知識面。并注重寫作鍛煉。其中撰寫的三篇作文習作分別發(fā)表在《陜西廣播電視報》和《漢中日報》上。

二、熱情待人，熱愛集體

入學來他一直擔任班長和中隊長，在班主任的指導下，能積極帶頭參加學校的各項活動，并能大膽管理，認真完成學校布置的各項任務。另外能積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛煉能力，奉獻社會。

三、愛好廣泛，素質(zhì)全面

該同學不僅學習成績優(yōu)秀，各方面素質(zhì)都很突出。他愛好體育活動，愛好書畫，愛好音樂。經(jīng)過勤學苦練，他身體健康，漢字寫得端正秀氣，少兒書畫作品獲國家級二等獎，每次參加學校故事會比賽均獲第一名，xxxx年還去北京參加了中央電視臺少兒頻道《綠野尋綜》的節(jié)目錄制。

綜上所述，xxx同學聰明好學，樂于助人，成績優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學生和優(yōu)秀學生干部，不愧為一名新時代的優(yōu)秀少年。

你好，下面逐一回答你的提問： 個人事跡材料一般用第三人稱，大多情況下用“該同志、該同學”這樣的稱謂來寫，題目就用“***同學先進事跡材料”，正文章可分幾個部分，每個部分可以用小標題隔開，重點在于舉例說明，每一個小標題下至少例一個事例，事例要有典型性、代表性，具有較強的說服力。

具體寫法步驟為： 第一部分：個人簡單情況介紹，包括姓名，年齡，性別，班級、職務等 第二部分：正文，分幾個部分用事例來突出其先進性， 第三部分：結(jié)語。近年來獲得什么獎勵，簡單表一下決心。。。

張忠娃：山溝里的“全能老師”

　　職業(yè)：汝陽縣三屯鎮(zhèn)下河小學東嶺教學點教師

　　心語：為了山溝里的孩子們，我愿意繼續(xù)堅守在這里發(fā)光發(fā)熱。

　　事跡：東嶺教學點地處偏遠山區(qū)，38年來，張忠娃一人承擔著一年級到三年級所有課程的教學任務。

　　張忠娃每天5點起床備課，白天忙完課程后還要為教學點里里外外的所有事情忙碌。學校沒有飲用水源，他去挑水；學校的電線斷了，他去修；電燈壞了，他去換。在當?shù)厝搜壑?，他就是一名“全能老師”?/p>

　　2001年，教學點進行危房改建，他騰出自家僅有的三間平房做教室，而自己一家人擠在簡易草棚中過日子，直至教學點重新投入使用。

首先，給孩子創(chuàng)造了一個良好的、寬松的、舒適的家庭環(huán)境。家庭的物化環(huán)境，和諧的家庭關(guān)系，親切融洽的情感與溫馨的氣氛，對培養(yǎng)兒童的性格、塑造美好的靈魂、身心健康的發(fā)展起著重要的作用。其次，平等地對待孩子。

再次，培養(yǎng)孩子的興趣也是我們家教的主要內(nèi)容。

家長對孩子的智力教育和身體健康十分重視，而家庭風氣對孩子造成的影響也不容忽視。積極配合學校老師的教育，做到配合默契。家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長的教導、家長的言行，直接影響孩子世界觀的形成，甚至于他們的一生。家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。家長們都希望把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才，因此，我們非常注意對孩子的培養(yǎng)教育。

小學生三好學生優(yōu)秀事跡寫法如下：

寫作思路：先總結(jié)該生哪些地方優(yōu)秀，再分點介紹每個優(yōu)秀品質(zhì)，對于每個優(yōu)秀品質(zhì)都舉一些例子增加說服力。

例文：

xxx同學有著一顆善良卻真誠的心靈；有著一股執(zhí)著向上的追求；有著一腔勇于負責的精神。他在老師和父母的教育下，在自己的努力下，德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展，成了同學們學習的榜樣。他出色的表現(xiàn)和真誠的付出，贏得了老師們的信任、同學們的信賴、家長們的喜愛。

自入學以來，他勤奮好學、品學兼優(yōu)、多才多藝、潛力突出，每學期均被評為學校十佳三好學生、優(yōu)秀干部，是一位尊敬老師、熱愛班級、關(guān)心同學、成績突出、為人正直的學生，深受全校師生的好評。

一、品德上：開朗善良，尊師愛友，孝順長輩。

他從小就立志先做人，后做事，讀好書，孝父母，報社會。他真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，總是及時地伸出援助之手，助人為樂，盡自己所能地幫忙他們。熱愛勞動，關(guān)心群眾。學校組織的多次獻愛心活動，他都用心參與。

二、學習上：樂于探究，勤奮刻苦，成績優(yōu)秀

他一絲不茍的學習態(tài)度，勤于鉆研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不懂就問的學習作風，加上他謹慎謙虛的良好習慣，使他一次次成為眾人矚目的對象，成績一向名列年段前茅。他較廣泛地閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面。

三、潛力上：扎實肯干，以身作則，工作出色

他從一年級開始一向擔任班長工作。自當上班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份職責。堅持以身作則，遵守學校的校紀校規(guī)。和同學相處得十分融洽，同學們都很喜歡他，信任他。

四、素質(zhì)上：興趣廣泛，勇于實踐，素質(zhì)全面

他不僅僅學習成績優(yōu)秀，而且興趣廣泛，愛學習、愛思考、善于觀察，勤學好問，勇于實踐，各方面素質(zhì)都很突出，從各方面為班級爭取榮譽。