英語(yǔ)隨堂反饋八下答案

家長(zhǎng)身上蘊(yùn)含著豐富的教育資源，做為教師只要充分挖掘這些教育資源，利用其為教育服務(wù)，定會(huì)收到良好的教育效果。“家長(zhǎng)助教”是一種新型的家、園共育方式，它開(kāi)展的成效如何，完全取決于家長(zhǎng)參與的積極性和參與的力度。所以，通過(guò)多種途徑不斷地宣傳以形成家長(zhǎng)這方面的意識(shí)，是做好“家長(zhǎng)助教”這項(xiàng)工作的前提。因?yàn)?，只要讓家長(zhǎng)們充分意識(shí)到教育好孩子并不只是幼兒園的事，形成了相應(yīng)的共育觀念，他們將會(huì)積極主動(dòng)的參與到幼兒園的教育活動(dòng)中。密切家園之間的聯(lián)系、為家長(zhǎng)提供相互交流的平臺(tái)，能使家長(zhǎng)中好的“家長(zhǎng)助教”方面的方法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其他家長(zhǎng)起到推廣與促動(dòng)的作用，是開(kāi)展好“家長(zhǎng)助教”的關(guān)鍵。在實(shí)際工作中，我們非常注重密切家園之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，努力營(yíng)造一個(gè)家園共同關(guān)心幼兒成長(zhǎng)的良好氛圍。發(fā)現(xiàn)、利用家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

1、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、在教育活動(dòng)中應(yīng)該多鼓勵(lì)少批評(píng)。

3、增加兒童戶外活動(dòng)時(shí)間，有效提高兒童體質(zhì)。

4、幼兒園加強(qiáng)普通話培訓(xùn)。

5、應(yīng)注意調(diào)理幼兒的飲食季節(jié)，秋季應(yīng)煮些清肺或清蒸食品。?少吃油炸或油炸食品。

6、教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

7、教師應(yīng)該更多地了解心理學(xué)，了解和理解兒童，成為他們親密的朋友。

8、教師應(yīng)了解其兒童的年齡特征，并以教育他們?yōu)槟繕?biāo)。

9、應(yīng)重視幼兒獨(dú)立生活的能力。

10、安排孩子吃飯的時(shí)間要長(zhǎng)一些，保證孩子慢慢咀嚼。

11、我希望幼兒園不要用鋁制餐具，飯要加蓋。

12、應(yīng)在季節(jié)活動(dòng)，防止孩子感冒，應(yīng)多帶孩子曬太陽(yáng)。

13、培養(yǎng)兒童安全意識(shí)，對(duì)兒童進(jìn)行日常生活安全教育。

14、幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)該每天接待幼兒，了解家長(zhǎng)和兒童的情況。

大同空中課堂反饋表寫(xiě)法如下：

1、學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的不錯(cuò)，能專(zhuān)心注意聽(tīng)講課程課后練習(xí)也做得非常棒。

2、學(xué)生整體的表現(xiàn)比想象中要好要自覺(jué)，周一從參加線上升旗儀式到全天網(wǎng)課，到晚上做作業(yè)，基本都能按照老師的要求做到和打卡，很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)！我覺(jué)得每位老師嚴(yán)格的視頻監(jiān)督要求起了很好的作用，孩子還是很聽(tīng)老師的話的，讓家長(zhǎng)們也放心了許多。

后面幾天的上課都是孩子獨(dú)立自主完成，按課程表時(shí)間定好鬧鐘提醒，沒(méi)有遲到早退，堅(jiān)持下來(lái)非常好，值得表?yè)P(yáng)！

3、非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的孩子做了很好的教育，才讓我的孩子今天變得聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)。我知道，教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作，也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，所以，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭(zhēng)取讓我的孩子以后在各方面有更大的進(jìn)步！

4、孩子在本學(xué)期中，能積極完成學(xué)校各科學(xué)習(xí)，性格乖巧內(nèi)向，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有了自己的初步的見(jiàn)解。在學(xué)習(xí)中，態(tài)度和習(xí)慣還需要加強(qiáng)。希望孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中成為一個(gè)積極向上，活潑開(kāi)朗的孩子。

5、針對(duì)線上教學(xué)不能和孩子面對(duì)面，要依靠家長(zhǎng)為主力的特殊情況，我們一年級(jí)做得比較好的一點(diǎn)就是在備課時(shí)候就找出易錯(cuò)點(diǎn)或是難點(diǎn)，及時(shí)發(fā)在群里，讓家長(zhǎng)在輔導(dǎo)的時(shí)候更有側(cè)重點(diǎn)。

如果老人不會(huì)輔導(dǎo)作業(yè)，老師可以讓他發(fā)送把作業(yè)圖片單獨(dú)給他改一下，感覺(jué)還是有效果的。對(duì)于孩子的自主學(xué)習(xí)，老師還是采取鼓勵(lì)的方式，抽查的方式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多多關(guān)注自己的孩子，盡量通過(guò)大家的努力不讓自己的孩子與其他孩子在疫情期間產(chǎn)生較大差距。

“空中課堂”相較于一般的課堂教學(xué)，空中課堂可以跨越時(shí)間和空間的限制，讓師生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，足不出戶就能進(jìn)行實(shí)時(shí)而又快捷地課堂交互。