非暴力溝通的父母話術

首先要認同，接受他的難過的情緒！用“我理解，我知道”之類的詞語表達自己理解的情緒。

第二是要默默陪伴，不要制止他發(fā)泄自己的情緒。

第三是表揚做的好的地方！他難過或許是因為比賽輸了，或許是因為沒有考出好成績，這個時候表揚他在這個過程中做的好的地方。

第四是分享建議。

第五是給孩子平復心情的時間。

和孩子相處也是一門學問，尤其是現在的95后、00后的孩子思維更加活躍，也更向往獨立。這就要求當代的父母在生活中要扮演的角色不僅僅是長輩，還要成為孩子成長過程中的向導，更理想的親子關系是成為孩子的朋友。以朋友的方式和孩子相處，能讓孩子從內心放下防備，把心門打開，愿意主動和父母去分享自己的事情。

因為我國傳統的尊卑觀念深入人心，有一些兆拿比較刻板的父母更是看重自己在孩子心目中高大并且不可侵犯的形象。恰恰就是這樣，使得孩子從內心就對父母產生畏懼，不愿意主動和父母交流，這也就導致了父母根本就不了解孩子，時間久了，親子之間的隔閡越來越大，從而產生孩子越來越叛逆的情況。而當父母不能走進孩子內心的時候，管束孩子就走向了適得其反的道路。

所以說，孩子和父母都是需要成長的，不要站在更高的角度去教育孩子，而是要和孩子站在同一水平線上，陪伴成長，共同蘆猜指進步。親子關系越是趨于朋友關系，越能夠增進內心的距離，這也有利于父母能第一時間感受到孩子的成長變化，方便及時的給予孩子生理以及心理方面的關懷。這就能夠大大減少孩子在青少年時期出現的叛逆現象，也能夠有效的讓父母參與到孩子的成長過程之中，成為孩子的伙伴。當然俗話說：“一個猴一個栓法?！备改敢谏钪卸嗔私夂⒆樱业竭m合的親子陪配相處模式。

原創(chuàng)圖文：莎莎說育兒

其實孩子如果成績不夠出色，父母還不用擔心，但是孩子如果被老師當成了遺棄品，那么這才是最絕望的?，F在有些家長就因為孩子一次成績的退步，就去學校找老師的麻煩，責怪老師的教學方法有問題。這樣的父母其實是在葬送你的孩子，因為父母這樣對待老師，和老師之間的沖突有可能會導致老師厭惡你的孩子。如果孩子在學校被老師放棄了，其原因就是由于父母的一些做事的方式。所以孩子如果成績退步了，父母應該想的是要怎么和老師好好交流一下孩子最近的表現，而不是將所有的責任歸咎到老師的身上。