安全管理方案

沒有。管理學(xué)那些案例都是啟發(fā)你思考的，用心去想才能得出答案。即使書上有答案也是只是作者的想法。呵呵 這門課很快回過去的，就當(dāng)聽故事了

B吧，為了總體戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)，又說是局部，當(dāng)然是為了一步步地計劃更嚴(yán)密的實(shí)施的優(yōu)化組織的決策管理決策

1C. 管理制度 5A. 《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》

1，規(guī)則是名為規(guī)定的準(zhǔn)則，是要嚴(yán)格遵守的；程序這是一系列規(guī)則的組合；政策則是主要規(guī)定方向性問題，具體問題有相對靈活性，可以說是靈活變換的規(guī)則。

2，你結(jié)合權(quán)變理論解釋，三種領(lǐng)導(dǎo)方式在不同的情況下表現(xiàn)不同，可以從環(huán)境的不確定性、復(fù)雜程度入手。

3，核心思想是領(lǐng)導(dǎo)者都具有領(lǐng)袖魅力，能做好榜樣。主要缺陷是有時領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)效果并不是關(guān)系很大。比如團(tuán)隊需要的領(lǐng)導(dǎo)就只是“推動者、輔助者”



必要性：人們要在一起生活、工作，必須有一定的協(xié)調(diào)機(jī)制即管理來進(jìn)行有效的組織！

重要性：群體或組織若想有效的完成目標(biāo)，必須要有良好的組織即管理！

1、C，在可選決策中未考慮產(chǎn)品所處的環(huán)境因素或者未給環(huán)境賦予合理的權(quán)重。

2、C 應(yīng)該是管理跨度。合適的管理跨度應(yīng)以管理者以及下屬的成熟度水平為基礎(chǔ)。AB兩項(xiàng)說反了，應(yīng)該是管理跨度越窄，層次越多，管理的費(fèi)用越高。管理跨度越寬，組織層次越少，管理的費(fèi)用越低。

3、D．對企業(yè)人員的進(jìn)一步培養(yǎng)，貌似不用流程再造任何企業(yè)都可以進(jìn)行。

下面太復(fù)雜

教案：
1、知識目標(biāo)：了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴的危害。
2、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生分析、探究、合作、活動的能力。
3、情感和生活指導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生的自立意識，增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。

單選：

2.B?? 營銷組合是企業(yè)管理職能的一部分。4.A?? 明顯是決策行為，應(yīng)是計劃職能。7.B?? 內(nèi)部管理溝通和對外溝通是高層管理者最重要技能。11.A? 職責(zé)是你處于某個職位而應(yīng)該且必須做到的事情。17.C 從案例中可以看出專業(yè)的高素質(zhì)高層管理者對于企業(yè)經(jīng)營的巨大作用。20.D? 這四個職能是管理的有機(jī)組成部分，需先有一個目標(biāo)計劃，再組織資源，領(lǐng)導(dǎo)小組，最后控制看看是否向預(yù)期方向發(fā)展。多選：2.ABC3.AD4.ABC8.?ACD13.ACE15.ABCD19.ABCD?

你這是整張卷子?。?！建議自己在書上翻翻，都是基礎(chǔ)知識。還有，你的問題太多，沒人想做分試卷。。。

作為一名合格的管理者就應(yīng)該有很好的大局意識，有更好的全局觀念，能夠制定全面的發(fā)展戰(zhàn)略，有長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。又能夠更好帶領(lǐng)整個團(tuán)隊凝聚整個團(tuán)隊，激發(fā)工作人員的積極性和工作熱情。