能自學(xué)有聲讀物嗎

net4.72是一種組件。根據(jù)相關(guān)資料顯示，net4.72是支持生成和運(yùn)行下一代應(yīng)用程序和XMLWebServices的內(nèi)部Windows組件，很多基于此架構(gòu)的程序需要它的支持才能夠運(yùn)行。

?利潤(rùn)增加率＝（本期利潤(rùn)-基期利潤(rùn)）/基期利潤(rùn)

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??? 希望對(duì)你有所幫助

“走班制是中國(guó)目前許多高中開(kāi)始推行的新型教課模式，與大學(xué)類似。這種模式為：日常管理仍在一個(gè)固定的班級(jí)，稱為行政班，但由學(xué)生自由選擇上課內(nèi)容和學(xué)習(xí)的教室，學(xué)生走班后上課的教室為教學(xué)班。不同班級(jí)的學(xué)生，根據(jù)自己所選科目的不同到不同的教室上課，需要時(shí)自習(xí)也會(huì)在教學(xué)班上。走班制的初步實(shí)施，存在諸多弊端，因?yàn)榻處煋Q了，有些學(xué)生會(huì)乘此逃課，還有許多有待完善的地方。 高中新課程采取必修與選修并存的方式。由于學(xué)生選修課程的不同，必然帶來(lái)課程管理上的變化?！白甙嘀啤本统蔀橐恍┬抡n程實(shí)驗(yàn)地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行教學(xué)班級(jí)管理的一個(gè)新探索?！?br/>
以上為大多數(shù)高中實(shí)行的走班制，初中則體現(xiàn)為一些科目根據(jù)學(xué)生水平進(jìn)行教學(xué)水平分層(也就是好的和好的學(xué)，內(nèi)容相對(duì)有難度;差點(diǎn)的一起學(xué),主要砸基礎(chǔ))。

用哪一本都行,就看你們學(xué)的

書(shū)上只是基礎(chǔ)知識(shí)!關(guān)鍵是買(mǎi)些參考書(shū),多做題

參考書(shū)可以買(mǎi)陳文登或李永樂(lè)的.

我看過(guò)這樣一個(gè)故事:一些人在郊區(qū)游玩,當(dāng)他們遇到一條河時(shí),一部分人選擇了繞道到幾公里外過(guò)橋,一部分人選擇坐船,只有少數(shù)年輕人和一位老人選擇從河水中趟過(guò)岸.可是當(dāng)冰冷的河水沒(méi)過(guò)他們的膝蓋時(shí),那些年輕人選擇了放棄,只有這一位老人趟過(guò)了那條河.
雖然這只是一件小事,可是和那位老人相比這些年輕人失敗了,原因就是他們面對(duì)困難就退縮,沒(méi)有堅(jiān)持自己的選擇.從中我明白了一個(gè)道理----持之以恒才能獲得成功.
生活中一些小小的堅(jiān)持都可能讓你獲得成功.比如魯迅,他從1907-1936年30年間寫(xiě)作了500多萬(wàn)字的著作.在此期間,他不管工作,寫(xiě)作再忙,客觀環(huán)境如何艱苦,惡劣,身體條件再差,都一直堅(jiān)持寫(xiě)日記.20余年,從不間斷,只有到最后病危的時(shí)候,才被迫停下筆來(lái).他這30多年的堅(jiān)持,造就了一位文學(xué)界的巨將,讓他在文壇中獲得了巨大的成功.魯迅的成功更加證明了只有持之以恒,才能獲得成功.
不光是在文學(xué)界,在科學(xué)領(lǐng)域中更加需要持之以恒的精神.1903年10月,在紐約舉行的一次數(shù)學(xué)會(huì)議上,大家要求科爾教授作學(xué)術(shù)報(bào)告.科爾走到黑板前,用粉筆寫(xiě)下了一個(gè)算式,接著又進(jìn)行計(jì)算,得到結(jié)果以后,科爾回到自己的座位上,會(huì)員們立即報(bào)以暴風(fēng)雨般的掌聲.因?yàn)樗ㄟ^(guò)這不說(shuō)話的報(bào)告,證明了2的67次方減1這個(gè)數(shù)是合數(shù),而不是200年來(lái)被人懷疑的質(zhì)數(shù).爾后,有人問(wèn)科爾:為論證這一問(wèn)題,花了多少時(shí)間?科爾回答:”3年時(shí)間了的全部星期天.”科爾堅(jiān)持了3年時(shí)間,花去了所有的休息時(shí)間,經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,終于獲得了成功,為科學(xué)領(lǐng)域作出了巨大的貢獻(xiàn).科爾的事例同樣也說(shuō)明了持之以恒的重要性.證明了只有持之以恒才能獲得成功.
持之以恒獲得成功的例子還不止這些,馬克思寫(xiě)<<資本論>>花了40年,達(dá)爾文寫(xiě)<<物種起源>>花了20年,司馬遷寫(xiě)<<史記>>花了15年……從以上幾個(gè)數(shù)字里,我們可以看到,要成就一番事業(yè),需要持之以恒的心.
可是不是所有的人都能明白這個(gè)道理.古今中外,不知有多少人滿足于現(xiàn)狀,不堅(jiān)持,不努力,最后只換來(lái)了失敗.例如王安石寫(xiě)的<<傷仲永>>中的仲永,他雖然有很高的天資,卻沒(méi)有繼續(xù)努力,而是整日隨父親到處拜訪賺錢(qián),最后終于沒(méi)有獲得什么成就.試想一下,如果當(dāng)時(shí)仲永能夠堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),加上他的天資,一定能夠成為歷史上又一位文學(xué)名人.可見(jiàn),持之以恒是多么重要.所以只有持之以恒,才能獲得成功.
作為青年的我們更應(yīng)該做到持之以恒,發(fā)揚(yáng)持之以恒的精神.我們要學(xué)習(xí)那位老人,學(xué)習(xí)他不怕困難,堅(jiān)持到底的精神.只要我們持著恒心,邁著堅(jiān)定的步伐,義無(wú)返顧的努力,一定能夠沐浴到成功的陽(yáng)光.

人生路上挫折多
　　曾經(jīng),我聽(tīng)過(guò)有一位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話“如果生活只有晴空麗日而沒(méi)有陰雨籠罩,只有幸福而沒(méi)有悲哀,只有快樂(lè)而沒(méi)有痛苦,那么,這樣的生活,根本就不是生活——至少它不是人的生活.”他就是哲學(xué)家塞繚爾.期邁爾斯.美錯(cuò)人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,總會(huì)遇到些挫折,但是也就是這些挫折,磨練了我們的意志,讓我們?cè)僖淮斡忠淮蔚拇煺壑谐砷L(zhǎng).
　　記得我很小的時(shí)候就對(duì)寫(xiě)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣,第一次拿起筆準(zhǔn)備在文稿紙上寫(xiě)的時(shí)候,心情試過(guò)么的激動(dòng)啊,經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的努力終于寫(xiě)出了一篇“文章”,當(dāng)我拿著這篇文章給學(xué)校的老師看時(shí),老師看后說(shuō)：“文章寫(xiě)得不好,你只能重寫(xiě)了.”聽(tīng)后我受到了嚴(yán)重的打擊,在家里我哭了,可是我并沒(méi)有因此而放棄,而是對(duì)著這篇作文細(xì)細(xì)端詳著,然后大悟似地飛快地拿起筆在紙頭上有重新寫(xiě)了一篇,然后又拿給老師看,老師還是說(shuō)：“比上次那篇好一些,但是還不是很好,還是要重寫(xiě).”我也因此一次又一次地寫(xiě)著,終于在老師的精心指導(dǎo)下我的作文水平有了飛躍的提高.
　　如今寫(xiě)一篇好作文是肯定的了,但是我也不會(huì)因此而驕傲,因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信人生路上的挫折不會(huì)就這么一點(diǎn),可能還會(huì)有很多,但是我一定會(huì)更好地去面對(duì)他們、戰(zhàn)勝他們,從而獲得進(jìn)步和成功!