小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《坐井觀天》說(shuō)課稿

坐井觀天評(píng)課稿優(yōu)缺點(diǎn)如下：

優(yōu)點(diǎn)：

1、教學(xué)過(guò)程完整，環(huán)環(huán)緊扣，包括導(dǎo)入、新授、練習(xí)、總結(jié)等。

2、采用猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、板書(shū)配有生動(dòng)的圖畫(huà)以及與課文內(nèi)容相關(guān)的教具，有利于幫助學(xué)生理解課文所蘊(yùn)含的深意。

4、問(wèn)題設(shè)計(jì)合理，一步步地推進(jìn)，從青蛙與小鳥(niǎo)的對(duì)話入手，通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生了解寓言的含義。

5、老師個(gè)人的普通話較好，在課程中還設(shè)計(jì)了學(xué)生自主探索體會(huì)的環(huán)節(jié)（看天花板、將書(shū)卷成圓筒后再看天花板），十分有趣。

缺點(diǎn)：眼界小，見(jiàn)識(shí)少，目光短淺。

坐井觀天的寓意如下：

井底的青蛙認(rèn)為自己所看到的天空就是全部天空，它不相信世界上還有海洋那樣遼闊的存在。青蛙沒(méi)有走出過(guò)那口井，就像是有的人從沒(méi)有走出過(guò)自己原有的生活環(huán)境，還目光狹隘地懷疑他們沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的世界。自然是偉大的、無(wú)窮的，相比之下，個(gè)體是那么的渺小。自然界有太多我們未知的東西。人只有深入自然去觀察，才能增加知識(shí)，變未知為已知。

人應(yīng)當(dāng)沖破束縛自己的枷鎖，勇敢地走向外面。只有努力去接觸自己未曾見(jiàn)過(guò)的新天地，才能豐富自己的生命，升華自己的人格。

坐井觀天逐字稿如下：

一只青蛙住在深井里，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，他才不相信小鳥(niǎo)的話呢。這一天，一只猴子來(lái)打水，青蛙想起了小鳥(niǎo)的勸告，要出去看看天空了，他對(duì)猴子說(shuō)：“你能把我撈出去嗎?”，猴子說(shuō)：“可以?！彼闾M(jìn)猴子放進(jìn)井里的桶子，猴子費(fèi)了九牛二虎之力才把青蛙拉到了井口，他跳到了井沿上。

他抬頭一看天空，不由地感到垂頭喪氣，說(shuō)：“天空真的如小鳥(niǎo)所說(shuō)一樣，無(wú)邊無(wú)際，我還以為天空永遠(yuǎn)只有井口那么大呢!”

猴子滿不在乎的說(shuō)：“天空大一些好啊，我們可以玩的地方很多呢?！?/p>

青蛙卻說(shuō)：“看來(lái)，我對(duì)世界一點(diǎn)也不了解。怎樣才能了解呢?”

猴子笑著說(shuō)：“我對(duì)世界也不了解，不如這樣吧，我們買(mǎi)一些書(shū)，每天看一點(diǎn)，有了學(xué)問(wèn)就能了解世界啦?！?/p>

青蛙認(rèn)真地說(shuō)：“好，我一定要成為有學(xué)問(wèn)的人。”

青蛙和猴子都買(mǎi)了一些書(shū)，各自帶回家看。猴子早就把讀書(shū)的忘到腦后去了，每天只知道玩。這一天，他又來(lái)找青蛙，看到青蛙正在認(rèn)真地看書(shū)，說(shuō)：“別看了，我們一起去玩游戲吧?！?青蛙搖搖頭，“不行，我還要看書(shū)呢!”

過(guò)了一天，猴子又來(lái)找青蛙，“青蛙，我們一起去看電影吧?！?青蛙搖搖頭，“不行，我又買(mǎi)了一些新書(shū)呢!”

就過(guò)樣，日子一天天過(guò)去了，青蛙終于成了有學(xué)問(wèn)的人，不在是那只只會(huì)坐井觀天的井底之蛙。

1、小朋友從小就要博覽群書(shū)，不能只看一種課外書(shū)，否則很容易成為坐井觀天的井底之蛙被人笑話。　　

2、我要到外面的世界看看，不能坐井觀天?！　?/p>

3、青蛙坐井觀天，所以不知道天有多高地有多寬?！　?/p>

4、蛙坐井中，終日沉醉于頭頂上一方藍(lán)天的美景。于是“井底之蛙”便被人譏笑為眼光狹小、見(jiàn)識(shí)淺薄者。但我想，坐井觀天未嘗不可，因?yàn)樗翘鼍?，觀賞浩瀚星河的基礎(chǔ)?！　?/p>

5、學(xué)習(xí)不僅是學(xué)書(shū)本上的東西，還需要在生活中實(shí)踐，才不至于坐井觀天。　　

6、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)功課，不斷開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，決不能坐井觀天?！　?/p>

7、你不出去看看外面的大世界，整日里就知道坐井觀天、閉門(mén)造車(chē)，這樣下去是不會(huì)有好結(jié)果的?！　?/p>

8、試想，蛙既然能靜心于井底觀天，天長(zhǎng)日久，必定會(huì)對(duì)眼前那方藍(lán)天中星轉(zhuǎn)斗移、日月變更熟諳無(wú)比。　　

9、因?yàn)槿税杨^頂上的木板打開(kāi)只能看到一點(diǎn)，所以做人不能坐井觀天?！　?/p>

10、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)功課，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不能坐井觀天。坐井觀天成語(yǔ)發(fā)音：zuò jǐng guān tiān 成語(yǔ)釋義：坐在井底看天。比喻眼界小，見(jiàn)識(shí)少。 成語(yǔ)出處：唐·韓愈《原道》：“坐井而觀天，曰天小者，非天小也?！?成語(yǔ)示例：我弟子虛度一生，山門(mén)也不曾出去，誠(chéng)所謂～，樗配之輩。（明·吳承恩《西游記》第十六回）

《坐井觀天》課文原文：青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝?！鼻嗤苷f(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”

《坐井觀天》課文原文

青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。

青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”

小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝?！?/p>

青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”

小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”

青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”

小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來(lái)看一看吧?！?/p>

《坐井觀天》的道理

這個(gè)故事告訴我們站得高，才能看得遠(yuǎn)；看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面，不然就會(huì)像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。

坐井觀天說(shuō)的是青蛙坐在井底看天，只能看到井口大。用于比喻和諷刺那些學(xué)識(shí)膚淺、眼界狹窄的人。坐井觀天向我們揭示了一個(gè)深刻的道理，就是看問(wèn)題要有一定高度、要看得全面。

《坐井觀天》賞析

《坐井觀天》是一則寓言故事，根據(jù)《莊子．秋水》改寫(xiě)。課文通過(guò)簡(jiǎn)短而傳神的對(duì)話，講述了一個(gè)有趣且寓意深刻的故事：小鳥(niǎo)飛到井邊喝水，與青蛙發(fā)生了爭(zhēng)論。青蛙整天坐在井底，認(rèn)為天只有井口那么大，小鳥(niǎo)卻說(shuō)天空無(wú)邊無(wú)際。小鳥(niǎo)很無(wú)奈，只能請(qǐng)青蛙自己跳出來(lái)看一看。寓言揭示了一個(gè)道理：認(rèn)識(shí)事物，看待問(wèn)題，站得高才能看得全面。“坐井觀天”也是一個(gè)成語(yǔ)，用來(lái)形容眼界狹窄、所見(jiàn)有限；井底之蛙則比喻那些見(jiàn)識(shí)狹窄、目光短淺，而又盲目自大的人。

關(guān)于坐井觀天的課文內(nèi)容如下：

青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)了，落在井沿上。青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。”

青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧?！?/p>

把部分當(dāng)整體，“管中窺豹”“一葉障目，不見(jiàn)泰山”，這種看問(wèn)題的方法是錯(cuò)誤的，但我們?cè)谏钪袇s常常犯這樣的錯(cuò)誤。比如學(xué)藝，常會(huì)有這樣的感覺(jué)，剛接觸時(shí)，自我感覺(jué)特別好，以為自己會(huì)了，待到用時(shí)，方才明白，山外有山，學(xué)無(wú)止境。這無(wú)異于“坐井觀天”啊。

《坐井觀天》這則寓言，通過(guò)生動(dòng)有趣的對(duì)話，給孩子們講述了一個(gè)寓意深刻的故事。文章通過(guò)青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，闡明了一個(gè)深刻的道理：看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。這一寓意，對(duì)于低年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，因?yàn)樗麄儗?duì)事物的認(rèn)識(shí)往往是片面的。

(A) 《秋水》 (B) 《老子》 (C) 《兼愛(ài)》 (D) 《不同》 參考答案： A